Міністерство освіти і науки україни

448. Назва курсу.

“ТЕКСТОЗНАВСТВО ”

Форма навчання: денна

Спеціальність:“ПМСО. Українська мова та література. Мова та література (англійська)”

449. Код курсу.

[ФУФ]. [Укр_Англ_філ]. [3.3.2]

450. Тип курсу (обов’язковий або за вибором студента).

за вибором студента

451. Рік (роки) навчання.

3-й

452. Семестр / семестри.

5

453. Кількість кредитів ECTS.

1,5

454. Прізвище ім’я по-батькові, посада, вчене звання та науковий ступінь викладача (викладачів), які викладають дисципліну.

Бровко Олена Олександрівна – доцент кафедри української літератури, кандидат філологічних (1 корпус, ауд. 1-318, e-mail:brovko0202@mail.ru)

455. Мета курсу (в термінах результату навчання й компетенції).

Мета курсу – сформувати у студента уявлення про текст як об’єктлітературознавчої,лінгвостилістичної та редакторської роботи.Значення курсу полягає в отриманні студентами необхідних теоретичних знань про текст,а також вироблення практичних навичок редакторської роботи з текстом. Специфіка курсу зумовлена тим, що він є одним із теоретичних курсів, які дають уявлення про форми й закономірності співвідношення зовнішніх (комунікативних) чинників.Курс спрямований на вивчення особливостейвнутрішніхконстант тексту,урахування комунікативно-прагматичногопідходу при визначенні текстових категорій.

456. Передумови (актуальні знання, необхідні для опанування курсу).

Курс історії української літератури середньої школи, вступ до літературознавства (1 курс ВНЗ)

457. Зміст курсу.

458. Список рекомендованої навчальної літератури.

Основна навчальна література

1. Гальперин И. Текст как объект лингвистического исследования / Гальперин, Илья Романович. – 2-е изд. – [М.: Едиториал УРСС], 2004. – 137, [2] с. – (Лингвистическое наследие XX века).

2. Літературознавчий словник-довідник / [Р. Т. Гром’як, Ю. І. Ковалів та ін.] – К.: ВЦ “Академія”, 1997.– 752 с.

3. Серажим К. Дискурс: як соціолінгвальне явище: методологія, архітектоніка, варіативність [на матеріалах сучасної газетної публіцистики] / Серажим Катерина Степанівна.– К., 2002. – 392 с.

4. Серажим К. Текстологія: елементи тексту й апарат видання / Серажим Катерина Степанівна / В.В. Різун (ред.). – К. : Київський ун-т, 1998. – 72с

5. Лизанчук В. Методи збирання і фіксації інформації в журналістиці: Навч.посіб. / В.В. Лизанчук, О.Д. Кузнецова. – К.: НМК ВО,1991. – 96 с.

Додаткова навчальна література

1. Автор и текст: Сб. статей. / Под ред. В. М. Марковича и Вольфа Шмида. – СПб., 1996. – Вып. 2.

2. Есин Б. Принципы и приемы анализа литературного произведения / Б.Есин.– М.: В. шк., 2004.

3. Іванишин В. Пізнання літературного твору: Методичний посібник для студентів і вчителів / В. Іванишин, П. Іванишин. – Дрогобич: ВФ “Відродження”, 2003. – 80 с.

4. каменская О. Текст и коммуникация: учеб. пособие для ин-тов и фак. иностр. яз. / О.Л. каменская.– М.: Высш. шк., 1990. – 152 с.

5. Літературознавство: словник основних понять: пер. з нім. вид. – Т.: Богдан, 2008. – 279с. – (Metzler Kompakt).

6. Літературознавча енциклопедія: у 2 т. / Юрій Іванович Ковалів (авт.-уклад.) – К.: Видавничий центр “Академія”, 2007. – (Серія "Енциклопедія ерудита").

7. Русова Н. От аллегории до ямба: Терминологический словарь-тезаурус по литературоведению / Русова Наталия Юрьевна. – М.: Флинта, 2004. – 302 с.

8. Ткаченко А. Мистецтво слова (вступ до літературознавства): Підручник для студ. гуманіт. спец. вузів / Ткаченко Анатолій.– К. : Правда Ярославичів, 1998. – 448 с.

459. Методи викладання.

Діяльність студента:

• слухання вступної лекції;

• участь у консультаціях;

• самостійне опрацювання лекційного матеріалу та його аналіз;

• виконання письмових кейсів.

Поточний контроль:

Дві письмові модульні роботи.

Форма семестрового контролю:

Залік

460. Критерії оцінювання (у %).

Семестрова рейтингова оцінка розраховується, виходячи з критеріїв:

• письмові модульні роботи 60%

(з них на к.с.р.) (15%)

• письмові кейси 30%

• участь у консультаціях 10%

Карта оцінювання СРС

461. Мови викладання.

Українська