Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Методические рекомендации 2012-2013 / Образовательный стандарт.doc
Скачиваний:
15
Добавлен:
21.03.2015
Размер:
248.17 Кб
Скачать

7. Общие требования к типам общеобразовательных учреждений

В Республике Беларусь могут создаваться общеобразовательные учреждения следующих типов: начальная школа, базовая школа, средняя школа, вечерняя школа, гимназия, лицей, школа-интернат, санаторная школа-интернат, специальная школа закрытого типа, специальная общеобразовательная школа (школа-интернат), учебно-педагогический комплекс.

К учебно-педагогическим комплексам относятся ясли-сад—начальная школа, ясли-сад—базовая школа, ясли-сад—средняя школа, детский сад—начальная школа, детский сад—базовая школа, детский сад—средняя школа, базовая школа—колледж искусств, средняя школа—колледж искусств, гимназия—колледж искусств, лингвистическая гимназия—колледж, средняя школа—училище олимпийского резерва.

Тип общеобразовательного учреждения определяется при его создании в соответствии с требованиями, установленными для соответствующего типа общеобразовательного учреждения Законом Республики Беларусь ”Об общем среднем образовании“.

Соответствие заявленному типу устанавливается по итогам государственной аккредитации учреждения образования в порядке, установленном законодательством Республики Беларусь.

Тип общеобразовательного учреждения может быть изменен учредителем. Критерии оценки соответствия общеобразовательного учреждения определенному типу устанавливаются Министерством образования Республики Беларусь.

Ко всем типам общеобразовательных учреждений предъявляются следующие общие требования.

Общеобразовательное учреждение является юридическим лицом и осуществляет свою деятельность в соответствии с Конституцией Республики Беларусь, Законом Республики Беларусь ”Об образовании“, Законом Республики Беларусь ”Об общем среднем образовании“, другим законодательством Республики Беларусь, настоящим образовательным стандартом общего среднего образования, Положением об общеобразовательном учреждении, уставом общеобразовательного учреждения.

Общеобразовательные учреждения комплектуются педагогическими работниками, имеющими базовое образование, соответствующее профилю преподаваемого учебного предмета, и необходимую квалификацию.

Материально-техническая база общеобразовательного учреждения формируется учредителем в соответствии с установленными законодательством Республики Беларусь нормативами с учетом типа общеобразовательного учреждения.

Помещения, кабинеты, лаборатории, площадки оснащаются средствами обучения, учебным оборудованием в соответствии с перечнем средств обучения, учебного оборудования для общеобразовательных учреждений, утверждаемым Министерством образования Республики Беларусь.

Финансирование расходов на содержание общеобразовательного учреждения соответствующего типа осуществляется в соответствии с государственными нормативами в расчете на одного учащегося.

В общеобразовательных учреждениях должны быть созданы условия для проведения факультативных занятий, организационно-воспитательной и кружковой работы, деятельности общественных организаций (объединений) работников и учащихся.

Решение об открытии гимназии, лицея, учебно-педагогического комплекса (гимназия—колледж искусств, лингвистическая гимназия—колледж) областные исполнительные комитеты, Минский городской исполнительный комитет принимают по согласованию с Министерством образования Республики Беларусь и с территориальными органами и учреждениями государственного санитарного надзора.

Гимназия, лицей, гимназия—колледж искусств, лингвистическая гимназия—колледж открываются при выполнении следующих требований:

укомплектованность педагогическими кадрами, способными к инновационной профессиональной деятельности, обладающими необходимым уровнем методологической культуры и готовыми к непрерывному процессу образования в течение всей жизни;

руководитель, его заместители по основной деятельности имеют высшую квалификационную категорию педагогического работника;

не менее 70 процентов специалистов, которые осуществляют обучение и воспитание, имеют высшую и первую квалификационные категории педагогического работника;

наличие условий для организации учебных занятий в соответствии с типовым учебным планом в одну смену, а также для работы со способными и талантливыми учащимися;

материально-техническое и учебно-материальное обеспечение в соответствии с государственными нормативами для соответствующего типа общеобразовательного учреждения.