1.3. Составление графика работы над дипломной работы, плана исследования, подбор необходимой литературы и практических материалов.

Рекомендуется, чтобы в графике работы над дипломным проектом нашли отражение следующие этапы:

1. Выбор темы дипломной работы (направления исследований).

2. Уточнение окончательного названия темы.

3. Подбор научной литературы и составление списка библиографии.

4. Составление плана дипломной работы и представление графика научному руководителю от кафедры.

5. Выполнение и представление научному руководителю первой главы дипломной работы.

6. Доработка первой главы работы с учетом замечаний на­учного руководителя и представление второй главы дипломной работы.

7. Доработка второй главы работы с учетом замечаний науч­ного руководителя и представление третьей главы дипломной работы.

8. Написание рукописи дипломной работы.

9. Представление первого варианта рукописи дипломной работы научному руководителю.

10. Чтение рукописи руководителем.

11. Предзащита на кафедре (научной конференции).

12. Перепечатка с учетом результатов предзащиты.

13. Вычитывание и предъявление на кафедру.

14. Рецензирование и переплет.

15. Предъявление дипломной работы в окончательном виде на кафедру, подготовка к защите дипломной работы, составле­ние плана выступления, подготовка ответов на замечания рецен­зента.

16. Защита дипломной работы на государственной аттестационной комиссии.

Составление качественного плана исследования практически наполовину обеспечивает ее успех в целом, поэтому к данному этапу подготовки дипломного сочинения следует подойти очень ответственно.

План дипломной работы представляет собой расположенный в определенной логической последовательности перечень ее структурных частей (глав и параграфов, подлежащих раскрытию). Он составляется студентом самостоятельно, с учетом индивидуального замысла и собственного подхода, однако его окончательный вариант все же следует согласовать с научным руководителем.

При всем разнообразии индивидуальных подходов к содержанию данного документа на практике уже выработались некие общие требования к его содержанию и структуре. При этом следует иметь в виду, что сразу оптимальный вариант может и не получиться. Включенные в него вопросы могут меняться, уточняться, формулироваться более удачно. Возможно, последующее расширение или сужение первоначально запланированных глав и параграфов, их замена в связи появлением новых данных, ознакомлением с интересными научными работами, сбором дополнительного практического материала и т.д.

Поскольку любая дипломная работа выполняется на основе глубокого изучения всевозможных литературных источников, включая информацию размещенную в сети интернет, их правильный подбор и качественный анализ является одним из решающих условий успешного решения стоящих перед выпускником задач.

Изучение литературы по выбранном теме исследования нужно начинать с общих работ, чтобы получить представление об основных во­просах, к которым примыкает избранная тема, а затем уже вести поиск нового материала.

Подбор студентами необходимой литературы может осуществляться с использованием предметных и алфавитных каталогов научных библиотек, картотек и указателей научных работ, журнальных статей, специальных библиографических справочников, издаваемых по различным тематикам, тематических сборников литературы, Интернета, а также на основе рекомендаций научного руководителя.

При сборе необходимых материалов целесообразно использовать монографии по исследуемой и смежным темам, учебники, справочники, а также научные статьи, опубликованные в специализированных научных журналах и сборниках.

Наряду с указанными источниками для получения необходимого материала могут быть использованы сборники научных трудов, издаваемые различными вузами (например, ежегодно издаваемый Вестник Приднестровского университета), коллективами ученых, материалы научных конференций.

При подборе необходимой литературы целесообразно составить библиографическое описание литературных и других источников, которые могут служить теоретической базой выполнения дипломной работы.

Библиографическое описание - это совокупность библиографических сведений о документе, его составной части или группе документов, приведенных по определенным правилам и необходимых и достаточных для общей характеристики и идентификации документа. Библиографическое описание состоит из элементов, объединенных в области, которые приводятся в строго определенной последовательности и отделяются друг от друга условными разделительными знаками.

При описании документов применяют следующие виды описания:

1. Описание документа (книги, журнала и др.) в целом.

Заголовок описания (фамилии и инициалы автора или авторов - одного, двух, трех); если авторов больше трех, то описание начинается с основного заглавия. Основное заглавие приводится в том виде, как оно дано на титульном листе.

К сведениям об авторстве можно отнести:

а) фамилии индивидуальных авторов, если их четыре, или трех авторов со словами "и др.", если их больше четырех;

б) наименование коллективного автора, приводимое в той же форме, что и в книге;

в) сведения о других лицах, принимавших участие в создании книги (составителях, редакторах и др.).

К сведениям о повторности издания (порядковый номер издания) относят: место издания (название города), год издания, порядковый номер выпуска или части, количество страниц.

2. Описание составной части документа.

При описании составной части документа (главы из книги, статьи из журналов или сборника, периодического издания) сначала приводят сведения о статье, а затем сведения об издании, в котором она опубликована. Элементы описания приводятся в следующем порядке: заголовок описания статьи (данные об авторе, авторах); основное заглавие статьи; сведения об авторстве (фамилии авторов, если их не больше трех, или наименование коллектива авторов); сведения об издании, в котором помещена статья (например, если это журнал, то приводится наименование журнала без кавычек, год, номер (том, выпуск); страницы, на которых помещена статья.

Примеры правильного описания:

Кравченко Е.Н. Вопросы генезиса кремнистых слоев сармата Днестровско-Прутского междуречья. // Вестник Приднестровскокго университета. Серия: Медико-биологические и химические науки. №2. Научно-методический журнал/ Тирасполь. 2003. - С. 95-98.

Филипенко С.И., Лейдерман А.И. Динамика развития популяции дрейссены в Кучурганском водохранилище-охладителе Молдавской ГРЭС // Академику Л.С. Бергу – 130 лет: Сборник научных статей. – Бендеры: Eco-TIRAS, 2006. – С. 116-118.

Отобранные документы следует изучить, сделать из них необходимые выписки, при необходимости ксерокопировать. Чтение научной литературы, как правило, включает два этапа: общее знакомство с книгой и ее детальное изучение. Первичное знакомство, включающее просмотр титульного листа, выходных данных, оглавления, предисловия, позволяет уяснить общее содержание издания, выявить основной и второстепенный по отношению к изучаемой теме материал. Вто­рой этап предполагает тщательную проработку тех разделов, которые, так или иначе, касаются темы дипломной работы.

Также, возможно копирование или сканирование отдельных наиболее важных или содержащих значительный объем цифровой информации сведений.

Работая с литературой при выполнении темы дипломной работы, студенту целесообразно вести записи обработки прочитанного им материала. Эти записи могут быть сделаны в виде выписок, конспектов, цитат точно указав первоисточник полученной информации. Конспекты и выписки должны быть конкретными, не содержать общеизвестных фактов. Наиболее удобной и практичной формой выписок являются заметки на отдельных листах бумаги одного формата. На каждом листе необходимо указывать выходные данные изучаемой работы, номер страницы, откуда сделана выписка, делать собственные пометки. Можно рекомендовать еще и такой способ изучения. Стра­ницу тетради надо поделить пополам вертикальной чертой. С левой стороны делать выписки из прочитанного, а с правой - свои замечания, выделяя подчеркиванием слов особо важные места текста.

Читая и конспектируя литературу, необходимо сразу группировать вы­писки, заметки и факты согласно разделам дипломной работы, намеченным в плане. Это помогает следить за тем, какой раздел плана работы и в какой мере обеспечен необходимым материалом, а по какому требуются дополнительные поиски.

В последние годы все большую помощь в учебно-исследовательской работе оказывает компьютерная сеть Интернет, которая позволяет в кратчайший срок полу­чить информацию по интересующей теме. Интернет компенсирует нехватку информации, обусловленную возможным дефицитом специальной литературы в библиотеках.

Практические материалы собираются студентами в период полевых исследований, прохождения производственных и преддипломной практик. Их конкретное содержание и форма определяются автором дипломной работы совместно с научным руководителем.

Изучая литературные источники, нужно очень тщательно следить за оформлением выписок, чтобы в дальнейшем было легко ими пользоваться.