Міністерство освіти і науки україни

10. Назва курсу.

„СОЦІОЛОГІЯ ”

Форма(-и) навчання: денна.

Спеціальність (-ості): усі спеціальності університету.

11. Код курсу.

[ФУФ]. [Укр_Англ_філ]. [1.1.6]

12. Тип курсу (обов’язковий або за вибором студента).

Обов’язковий

13. Рік (роки) навчання.

2-й

14. Семестр / семестри.

3-й або 4-й

15. Кількість кредитів ECTS.

2

16. Прізвище ім’я по-батькові, посада, вчене звання та науковий ступінь викладача (викладачів), які викладають дисципліну.

Галкіна Людмила Ігорівна — доцент кафедри філософії та соціології, кандидат філософських наук; Богуславська Юлія Сергіївна — ст. викладач кафедри філософії та соціології; Енін Максим Наїмовіч —ст. викладач кафедри філософії та соціології; кандидат соціологічних наук; Лебідь Лілія Іванівна — ст. викладач кафедри філософії та соціології; кандидат соціологічних наук; Хобта Світлана Вікторівна – доцент кафедри філософії та соціології, кандидат соціологічних наук; Чантурія Анжеліка Володимирівна — доцент кафедри філософії та соціології, кандидат філософських наук (3 корпус, ауд. 5-24, e-mail: halkina @ mail.ru; Khobta_SV@ukr/net.ua; e-mail: @) luguniv.edu.ua)

17. Мета курсу (в термінах результату навчання й компетенції).

Курс призначено для того, щоб ознайомити студентів з основними сучасними соціологічними концепціями, дати загальні знання про предмет та методи соціології, соціологічну проблематику, термінологію, виробити загальні навички системно-раціоналізованого осмислення проблем соціального буття особи, спільнот, суспільства.

Вивчення соціології як складової циклу соціально-гуманітарних дисциплін має сприяти формуванню уявлення про соціальну систему суспільства, розуміння сутності соціального життя та соціальної структури суспільства.

18. Передумови (актуальні знання, необхідні для опанування курсу).

Курси «Людина і суспільство» середньої школи», «Філософія».

19. Зміст курсу.

№

Змістовні модулі та їхня структура

загальна

лекції

семінари / (пр. зан.)

лаб.

самост.

Перший модуль

1.

Соціологія як наука, її предмет і методи

6

2

2

2

2.

Історія розвитку соціології в країнах Західної Європи, США та в Україні

4

2

4

3.

Організація соціологічних досліджень, методи збору та аналізу соціологічної інформації

4

2

2

4.

Суспільство як соціальна система, його соціальна структура, теорія соціальної стратифікації та соціальна мобільність

10

2

4

4

5.

Соціологія економічного життя. Соціологічні проблеми становлення постіндустріального суспільства

10

2

2

6

Другий модуль

6.

Особистість у системі соціальних зв’язків

5

2

3

7.

Соціологія праці та управління

5

2

3

8.

Соціологія культури

8

2

6

9.

Соціологія політики

4

4

10.

Соціологія релігії

4

4

11.

Соціологія молоді, соціологія сім’ї

6

6

12.

Соціологія конфлікту

4

4

загальна кількість годин

72

16

8

48

20. Список рекомендованої навчальної літератури.

Основна навчальна література

1. Американская социологическая мысль / Р. Мертон, Дж. Мид, Т. Парсонс и др. – М., 1994.

2. Гідденс Е. Соціологія / Пер. з англ. – К., 1999.

3. Економічна соціологія. Навчальний посібник / За ред. В.М.Ворони, В.Е. Пилипенко. К, 1997.

4. Загальна соціологія. Методичний посібник / Ред. Кононов І.Ф. — Луганськ, 2002. — 100 с.

5. Западно-европейская социология 19-20 веков / Под ред. Добренькова В.И. – М, 1996.

6. Зарубежная социология ХХ века. Хрестоматія / Ред Городяненко В.Г. – Днепропетровск, 2001. – С. 272 – 336.

7. Зарубіжна соціологія 20 ст. Хрестоматія / Ред. Городяненко В.Г. – Дніпропетровськ, 2001. – С. 272 – 336.

8. Кравченко А.И. Введение в социологию. – М., 1995.

9. Лукашевич Н.П. Социология труда. Учебн. пособие. – К.: МАУП, 2001.

10. Попова И.М. Социология. Введение в специальность. Учебник для студентов высших учебных заведений. – К., 1997.

Додаткова навчальна література

1. Валлерстайн И. Демократия, капитализм и трансформация // Социология: теория, методы, маркетинг. – 2002. - №2. – С.72 – 85.

2. Валлерстайн І. Глобалізація або вік змін? Довгостроковий погляд на шлях розвитку світової системи // Глобалізація. Регіоналізація. Регіональна політика. Хрестоматія з сучасної зарубіжної соціології регіонів. – Луганськ, 2002. – С.49 – 66.

3. Видоевич З. Глобализация, хаотизация и конфликты в современном мире // Социологические исследования. – 2005. – № 4 (252). - С. 25 - 32.

4. Ейк К. Небезпечні зв’язки: взаємодія глобалізації і демократії // Глобалізація. Регіоналізація. Регіональна політика. Хрестоматія з сучасної зарубіжної соціології регіонів. – Луганськ, 2002. – С. 11 – 25.

5. Зарубежная социология ХХ века. Хрестоматія / Ред Городяненко В.Г. – Днепропетровск, 2001. – С. 272 – 336.

6. Конопацький С. Громадянство в глобальному контексті // Глобалізація. Регіоналізація. Регіональна політика. Хрестоматія з сучасної зарубіжної соціології регіонів. – Луганськ, 2002. – С. 80 – 94.

7. Левашов В.К. Общество и глобализация // Социологические исследования. – 2005. – № 4 (252). – С. 14 – 24.

8. Прадес Хосе А. Глобальные изменения в окружающей среде и современное общество // Социологические исследования. – 2000. – № 4.

9. Резник А., Резник В. Украинская социология после 1991 года // Социология: теория, методы, маркетинг. – 2004. – № 3. – С. 22 – 46.

10. Селіверстов В. Є. Міжрегіональна інтеграція в Європі та СНД // Глобалізація. Регіоналізація. Регіональна політика. Хрестоматія з сучасної зарубіжної соціології регіонів. – Луганськ, 2002. – С. 487 – 498.

11. Соціологія // Розвиток соціологічних досліджень в Національній Академії наук України. 1999-2003. До 85-річчя Національної Академії наук України. – К., 2003.– С.58.

12. Томпсон Е. Регіони, регіоналізація та регіоналізм в сучасній Європі // Глобалізація. Регіоналізація. Регіональна політика. Хрестоматія з сучасної зарубіжної соціології регіонів. – Луганськ, 2002. – С. 95 – 111.

13. Тузиков А.Р. Идеи демократии: социологическая интерпретация // Социологические исследования. – 2005. – № 3 (251). – С. 35 – 37.

14. Яловецький Б. Регіональні рухи // Глобалізація. Регіоналізація. Регіональна політика. Хрестоматія з сучасної зарубіжної соціології регіонів. – Луганськ, 2002. – С. 380 – 408.

21. Методи викладання.

Діяльність студента:

• слухання лекцій;

• виконання завдань з лекцій;

• виступ з повідомленням на семінарі;

• виголошення доповіді на семінарі;

• участь у дискусії на семінарі;

• самостійне конспектування першоджерел та їх аналіз;

• написання рефератів до практичних занять;

• отримання консультацій у викладача в режимі online, а також за допомогою листування електронною поштою;

• виконання практичних завдань

Поточний контроль:

дві письмові модульні роботи, конспекти першоджерел.

Форма семестрового контролю:

залік.

22. Критерії оцінювання (у %).

Семестрова рейтингова оцінка розраховується, виходячи з критеріїв:

• письмова модульна робота 60% (у тому числі 15% на контроль самостійної роботи студента)

• участь у семінарах 30%

• самостійна робота (письмова доповідь) 10%

• самостійна робота (конспекти першоджерел) 15%

Карта оцінювання СРС

№

Види самостійної роботи студента

Максимальний бал рейтингу за вид (%)

1.

Соціологія культури (конспектування, тема виноситься на модульний контроль)

3%

2.

Соціологія політики (конспектування, тема виноситься на модульний контроль)

3%

3.

Соціологія релігії (конспектування, тема виноситься на модульний контроль)

3%

4.

Соціологія молоді, соціологія сім’ї (конспектування, тема виноситься на модульний контроль)

3%

5.

Соціологія конфлікту (конспектування, тема виноситься на модульний контроль)

3%

Реферат на обрану тему

10%

УСЬОГО:

25%

23. Мови викладання.

Українська