Раздел 2. Методические указания по изучению дисциплины (или ее разделов) и контрольные задания для студентов заочной формы обучения.

Тема 1. Предмет этносоциологии.

Методические рекомендации. Самостоятельные занятия следует начать с формирования представления о важности этнического фактора во взаимоотношениях людей в многонациональном обществе. Наилучшим образом это можно усвоить на изучении материала истории развала восточного блока и осмыслении роли этничности в различных сферах общества. Исследуя объект, предмет и место этносоциологии среди других наук необходимо по возможности точно определить границы её применения, а также сходства и различия с другими социологическими дисциплинами. При завершении работы, для более четкого представления о специфике этносоциологии, важно самостоятельно разобраться в отличиях советско-российской этносоциологии от западной социологии межэтнических отношений.

Контрольные задания для студентов заочной формы обучения.

Студентам заочного отделения необходимо представить собственные аннотации на две научные монографии, посвященные данной теме из списка, предложенного в программе.

Тема 2. Новое в теории этничности.

Методические рекомендации. Предмет самостоятельной работы – изучение ключевых категорий и предельных оснований этносоциологии. В начале работы следует детально проанализировать все основные подходы к ключевым понятиям этносоциологии – «народ», «нация» и «этнос». При этом будет не лишним, разьяснить политическое значение терминов. Смысловой акцент в данной теме, как представляется, необходимо сделать на изучении сложнейший общественных феноменах этнического характера – феномене этнической самоидентификации и феномене этнической солидарности, а также на феномене этнического большинства и меньшинства. Без уяснения одних из генеральных основ этничности дальнейшая работа будет максимально затруднена. С другой стороны наличие представлений об этих феноменах послужит фундаментом для последующих занятий. Повысить уровень усвоения материала и закрепить его позволит изучение проблемы формирования нации как многокультурной гражданской общности в Российской Федерации.

Контрольные задания для студентов заочной формы обучения.

Студентам заочного отделения необходимо составить таблицу по предлагаемой схеме.

Понятие, категория, термин.	Одно или, желательно, несколько определений понятия, категории, термина.

Тема 3. Современные концепции национализма.

Методические рекомендации. После исследования предметного поля и предельных основ этносоциологии, а также появившегося в ней нового логично перейти к изучению одного из самых противоречивых явлений межэтнических отношений. Замысел предложенной для самостоятельного изучения темы заключается в рассмотрении одной из ключевых теоретических сложностей этносоциологии и реальной жизни народов – национализма. Начать следует с изучения теорий национализма сформировавшихся в общественных науках до середины 1980-х гг. Затем важно закрепить полученное знание интерпретацией трудностей возникших в политологии, социологии, психологии, истории и других социальных науках, особенно этносоциологии, при изучении национальных движений на посттоталитарном пространстве. Дальнейшую работу, как представляется, лучше построить в жесткой исторической последовательности событий и концепций. Например, далее, изучая особенности этнонационализма в СССР и интерпретации «права нации на самоопределение» надо начинать с планов решения национальных проблем имевшихся при первом советском правительстве, проанализировать получивший фактическое развитие сталинский план национального строительства и последующие его трансформации. Завершить работу логично изучением представлений федеральной и региональной элиты России о различных аспектах национализма в 90-е годы и в настоящее время.

Контрольные задания для студентов заочной формы обучения.

Студентам заочного отделения необходимо составить таблицу по предлагаемой схеме.

Название направления, школы, теории, концепции.	Описание интепретации феномена «национализма».