Міністерство освіти і науки україни

44. Назва курсу.

„ІСТОРІЯ ЗАРУБІЖНОЇ ЛІТЕРАТУРИ” (Середні віки - Відродження)

Форма навчання: денна.

Спеціальності:“Українська мова і література”, “Українська мова і література та англійська мова”

45. Код курсу.

[ФУФ]. [Укр_Англ_філ]. [3.2.1]

46. Тип курсу (обов’язковий або за вибором студента).

За вибором ВНЗ

47. Рік навчання.

1-й

48. Семестр / семестри.

1

49. Кількість кредитів ECTS.

3,5

50. Прізвище ім’я по-батькові, посада, вчене звання та науковий ступінь викладача, який викладає дисципліну.

Фоменко Віра Григорівна – доцент кафедри української літератури, доктор філологічних наук (1 корпус, ауд.1-305)

51. Мета курсу (в термінах результату навчання й компетенції).

Мета курсу – ознайомлення студентів зі специфікою художньої літератури та культури доби Середньовіччя та Відродження. Визначення літератури середніх віків – першим щаблем розвитку європейської літератури. Сформувати у студентів систему знань про літературу Європи від початку нашої ери до XVII століття і фрагментарну уяву про літератури інших регіонів світу. Навчити основам аналізу творів європейських письменників доби Середньовіччя та Відродження, дати спеціальну підготовку до проведення шкільних уроків з вивчення життя і творчості письменників.

52. Передумови (актуальні знання, необхідні для опанування курсу).

Курс зарубіжної літератури середньої школи

53. Зміст курсу.

№

Змі Змістовні модулі та їхня

стр структура

загальна

лекції

семінари / (пр. зан.)

лаб.

самост.

Перший модуль

1.1.

Доля античної спадщини в добу середньовіччя . Героїчний епос

8

2

2

4

1.2.

Особливості формування лицарської літератури

8

2

6

1.3.

Специфічні особливості змісту та форми міської літератури та драматургії середньовіччя

12

2

2

8

1.4.

Загальна характеристика доби передвідродження. Творчість Данте Аліг’єрі

16

2

2

12

1.5.

Середньовічні університети. Поезія вагантів

6

6

1.6.

Поезія Бертрана де Борна та Бернарда де Вентадорна.

Творчість Кретьєна де Труа

8

8

Другий модуль

2.1.

Гуманізм – ідеологія Ренесансу. Франческо Петрарка – перший європейський гуманіст

14

2

2

10

2.2.

Джованні Боккаччо та високе Відродження (кватроченто, XV століття)

12

2

2

8

2.3.

Відродження у Франції. Творчість Франсуа Рабле

12

2

2

8

2.4.

Особливості іспанського Відродження та творчість Сервантеса

14

2

2

10

2.5.

Англійське Відродження. Філософська основа трагедії Шекспіра «Гамлет»

16

2

2

12

загальна кількість годин

158

18

48

92

54. Список рекомендованої навчальної літератури.

Основна навчальна література

1. Алексеев М.П. История зарубежной литературы: Средние века и Возрождение/ Алексеев М.П.,Жирмунский В.М., Мокульский С.С., Смирнов А.А. – М.: Высш. шк., 1999. – 457 с.

2. Галич О.А. Історія зарубіжної літератури. Античність. Середньовіччя. Відродження: навч.-метод.посібн. / Галич О.А., Дмитренко В.І., Фоменко В.Г., Шпетна С.А. – Луганськ: Янтар, 2004. – 305 с.

3. Зарубіжна література ранніх епох. Античність. Середні віки. Відродження: Навч.посібник / Ф.І.Прокаєв, Б.В.Кучинський, Ю.Л.Булаховська, І.В.Долганов. – К.: Либідь, 1994. – 329 с.

4. Шалагінов Б. Зарубіжна література: Від античності до початку XIX ст./ Б.Шалагінов. – К.: КМ Академія, 2004. – 360 с.

Додаткова навчальна література

1. Андроник А.В. Утверджуючи концепцію оптимістичного сприйняття життя (Мат. до вивч. «Декамерона» Дж.Боккаччо) / Андроник А.В. // Всесв. літ.в навч.закл.України. –1999 – № 1. – С. 27 – 32.

2. Багно В.Е. Дорогами «Дон Кихота» / Багно В.Е. – М.: Высш. шк., 1988. – 207 с.

3. Баткин Л.М. Итальянские гуманисты / Баткин Л.М.– М.: Высш. шк., 1983. – 198 с.

4. Боккаччо Дж. Декамерон / Вст. ст. Р.Хлодовського. – К.: Дніпро, 1985. – 437 с.

5. Балашов Н.И. Испанская классическая драма в сравнительно – историческом и текстологическом аспектах / Балашов Н.И. – М.: Высш. шк., 1975. – 179 с.

6. Бояджиев Г.Н. Вечно прекрасный театр эпохи Возрождения: Италия, Испания, Англия / Бояджиев Г.Н. – Л.: Академия, 1973. – 325 с.

7. Брагина Л.М. Итальянский гуманизм / Брагина Л.М. – М.: Высш. шк., 1977. – 307 с.

8. Бунін-Ремізов Б. І цнотливий, і бентежний / Бунін-Ремізов Б. // Зар.літ. – 1988. – № 8. – С. 31 – 37.

9. Галич О.А. Історія літературознавства : посібник для студентів / Галич О.А. – Луганськ: Знання, 2002. – 251 с.

10. Гражданская З.Т. От Шекспира до Шоу / Гражданская З.Т. – М.: Высш. шк., 1982. – 235 с.

11. Даньшина Л.І. Благословенні будьте серця рани… Петрарка. 9 кл. / Даньшина Л.І. // Зар.літ.в нав.закл. – 1996. – №3. – С. 63 – 69.

12. Киянівська Л. Франческа і Лаура: краса вірності / Киянівська Л. // Зар.літ. – 1998. – №8. – С. 21 – 28.

13. Лосев А. Эстетика Взрождения / Лосев А. – М.: Высш. шк., 1978. – 371 с.

14. Михайлов А. Французский рыцарский роман и вопросы типологии жанра в средневековой литературе. / Михайлов А. – М.: Высш. шк., 1976. – 274 с.

15. Соловьев Э. Непобежденный еретик: Мартин Лютер и его время / Соловьев Э. – М.: Высш. шк., 1984. – 309 с.

16. Фоменко В.Г. Доба Відродження в Італії та Іспанії: посібник для студентів / Фоменко В.Г. – Луганськ: Знання, 2002. – 128 с.

16. Шалагинов Б. Немецкий «Дон Кихот»: Опыт эвристической конструкции / Шалагинов Б // «Вікно в світ»: Іспанська література. – 2000. – № 3 (12). – С. 32 – 39.

55. Методи викладання.

Діяльність студента:

• слухання лекцій;

• виступ з повідомленням напрактичному занятті;

• виголошення доповіді напрактичному занятті;

• участь у дискусії на практичному занятті;

• самостійне конспектування першоджерел та їх аналіз;

• написання письмових кейсів.

Поточний контроль:

дві письмові модульні роботи.

Форма семестрового контролю:

залік.

56. Критерії оцінювання (у %).

Семестрова рейтингова оцінка розраховується, виходячи з критеріїв:

• письмові модульні роботи 60% (у тому числі 15% на контроль самостійної роботи студента)

• участь у семінарах     30%

• самостійна робота (реферат) 10%

Карта оцінювання СРС

№

Види самостійної роботи студента

Максимальний бал рейтингу за вид (%)

1.

Ірландський епос. Уланський цикл.

Ісландський епос «Старша Едда», «Молодша Едда». Поезія «нового солодкого стилю» (конспектування, тема виноситься на модульний контроль)

5%

2.

Дж.Чосер «Кентерберійські оповідання». Т.Мор «Утопія» (конспектування, тема виноситься на модульний контроль)

5%

3.

Література середньовічного міста. Поезія Франсуа Війона. Зародження шахрайського роману (конспектування, тема виноситься на модульний контроль

5%

4.

Реферат на обрану тему

10%

УСЬОГО:

25%

57. Мови викладання.

Українська