Практическое занятие Своеобразие «долитературного периода» в римской литературе Римская мифология

1. Назовите особенности «долитературного периода» римской литературы.

Влияние этрусской культуры и религии на культуру раннего Рима.

2. Древние италийские божества, их происхождение, сущность, функции, сходство и различие с греческими божествами.

3. Герои и легенды Древнего Рима (Эней, Ромул и Рем, легенда об основании Рима, Нума Помпилий и нимфа Эгерия, Тулл Гостилий, Анк Марций, Тарквиний Древний, Тарквиний Гордый и падение царской власти в Риме).

4. Сообщение индивидуальное:

Литературный контекст пушкинской строки «гений чистой красоты» по материалам монографии Н.Н. Скатова «Русский гений». –М: Современник, 1987. – с. 254-260 (книга есть на кафедре литературы).

Л и т е р а т у р а :

1. Легенды и сказания Древней Греции и Древнего Рима.- М: Правда, 1990- с. 491-570 (или любое другое издание текстов легенд и сказаний Древнего Рима).

2. И.М. Тронский. История античной литературы. Гл. «Своеобразие долитературного периода в римской литературе. Римская мифология».- М: ВШ, 1983.-с.267-274

3. Н.А. Чистякова, Н.В. Вулих. История античной литературы. Гл «Долитературный период. Римский фольклор»- Л: ЛГУ, 1963.-с. 187-193.

4. Мифы народов мира. Энциклопедия в 2-х тт. (Под ред. С.А. Токарева. Гл. «Римская мифология».- М: СЭ, 1992.-т.2.- с. 380-384. (Или любое другое издание названной энциклопедии).

Практическое занятие а п у л е й. «з о л о т о й о с ё л»

1. Определите главную идею книги.

2. В чём смысл превращения Луция в осла?

3. Как соотносится с этой метаморфозой прежняя жизнь героя?

4. Какие испытания претерпевает герой?

5. Объясните смысл новеллы об Амуре и Психее. Как соотносится эта новелла с историей Луция?

6. Проанализируйте композицию книги, множество вставных эпизодов.

7. Охарактеризуйте индивидуальность автора, его мастерство.

8. Ознакомьтесь с гл. уч. И.М. Тронского «Повествовательная проза. Роман». (с. 250-259).

Л и т е р а т у р а:

1. Татий. Лонг. Петроний, Апулей. /Пер. с древнегреч. и лат. Вступительная статья С. Поляковой. М: 1969 (или др. издание текстов романов).

2. Учебники из общего списка рекомендованной по предмету литературы.

Сообщения: 1) Харитон. Повесть о любви Херея и Каллирои. М, 59.

2) Гелиодор. Эфиопика – М, 65.

(Время издания произведения, сюжет, композиция, своеобразие героя).

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ

Литература периода Принципата. Квинт Гораций Флакк (65 г. До н.Э.-8 г. До н.Э.)

1. Своеобразие литературы периода принципата, место Горация в ней.

2. Сатиры Горация. Отражение в них жизни Рима и индивидуальности автора. Причины обращения к диалогической форме в сатирах.

3. Раскройте значение понятия ода в античности. Как в одах раскрывается жизненный идеал Горация. Почему Горация считают последователем Сафо, Анакреонта?

4.Сравните «Памятник» Г.Р. Державина, «Памятник» А.С. Пушкина и оду Горация «Памятник я воздвиг, меди прочнее он…»

5. «Послания» Горация. 3-е послание «К Писонам» («Наука о поэзии»).

Каковы взгляды Горация на поэтическое искусство. Почему названное послание послужило образцом для «Поэтического искусства» Буало, в котором изложены каноны классицизма?

Л и т е р а т у р а :

1. Гораций Флакк. П.С.С. (Пер. и прим. Ф.А. Петровского. Вступ. ст. В.Я. Каплинского.-М-Л, 1968.

2. К. Гораций Флакк. Оды, эподы, сатиры, послания (Пер. под ред. Гаспарова М.Л. - М, 1970.

3. Савельева Л.И. Античность в русской поэзии конца XYIII- нач. XIX века.- Казань, 1980.

4. Гаспаров М.Л. Об античной поэзии. Поэты. Поэтика, Риторика. - СПб: Азбука, 2000. - С.148-191, 323-374.

5. Античная литература (Под ред. А.А. Тахо-Годи -М: Просвещение, 1986.-с. 318-320, 340-355 (. Общий обзор классической литературы периода принципата. Гораций).

6. Трониский И.М. История античной литературы. –М: Высшая школа, 1983, 1988. -С. 346-352, 367-382 (Римское общество и культура «века Августа». Гораций).