Міністерство освіти і науки україни
ЛУГАНСЬКИЙ
НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
Імені тараса шевченка
Кафедра
Української літератури
___________________________________________________________
(Назва кафедри)
Р О Б О Ч А Н А В Ч
А Л Ь Н А П Р О Г Р А М А
дисципліни__"Усна
народна творчість"
(назва дисципліни)
для
спеціальності(ей) "Українська мова
і література", "Українська мова і
література та англійська мова"
форма
навчання денна
ЗАТВЕРДЖЕНО
на засіданні
кафедри
Протокол
№___1___від _____31 серпня 2009 р.________
Завідувач
кафедри___________(підпис)
Перезатверджено:
протокол №______ від ____________
Перезатверджено:
протокол №______ від ____________
Перезатверджено:
протокол №______ від ____________
Погоджено:
Завідувач науково-
методичного
відділу ___________ Л.П.Масюта
Луганськ 2009
Луганський
національний університет імені Тараса
Шевченка
Робоча навчальна
програма
дисципліни
„Усна народна творчість"
Назва курсу. |
|
„Усна
народна творчість"
Форма(-и)
навчання: денна.
Спеціальність
(-ості):"Українська мова і
література", "Українська мова і
література та англійська мова"
|
Код курсу. |
|
[ФУФ]. [Укр_Англ_філ].
[3.1.1] |
Тип курсу
(обов’язковий або за вибором студента). |
|
Обов’язковий |
Рік (роки)
навчання. |
|
1-й |
Семестр /
семестри. |
|
2 |
Кількість
кредитів ECTS. |
|
3 |
Прізвище
ім’я по-батькові, посада, вчене звання
та науковий ступінь викладача
(викладачів), які викладають дисципліну. |
|
Скиба Ольга
Володимирівна – доцент кафедри
української літератури, кандидат
педагогічних наук. |
Мета курсу (в
термінах результату навчання й
компетенції). |
|
Мета |
Передумови
(актуальні знання, необхідні для
опанування курсу). |
|
Курс народознавства,
етнографії. |
Зміст курсу. |
|
|
№ |
Змістовні
модулі та їхня структура
|
лекції |
семінари /
(пр. зан.) |
Самост. |
Загальна
кількість годин |
|
|
Модуль А
Теми лекцій |
8 |
8 |
– |
16 |
|
1. |
Фольклор як
складова національної культури.
Вступ. Предмет і завдання. |
4 |
|
|
|
|
2. |
Роди і жанри
народної творчості. |
4 |
|
|
|
|
1. |
Практичні
заняття:
Календарно-обрядова
поезія. |
|
4 |
|
|
|
2 |
Українські
ліричні позаобрядові пісні. |
|
4 |
|
|
|
1. |
КСР Підготуватися
до контрольної роботи за питаннями:
Пізнавальне,
естетичне, виховне значення фольклору;
Визначення
календарно-обрядових пісень у
загальноосвітній школі. |
|
|
|
|
|
2. |
Підготувати
повідомлення на одну з провідних
нижче тем:
Замовляння.
Класифікація, функції замовлянь.
Трудові пісні,
їх специфіка, призначення. |
|
|
|
|
|
|
Модуль
В
Теми лекцій: |
6 |
4 |
36 |
46 |
|
1. |
Героїчний епос.
Тематика дум. Використання мотивів
дум у художній літературі. |
4 |
|
|
|
|
2. |
Жанр "Історична
пісня" |
2 |
|
|
|
|
|
Теми практичних
занять: |
|
|
|
|
|
1. |
Українські
думи, їх символіка. |
|
2 |
|
|
|
2. |
Історичні
пісні. Детальний аналіз "Пісні
про Байду" |
|
2 |
|
|
|
|
Самостійна
робота студентів |
|
|
|
|
|
1. |
Опрацювання
передбачених програмою балад,
ліричних пісень |
|
|
6 |
|
|
2. |
Написання
реферату "З історії кобзарських
інструментів", "З історії
розвитку жанру". |
|
|
15 |
|
|
3. |
Тезисно
законспектувати тему : "Пісні
літературного походження". |
|
|
15 |
|
|
|
Модуль С |
6 |
4 |
36 |
46 |
|
|
Теми лекцій: |
|
|
|
|
|
1. |
З
історії українського фольклору.
Періодизація фольклору. Фольклорні
збірки XVIII
– XIX ст.
|
2 |
|
|
|
|
2. |
Українська
фольклористика XX ст.
|
2 |
|
|
|
|
3. |
Головні напрямки
сучасних фольклорних досліджень в
Україні. |
2 |
|
|
|
|
|
Теми практичних
занять:
Фольклор у
творчості українських письменників. |
|
4 |
|
|
|
1. |
Самостійна
робота студентів:
Підготувати
повідомлення на теми:
Фольклорно-етнографічна
діяльність І. Срезневського, М.
Шашкевича, Я. Головацького, І.
Вагилевича, М. Костомарова;
Шевченко та
народна поезія;
Погляди І.
Франка на народну творчість;
Творче освоєння
усної поезії Ю. Федьковичем, Б.
Грінченком;
Фольклористична
діяльність М. Драгоманова;
Праці О. Потебні
на ниві фольклористики;
наукове
товариство імені Шевченка як як
осередок фольклористичних студій
наприкінці 19 – на початку 20 ст.;
Максим Рильський
як фольклорист;
Фольклористичні
праці Лідії Дунаєвської. |
|
|
26 |
|
|
2. |
Ознайомлення
з новими фольклористичними працями
Миколи Дмитренка. |
|
|
10 |
|
|
Список
рекомендованої навчальної літератури.
Балади. Кохання
та дошлюбні взаємини // Упоряд. Дей О.
І., Ясенчук А. Ю. (тексти), Іваницький
А. І. (мелод.). Відп. ред.. М. М. Гайдай. –
К., 1988.
Балади: Кохання
та дошлюбні взаємини / Відп. Пазяк М.
– К., 1987.
Березовський
І. П. Українська радянська фольклористика:
Етапи розвитку і проблематика. – К.,
1968.
Борисенко В. К.
Весільні звичаї та обряди на Україні.
– К., 1988.
Бріцина О.
Українська народна соціально-побутова
казка: Специфіка та функціонування.
– К., 1989.
Весільні пісні.
У 2-х кн.. // Упоряд., примітки М. М.
Шубравської; Відп. ред.. І. П.
Березовський. – К., 1989.
Волошина Н. Й.
Вивчення української літератури у
5-му класі. Посібник для вчителя. –
К., 1998.
Грица С. Фольклор
у просторі і часі. – Тернопіль, 2000.
Дмитренко М.
Українська фольклористика: історія,
теорія, практика. – К., 2001.
Дунаєвська Л.
Ф. Українська народна казка. – К.,
1987.
Євшан-зілля:
Хрестоматія для уроків позакласного
читання / Упоряди. Н. Волошина.
– К., 2001.
Закувала
зозуленька: Антологія української
народної творчості. – К., 1989.
Колядки та
щедрівки: Зимова обрядова поезія
трудового народу // Упоряди., передм.
і примітки О. І. Дей. Нот. матеріал
упоряд. А. І. Гуменюк, відп. ред. М. Т.
Рильський. – К., 1994.
Костомаров М.
Слов'янська міфологія. – К., 1994.
Кушпа М. Художня
своєрідність чумацьких пісень //
Народознавство. – 1998. - №49.
Круть Ю.
Хліборобська обрядова поезія слов'ян.
– К., 2001.
Лановик М.,
Лановик З. Українська народна творчість:
Підручник. – К., 2001.
Легенди та
перекази // Упоряд. та примітки А. Л.
Іоаніді. Вст. ст. О. І. Дея. Відп. ред..
Березовський І. П. – К., 1975.
Літературознавчий
словник-довідник / За ред.. Р. Т. Гром'яка
та ін. – К., 1975.
Степанишин Б.
Космос українського фольклору //
Українська мова та література в школі.
– 2000. - №2. – С. 18-21.
Таланчук О.
Зимова обрядовість. Колядки і щедрівки
// Українська мова та література в
школі. – 2002. - №2. |
Методи
викладання. |
|
Діяльність
студента:
слухання лекцій;
виступ з
повідомленням на практичному занятті;
виголошення
доповіді на Днях науки;
участь у дискусії
на Днях науки та гуртковій роботі
"Колядники 2009";
самостійне
конспектування першоджерел та їх
аналіз;
написання
письмових кейсів.
Поточний
контроль:
дві письмові
модульні роботи.
Форма семестрового
контролю:
іспит. |
Критерії
оцінювання (у %). |
|
Семестрова
рейтингова оцінка розраховується,
виходячи з критеріїв:
(з
них на к.с.р.) (15%)
Карта оцінювання
СРС
|
№ |
Види самостійної
роботи студента |
Максимальний
бал рейтингу за вид (%) |
|
1. |
Календарно-обрядові
пісні у загальноосвітній школі та
у повсякденному житті луганчан
(написання реферату). |
5% |
|
2. |
З історії
розвитку українських народних казок
(конспектування). |
5% |
|
3. |
Пісні
літературного походження
(конспектування) |
5% |
|
|
|
УСЬОГО: |
15% |
|
|
Мови викладання. |
|
Українська |
