УО «МОЗЫРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ им. И. ШАМЯКИНА»

Кафедра психологии

Педагогическая практика по психологии

Методические рекомендации

для студентов выпускных курсов

Мозырь 2005

УО «МОЗЫРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ им. И. ШАМЯКИНА»

Кафедра психологии

Педагогическая практика по психологии

Методические рекомендации

для студентов выпускных курсов

Под общей редакцией

М. А. Дыгуна

Мозырь 2005

УДК 37.015.3

ББК 88. 8я73

П24

Авторы-составителиМ.А. Дыгун, Е.П. Дыгун, Н.А. Хмельницкая, Л.В. Цалко, Л.Л. Старикова, Е. М. Кочубей, Н.П. Беляева

РецензентыЛ.Н. Иванова, кандидат психологических наук, доцент,

С.Н. Жеребцов, кандидат психологических наук, доцент.

Издается по решению редакционно-издательского совета

Мозырского государственного педагогического университета

Педагогическая практика по психологии Метод. рек. для студентов пед. ун-та Авторы-сост. М.А. Дыгун, Е.П. Дыгун, Н.А. Хмельницкая и др.; Под общ. ред. М. А. Дыгуна. – Мозырь: МозГПУ, 2005. - 27 с.

УДК 37.015.3

ББК 88. 8я73

Дыгун М.А., Дыгун Е.П., Цалко Л.В. и др., составление, 2005

МозГПУ, 2005

СТРУКТУРА ПОСОБИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ СТУДЕНТАМИ ЗАДАНИЯ ПО ПСИХОЛОГИИ В ПЕРИОД ПРОХОЖДЕНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ

Часть1. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ ЗАДАНИЯ ПО ПСИХОЛОГИИ	Цель и основные задачи практики Отчетная документация студента-практиканта Рекомендации по выполнению заданий Критерии оценки выполненного задания Примерная схема характеристики
Часть 2. УЧЕНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕКТИВ КАК ОБЪЕКТ ИЗУЧЕНИЯ ПРАКТИКАНТА	Основные характеристики ученического коллектива
Часть 3. МЕТОДЫ И МЕТОДИКИ ИЗУЧЕНИЯ УЧЕНИЧЕСКИХ КОЛЛЕКТИВОВ	Использование метода наблюдения для изучения ученического коллектива Диагностические методики изучения межличностных отношений и других характеристик ученических коллективов
ПРИЛОЖЕНИЕ	1.Бланки методик для заполнения

Часть 1. Методические рекомендации по выполнению задания по психологии

1. Цель и основные задачи практики.

Практическая работа студентов по психологии в школе нацелена на углубление и закрепление теоретических знаний по общей, возрастной, социальной и педагогической психологии, применение их на практике в учебно-воспитательной работе с учащимися и на формирование исследовательских навыков и умений у будущих учителей.

Основные задачи практики:

1. углубить и закрепить теоретические знания по изученным дисциплинам «Общая психология», «Психология развития», «Социальная психология», «Педагогическая психология»;

2. научить применять полученные знания на практике, формировать и закреплять профессиональные умения и навыки в работе с учащимися и педагогическим коллективом;

3. формировать исследовательские навыки и умения будущих учителей;

4. формировать умение применять различные виды наблюдения, опросные и некоторые психодиагностические методы при изучении личности школьника и классного коллектива;

5. формировать положительную мотивацию к будущей профессии.

2. Отчетная документация студента-практиканта.

По окончании практики студенты представляют методисту по психологии следующую документацию:

1. психологический дневник наблюдений за классом;

2. протокол беседы с классным руководителем о взаимоотношениях в классе;

3. материалы психодиагностического исследования учебного класса (описание методик, протоколы исследований, обработка результатов, выводы по каждой методике);

4. психолого-педагогическую характеристику учебного класса.

Выполненное задание должно быть подписано следующим образом: