Антропософия-основа вальдорфской |
|
|||||||
|
физическая |
|
школы |
|
|
|
||
|
сущность; |
подражание образцу |
в |
|||||
она объединяет человека с |
||||||||
миром минералов; |
или |
первые семь лет; |
|
|||||
эфирная |
|
следование авторитету |
||||||
жизненная |
сущность; |
она |
во вторые семь лет до |
|||||
объединяет |
человека |
с |
полового |
|
созревания; |
|||
растениями и животными; |
внутреннее |
|
принятие |
|||||
звездная |
|
или |
взглядов |
|
|
|
||
чувствительная |
сущность, |
авторитета(учитель |
|
|||||
«носительница |
боли |
и |
является |
и |
должен |
|||
радости, |
наклонностей, |
являться |
представителем |
|||||
желаний, |
|
страстей»; |
мирового порядка); |
|
||||
объединяет |
|
человека |
время |
|
образования |
|||
только с животным миром; |
собственных, |
автономных |
||||||
Я-сущность, |
высшей |
суждений |
в |
следующие |
||||
«носительница |
семь лет; |
|
|
и |
||||
человеческой |
души», |
облагораживание |
||||||
свойственна |
|
только |
исправление |
остальных |
||||
человеку. |
|
|
|
сущностей через свое Я, |
|
|||
Направления экспериментальной
работы в 20-е-30-е годы XX века
Экспериментальная работа направлена на проверку эффективности новых методов, форм и технологий обучения.
Метод
«свободной
работы
группами»
Кузинэ,1881
Селестен Френе ,(1896-1966,) Франция.
«Техника
Френе»:
развитие активности учащихся посредством детского школьного кооператива, вовлечения учащихся в деятельность типографии, написание «свободных текстов», работу с карточками- фишками, техническими средствами, в библиотеке,
Направления экспериментальной работы в 20-е-30-е годы XX века
•«Йена-план» (Петер Петерсен, 1884-1952):
Преподавание разделялось на обязательные предметы и курсу по выбору; практиковались ответы группой и самооценка учащихся.
•«Метод проектов» (Уильям Килпатрик,1871-1965, США)
•«Дальтон-план» (Хелен Паркхерст,1887- 1959, США)
система индивидуализированного обучения.