
- •Інформаційний пакет для напряму філологія
- •Імені тараса шевченка
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Імені тараса шевченка Кафедра філософії та соціології
- •Кафедра політології та правознавства
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Імені тараса шевченка
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Імені тараса шевченка Кафедра філософії та соціології
- •Міністерство освіти і науки України
- •Міністерство освіти і науки україни дз„луганський національний університет імені тараса шевченка”
- •Робоча навчальна програма
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Імені тараса шевченка кафедра фізичного виховання
- •Шкала ects
- •Критерії оцінювання з фізичного виховання (теоретична, методична та фізична підготовленості)
- •Додаток 1. Критерії оцінювання фізичної підготовки студентів складання нормативів фізичної підготовленості студентами лну
- •Критерії оцінювання фізичної підготовки студентів спеціальних медичних груп
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Імені тараса шевченка”
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Імені тараса шевченка Кафедра філософії та соціології
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Імені тараса шевченка
- •(Назва кафедри)
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Імені тараса шевченка
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Імені тараса шевченка
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Імені тараса шевченка
- •(Назва кафедри)
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •І. Орієнтовна структура дисципліни Кафедра фізичної реабілітації і валеології
- •Пояснювальна записка
- •Лекційний матеріал Теоретичні основи курсу
- •Тема 1. Епідемія віл-інфекції як глобальний процес.
- •Тема 2. Профілактика і протиепідемічні засоби віл- інфекції.
- •Тема 3 . Клінічна і лабораторна діагностика віл-інфекції
- •Тема 4. Юридичні проблеми віл-інфекції
- •Тема 5. Лікування віл/снід.
- •Лекція 2
- •Тема 2. Профілактика і протиепідемічні засоби віл- інфекції.
- •Лекція 3
- •Ііі. Науково-методичне забезпечення дисципліни Література
- •Додаткова література
- •Критерії оцінювання знань, умінь, навичок з дисципліни “Здоровий спосіб життя та профілактика сніду “
- •Мінімальна кількість балів для отримання студентом заліку з дисципліни “Здоровий спосіб життя та профілактика сніду “ становить“50” балів.
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Імені тараса шевченка
- •Морфеміка. Словотвір. Морфологія»
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Імені тараса шевченка Кафедра української мови
- •Синтаксис»
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Імені тараса шевченка
- •(Назва кафедри)
- •Міністерство освіти та науки україни
- •Розподіл навчального часу
- •Пояснювальна записка
- •Анотований зміст дисципліни 5-10 строк на 1 тему
- •Лекції не враховуються.
- •Критерії оцінок
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Імені тараса шевченка Кафедра української мови
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Імені тараса шевченка
- •(Назва кафедри)
- •Завдання для самостійної роботи студентів.
- •Course projects
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Імені тараса шевченка
- •(Назва кафедри)
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Луганський національний університет
- •Імені тараса шевченка
- •Кафедра української літератури
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Імені тараса шевченка Кафедра української літератури
- •Міністерство освіти і науки україни дз„луганський національний університет імені тараса шевченка”
- •Робоча навчальна програма
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Імені тараса шевченка
- •(Назва кафедри)
- •Критерії диференційованої оцінки знань та визначення рейтингу студента
- •6. Критерії оцінювання різних видів срс.
- •2. Вимоги до складання конспектів першоджерел:
- •5.Критерії оцінювання(відповідність шкалі оцінювання естs з національною системою оцінювання в Україні).
- •Імені тараса шевченка Кафедра української філології та загального мовознавства
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Імені тараса шевченка
- •(Назва кафедри)
- •Додаток 1 міністерство освіти і науки україни
- •Імені тараса шевченка
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Імені тараса шевченка Кафедра української мови
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Імені тараса шевченка
- •(Назва кафедри)
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Імені тараса шевченка Кафедра української літератури
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Імені тараса шевченка
- •(Назва кафедри)
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Імені тараса шевченка
- •(Назва кафедри)
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Імені тараса шевченка
- •Кінця хіх – початку хх століття
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Імені тараса шевченка
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Імені тараса шевченка Кафедра української філології та загального мовознавства
- •Міністерство освіти і науки україни дз„луганський національний університет імені тараса шевченка”
- •Робоча навчальна програма
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Імені тараса шевченка
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Імені тараса шевченка
- •(Назва кафедри)
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Імені тараса шевченка Кафедра української літератури (назва кафедри)
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Імені тараса шевченка
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Луганський національний університет
- •Імені тараса шевченка
- •Кафедра української літератури
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Імені тараса шевченка Кафедра української літератури
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Імені тараса шевченка Кафедра української літератури (назва кафедри)
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Імені тараса шевченка Кафедра української літератури (назва кафедри)
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Луганський національний університет
- •Імені тараса шевченка
- •Кафедра української літератури
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Луганський національний університет
- •Імені тараса шевченка
- •Кафедра української літератури
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Імені тараса шевченка
- •(Назва кафедри)
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Імені тараса шевченка
- •(Назва кафедри)
- •Міністерство освіти і науки україни дз„луганський національний університет імені тараса шевченка”
- •Робоча навчальна програма
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Імені тараса шевченка Кафедра української літератури
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Імені тараса шевченка
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Імені тараса шевченка
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Імені тараса шевченка
- •(Назва кафедри)
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Імені тараса шевченка Кафедра української мови
Міністерство освіти і науки україни
ЛУГАНСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
Імені тараса шевченка Кафедра української літератури
Р О Б О Ч А Н А В Ч А Л Ь Н А П Р О Г Р А М А
Дисципліни «Історія української літератури ХІ-ХVІІІ ст.»
для спеціальностей «Українська мова і література», «Українська мова і література та англійська мова»
форма навчання денна
ЗАТВЕРДЖЕНО
на засіданні кафедри
Протокол №______від _____________
Завідувач кафедри___________ Галич О.А.
Перезатверджено: протокол №______ від ____________
Перезатверджено: протокол №______ від ____________
Перезатверджено: протокол №______ від ____________
Погоджено:
Завідувач науково-
методичного відділу ___________ Л.П.Масюта
Луганськ 2009
Луганський національний університет імені Тараса Шевченка
Робоча навчальна програма
дисципліни "Історія української літератури ХІ – ХVІІІ ст."
| |||||||
"Історія української літератури ХІ – ХVІІІ ст."
Форма(-и) навчання: денна. Спеціальності:«Українська мова і література», «Українська мова і література та англійська мова» | |||||||
| |||||||
[ФУФ]. [Укр_Англ_філ]. [3.1.2] | |||||||
| |||||||
Обов’язковий | |||||||
| |||||||
1-й | |||||||
| |||||||
1 | |||||||
| |||||||
6, 5 | |||||||
| |||||||
Пінчук Тетяна Степанівна – професор кафедри української літератури, кандидат філологічних наук (1 корпус, ауд. 1-310) | |||||||
| |||||||
Мета курсу – ознайомлення студентів з визначними здобутками літературного процесу ХІ – ХVІІІ ст.., розкриття моделі світосприймання давнього українського населення, специфіку фольклорно-літературних взаємин, відношення між літературою та суспільно-політичним розвитком; формування навичок аналізу літературних творів та висловлювань про їх наукову, художньо-естетичну та культурно-історичну цінність. Ознайомлення студентів з головними закономірностями розвитку мистецтва слова ХІ – ХVІІІ ст.. збагатить професійний, інтелектуальний та естетико-культурний рівні студентів як майбутніх філологів, допоможе витворити концептуальний погляд на органічний процес розвитку вітчизняного письменства. | |||||||
| |||||||
Курс історії української літератури та історії України середньої школи, знання з основ літературознавства. | |||||||
| |||||||
№ |
Змістовні модулі та їхня структура
|
загальна |
лекції |
семінари / (пр. зан.) |
лаб. |
самост. | |
|
Перший модуль |
|
|
|
|
| |
1.1. |
Предмет, метаі завданнявивчення курсу „давня українська література”. Основні принципи періодизації національного письменства. Характерні риси і специфіка кожного періоду. Періодизація давньої української літератури. Розвиток і еволюція жанрово-стильової системи та їх теоретичне обґрунтування.
|
4 |
2 |
|
|
2 | |
1.2. |
Перекладне письменство Київської Русі. Його специфіка та джерела. Основні жанри. Біблія, апокрифи, агіографія, світська перекладна література. Значення перекладної літератури. |
4 |
2 |
2 |
|
2 | |
1.3. |
Оригінальна література Київської Русі. Система жанрів оригінальної літератури та їх зв’язок із візантійською та фольклорною традиціями. Ораторсько-проповідницька та паломницька література. |
12 |
2 |
|
|
6 | |
1.4. |
Літописання давньої Русі. Історичні умови виникнення. Самобутність літописів, їх джерела. «Повість минулих літ»: образна система, композиція, політична концепція. |
4 |
2 |
2 |
|
4 | |
1.5. |
«Слово о полку Ігоревім». Історія відкриття пам’ятки, дослідження. Жанрова специфіка. Композиція, образна система. Символіка твору. Переклади і переспіви. |
18 |
2 |
2 |
|
10 | |
|
Другий модуль |
|
|
|
|
| |
2.1. |
Відродження як культурно-історичний феномен. Специфіка та історичні умови розвитку українського відродження. Латиномовна та польськомовна поезія як ренесансне явище української літератури. |
10 |
2 |
2 |
|
4 | |
2.2. |
Полемічно-публіцистична література кінця ХVІ – початку ХVІІ ст. Особливості стилю, жанрова специфіка. Творчість Герасима Смотрицького, Івана Вишенського, Мелетія Смотрицького. |
14 |
4 |
2 |
|
14 | |
2.3. |
Історичні умови розвитку літератури та культури кінця XVI – XVII ст. Українське бароко: зародження, розвиток, специфіка, значення. |
8 |
2 |
|
|
6 | |
2.4. |
Раннє Бароко. Зародження і розвиток україномовного віршування. Козацькі літописи як самобутньо-національне явище давньої української літератури. Специфіка відтворення барокової моделі історії в них. Утвердження головної ролі козацтва в суспільному житті.
|
16 |
2 |
|
|
12 | |
2.5. |
Розвиток давньої української драматургії. Шкільна драма. Феофан Прокопович «Володимир». «Милість Божа». |
10 |
2 |
2 |
|
4 | |
2.6 |
Пізнє Бароко (20 – 90-ті рр. ХVІІІ ст.). Традиційні і нові жанри в письменстві. «Низове Бароко». Творчість мандрівних дяків. |
|
4 |
2 |
|
| |
2.7 |
Григорій Сковорода. Біографія. Творчі спадщина як зразок високого Бароко. Просвітницькі та барокові тенденції у творах. Педагогічні погляди. |
|
4 |
2 |
|
| |
|
загальна кількість годин |
108 |
30 |
16 |
|
72 | |
| |||||||
Основна навчальна література
Додаткова навчальна література
Основні хрестоматії для читання текстів давніх пам’яток
| |||||||
| |||||||
Діяльність студента:
Поточний контроль: дві письмові модульні роботи. Форма семестрового контролю: іспит. | |||||||
| |||||||
Семестрова рейтингова оцінка розраховується, виходячи з критеріїв:
| |||||||
Карта оцінювання СРС | |||||||
№ |
Види самостійної роботи студента |
Максимальний бал рейтингу за вид (%) | |||||
1. |
Дохристиянські літературні пам’ятки: дискусія про автентичність (конспектування, тема виноситься на модульний контроль) |
5% | |||||
2. |
Розвиток українського віршування (конспектування, тема виноситься на модульний контроль) |
5% | |||||
3. |
Козацькі літописи (конспектування, тема виноситься на модульний контроль |
5% | |||||
4. |
Реферат на обрану тему |
10% | |||||
|
УСЬОГО: |
25% | |||||
| |||||||
| |||||||
Українська |