- •Семінарські заняття
- •Семінарське заняття № 1
- •Семінарське заняття № 2-3
- •Семінарське заняття № 4
- •Семінарське заняття № 5
- •Семінарське заняття № 6
- •Семінарське заняття № 7
- •Семінарське заняття № 8
- •Семінарське заняття №9
- •Семінарське заняття № 10
- •Семінарське заняття № 11
- •Семінарське заняття № 12
- •Семінарське заняття № 13
- •Семінарське заняття № 14
- •Семінарське заняття № 15
- •Семінарське заняття № 16
- •Семінарське заняття № 17
- •Семінарське заняття № 18
Семінарське заняття № 15
ТЕМА: Використання автобіографій для дослідження ідентичності
Практичне завдання: письмовий аналіз автобіографічного джерела.
Презентація генеалогічного дерева власної родини.
У якості автобіографічних джерел використовуються автобіографії написані на замовлення студентами групи.
Семінарське заняття № 16
ТЕМА: Візуальні методи в соціології
Візуальні матеріали (фото-, кіно- та відеозйомка) як засоби збору інформації про суспільство.
Основні способи використання візуальних матеріалів.
Плюси й мінуси використання візуального та вербального текстів.
Організація візуального дослідження:
а) матриця візуального спостереження;
б) вторинний аналіз візуальних матеріалів;
в) візуальні матеріали в інтерв’ю.
Презентація візуальних матеріалів.
Практичне завдання: презентація візуальних матеріалів на тему: «Соціологічний портрет Луганська»
Література:
Ильин В.И. Драматургия качественного полевого исследования. – СПб.: Интерсоцис, 2006. – С.134-146.
Скокова Л. Біографічний метод у соціології. – К., 2003.
Семінарське заняття № 17
Практичне завдання: презентація візуальних матеріалів «Соціологічний портрет Луганська»
(на основі робіт – виставка)
Семінарське заняття № 18
ТЕМА: Метод спостереження в якісному дослідженні.
Практичне заняття: Презентація щоденникаспостереження за студентською групою.