Міністерство освіти і науки україни

72. Назва курсу.

„Виразне читання»

Форма(-и) навчання: денна.

Спеціальності:«Українська мова і література та англійська мова»

73. Код курсу.

[ФУФ]. [Укр_Англ_філ]. [3.3.1]

74. Тип курсу (обов’язковий або за вибором студента).

Обов’язковий

75. Рік (роки) навчання.

3-й

76. Семестр / семестри.

5

77. Кількість кредитів ECTS.

1, 5

78. Прізвище ім’я по-батькові, посада, вчене звання та науковий ступінь викладача (викладачів), які викладають дисципліну.

Кулініч Тетяна Олександрівна – доцент кафедри української літератури, кандидат філологічних наук (1 корпус, ауд. 1-305), gabrielle@bk.ru

79. Мета курсу (в термінах результату навчання й компетенції).

Мета курсу – ознайомити студентів із технікою виразного читання, навчити їх прийомам роботи над диханням і голосом, прищепити навички з підготовки тексту до виразного читання.

Виразне читання є важливою частиною фахової підготовки вчителя. Виразне читання творів, передбачених шкільною програмою (вірші, уривки з епічних та драматичних творів) сприяє естетичному вихованню учнів, розвитку в них художнього смаку, полегшує сприйняття тексту, допомагає у засвоєнні навчального матеріалу.

В результаті навчання студенти опановують прийоми розвитку голосу та дихання, підготовку партитури тексту, виразне читання текстів різних жанрів.

80. Передумови (актуальні знання, необхідні для опанування курсу).

Шкільний курс анатомії людини, вільне володіння державною мовою.

81. Зміст курсу.

№

Змістовні модулі та їхня структура

загальна

лекції

семінари / (пр. зан.)

лаб.

самост.

Перший модуль

1.1.

Виразне читання у фаховій підготовці.

Виразне читання, його значення у фаховій підготовці. Виразне читання і декламація. Елементи системи Станіславського у виразному читанні творів.

12

2

10

1.2.

Техніка мовлення як необхідна передумова словесної дії.

Техніка мовлення, її елементи. Дихання. Голос. Дикція. Орфоепія. .

14

4

2

10

1.3.

Засоби логіко-емоційної виразності читання

Пауза, різновиди і значення. Логічні наголоси. Мелодика та її основні зміни. Темп. Невербальні ЗЛЕВЧ.

21

4

2

11

1.4.

Особливості читання творів різних жанрів

Оповідання. Казка. Вірш. Байка. Нарис та науково-популярна стаття.

22

4

6

10

1.5

Виразне читання і публічний виступ.

Вимоги до оратора. Елементи зовнішності та фігури промовця. Мовні етикетні формули.

12

2

10

загальна кількість годин

81

16

10

55

82. Список рекомендованої навчальної літератури.

Основна навчальна література

15. Бабич Н.Д. Основи культури мовлення. – Л.: Світ, 1990. – 232 с.

16. Буяльський В.А. Поезія усного слова. – Х.: Рад. школа, 1990.

17. Вихованець І. Таїна слова. – К.: Рад. шк., 1990.

18. Гуць М.В., Олійник І.Г., Ющук І.П. Українська мова у професійному спілкуванні. – К.: BeeZone, 2004, - 336 с.

19. Дудик П.С. Стилістика української мови. – К.: Академія, 2005. – 400 с.

20. Капська А. Виразне читання. – К.: Вища школа, 1986.

21. Мацько Л.І., Кравець Л.В. Культура української фахової мови. – К.: Академія, 2007. – 360 с.

22. Методика выразительного чтения // Под ред. Завадской Т.Ф., Соловьевой Н.М.. – М.: Просвещение, 1985.

83. Методи викладання.

Діяльність студента:

• слухання лекцій;

• виступ з повідомленням на семінарі;

• підготовка тексту до читання;

• читання текстів вголос;

• самостійне конспектування першоджерел та їх аналіз;

• самостійна робота над голосом і диханням згідно вправ.

Поточний контроль:

Письмова модульна робота.

Форма семестрового контролю:

Залік.

84. Критерії оцінювання (у %).

Семестрова рейтингова оцінка розраховується, виходячи з критеріїв:

• письмова модульна робота 20% (у тому числі 10% на контроль самостійної роботи студента)

• практичні заняття 70%

• самостійна робота (реферат) 10%

Карта оцінювання СРС

№

Види самостійної роботи студента

Максимальний бал рейтингу за вид (%)

1.

Елементи системи Станіславського у техніці виразного читання (повідомлення)

5%

2.

Позамовні засоби виразного читання (міміка, жести, поза)

5%

4.

Реферат на обрану тему

10%

УСЬОГО:

20%

85. Мови викладання.

Українська