лк синтаксис

Обстоятельство – это второстепенный член, который выражает различные обстоятельственные отношения, характеризуя действия, признаки или изображенную в предложении ситуацию в целом. Морфологизованные обстоятельства выражаются наречиями, неморфологизованные – словами другой частеречной принадлежности. Обстоятельства могут быть присловными и приосновными (детерминантами): В городе его зовут уже просто Ионычем (Чехов).

По семантике обстоятельства разнообразны. Выделяют следующие группы обстоятельств по значению:

• образа действия передают качественную характеристику действия, отвечают на вопросы как? каким образом: бежать быстро, без напряжения

• способа действия изображают именно способ и отвечают на вопрос каким способом?: бежать трусцой

• степени обозначают степень проявления признака и отвечают на вопросы в какой степени? до какой степени?: очень красивый, весьма приятный, трогательный до слёз

• меры дают количественную характеристику действия или выражают меру времени, стоимости и т.п., отвечают на вопросы сколько? во сколько раз? как много? в какой мере?: увеличить втрое; немало потрудиться, прождать несколько дней

• сравнения характеризуют действие, процесс через сравнение, отвечают на вопрос как?: посмотреть волком, приготовить по-карейски

• условия обозначают условие, при котором возможно осуществление действия, какой-либо ситуации, отвечают на вопрос при каком условии?: человек немыслим вне общества

• уступки обозначают факты, мнения и т.д., вопреки которым осуществляется действие, возникает ситуация и т.д., отвечают на вопрос вопреки чему?: Вопреки ожиданиям студенты хорошо сдали экзамен

• причины обозначают причину возникновения признака или ситуации, отвечают на вопросы почему? по какой причине?: задрожал от испуга, опоздал из-за аварии

• цели обозначают цель совершения действия, отвечают на вопросы зачем? с какой целью?: сделал назло, присел отдохнуть

• совместности характеризуют действие по количеству участников: выполнить вдвоём, работать вместе

• места обозначают место действия, направление движения, пространственные ориентиры, отвечают на вопросы где? куда? откуда?: идти издалека/в город/лесом

• времени дают временную характеристику действиям, событиям, ситуациям и отвечают на вопросы когда? с каких пор?; с какого/до какого времени?: вернулся только что/наутро/вчера вечером

• ситуации обозначают обстановку, в которой совершается действие, проявляется состояние или признак, отвечают на вопросы в какой обстановке/ситуации?: В темноте раздался выстрел

• следствия обозначают событие, ситуацию, которая возникает вследствие каких-либо действий или состояний: досмеялся до слёз

Кроме указанных групп в последнее время выделяют также так называемые модальные обстоятельства, которые обозначают соответствие действия, признака и т.д. действительному положению дел, степень обычности какого-то положения дел: Обыкновенно я сидел в первом ряду; Он поистине настоящий поэт. Семантика обстоятельств очень разнообразна, и, по-видимому, ещё не все семантические группы описаны.

Неоднозначные, синкретичные, второстепенные члены совмещают признаки, характерные для разных членов предложения. Контаминация признаков обусловливается неморфологизованностью и двойными синтаксическими связями, возникающими на уровне предложения.

При анализе второстепенных членов необходимо учитывать способ выражения, семантику словоформы, синтаксическую отнесённость, семантику и морфологическую природу главного слова.

Необходимо учитывать следующее положение: если реализуется присловная связь, следует определить тип синтаксических отношений на уровне словосочетания: если отношения объектные или субъектные, второстепенный член является дополнением, если атрибутивные или субъектно-атрибутивные – определением, номинативно-атрибутивные – приложение, обстоятельственные – обстоятельством. Кроме того надо помнить: имена с вещной семантикой не могут иметь объектных распространителей, поэтому зависимые словоформы в сочетаниях типа ваза для цветов, дом брата, книга учёного в предложении могут выступать только в функции определений (несогласованных). Если распространяемым компонентом является отглагольное существительное, следует, во-первых, узнать, от какого глагола оно образовано, и, во-вторых, проанализировать, от чего образовалась номинализация. Например, в предложении Писание отчётов утомило её существительное образовано от переходного глагола (писание  писать), а номинализация от предикативной единицы, в составе которой функция интересующей нас словоформы абсолютно однозначна – это дополнение (писание отчётов  писать отчёты), следовательно, и в анализируемом предложении словоформа отчётов является однозначным второстепенным членом (дополнением). Ср. ещё: Сочинения Достоевского не перестают волновать умы. Существительное сочинение также образовано от переходного глагола, но анализ номинализации (сочинения Достоевского  Достоевский сочинил) непротиворечиво говорит об атрибутивно-субъектных отношениях между компонентами, следовательно, Достоевского – однозначный второстепенный член (определение). Важно также, что сочинения в данном контексте может мыслиться как конкретный предмет (книги, тексты). У таких абстрактных имен, как цель, смысл и т.п., напротив, могут быть распространители с объектной семантикой. В предложении Он искал смысл бытия – выделенная словоформа является дополнением.

Многие отглагольные и отадъективные существительные (мысль, воспоминание, мечта, надежда, вера, уверенность) в качестве главного слова субстантивно-субстантивного словосочетания, входящего в предложение, обусловливают синкретизм зависимого от них члена предложения. Рассмотрим предложение: Мечта о путешествии (о новой работе/о крупном выигрыше/о любви….) не покидала его. Как имя существительное, слово мечта может иметь определение, как видно из примера, мечты бывают разные (поэтому возможен смысловой вопрос: мечта какая?), в то же время, производное слово наследует валентность глагола, от которого оно образовано (поэтому возможен и другой смысловой вопрос: мечта о чём?). Следовательно, выделенная словоформа является синкретичным членом предложения, совмещающим признаки определения и дополнения. Такие члены предложения графически выделяются как определения и как дополнения. Некоторые авторы (см., например, учебники под редакцией Н.С. Валгиной) пишут об определительных дополнениях, но, описывая контаминации других значений, не используют ожидаемую в этом случае терминологию (обстоятельственные определения и обстоятельственные дополнения), предпочитая говорить об оттенках значения или функциональной осложненности семантики.

Какую бы терминологию мы ни использовали, главное – уметь объяснить причины синкретизма, функциональной осложненности семантики второстепенного члена предложения или, напротив, однозначности семантики того или иного члена предложения. Рассмотрим еще несколько примеров. Совмещение признаков дополнения и обстоятельства возможно, если слово имеет предметное значение, а реализованная в предложении-высказывании словоформа – пространственное значение. Например в предложении Сквозь волнистые туманы пробирается луна выделенная предложно-падежная форма выражает два обстоятельственных значения: образа действия (движения) и ситуации (изображает природную преодолеваемую среду, как фон общей ситуации), которые контаминируются с объектным значением дополнения, поскольку существительное туман имеет неоднозначную морфологическую характеристику (как предметное существительное образует формы числа и как вещественное не сочетается с числительными: *два/три тумана) и может реализовывать смысл ‘воспринимаемая зрительно среда’. Как видим, анализируя синтаксические функции, необходимо учитывать морфологические параметры словоформ. Ещё пример: объектное значение реализует форма винительного падежа с предлогом на одушевленного существительного, а неодушевленного – обстоятельственное значение. Ср.: Он вскочил на коня (косвенное дополнение) – Он вскочил на стол (обстоятельство места). Неморфологизованные определения могут иметь оттенки обстоятельственных значений, если относятся к отглагольным существительным, например: прогулки по вечерам, ловля рыбы зимой. Но в контекстах типа дверь на веранду, окно во двор мы не можем говорить о совмещении значений, так как, во-первых, распространители относятся к словам с вещной семантикой, во-вторых, здесь мы имеем дело с синтаксической компрессией (ср. трансформации, доказывающие наличие атрибутивных отношений: дверь, ведущая на веранду; дверь, которая ведет на веранду), и, наконец, прогулки по вечерам – это номинализация, а окно во двор таковой не является (ср.: прогулки по вечерам прогуливаться по вечерам, окно во двор  ?).

Синкретизм характерен для дуплексивов. Рассмотрим предложение: По дороге на Москву мчался грузовик. Выделенная словоформа имеет двойную синтаксическую зависимость: связь с компонентом по дороге задает отношения атрибутивные, а подчиненность глаголу-сказуемому задает обстоятельственные отношения. Следовательно, проявляется контаминация признаков обстоятельства места и несогласованного определения. Для форм творительного (при неполном согласовании) или винительного (при полном согласовании) падежей имени прилагательного характерна позиция дуплексива в предложениях типа Увидел ребенка спящим/спящего; Застал её живой и здоровой/живую и здоровую. В этих высказываниях именно двойная связь способствует формированию синкретичной семантики (атрибутивной и обстоятельственной), что позволяет говорить о контаминации признаков определения и обстоятельства. Приведенные выше предложения не стоит путать с конструкциями, в которых прилагательное обозначает предикативный признак предмета речи/мысли и входит в состав сложного (не составного!) сказуемого: Ребенок ходит голодный; Вася вырос славным парнем.

Итак, определяя синтаксическую функцию второстепенного члена предложения, необходимо соблюдать следующий алгоритм действий: сначала выделить грамматическую основу, затем установить синтаксическую зависимость второстепенного члена, наконец, проанализировав синтаксические отношения в составе словосочетания (для присловных членов с одной синтаксической связью!) или связи предложенческого уровня с учетом семантики словоформы, идентифицировать вид второстепенного члена.

1 В школьных грамматиках такие соединения трактуются как сочинительные словосочетания

2 Речь не идёт о том, что он человек, а не, допустим волк, мышь и т.д., поэтому логическое, смысловое ударение ставится именно на зависимом распространителе

3 См. тему «Типология синтаксических связей».

4 К местоимению-существительному может относиться только обособленное определение или обособленное приложение.