Міністерство освіти і науки україни

15. Назва курсу.

„ФІЛОСОФІЯ ”

Форма(-и) навчання: денна.

Спеціальність (-ості): усі спеціальності університету.

16. Код курсу.

[ФУФ]. [Укр_Англ_філ]. [1.1.3]

17. Тип курсу (обов’язковий або за вибором студента).

Обов’язковий

18. Рік (роки) навчання.

1-й

19. Семестр / семестри.

2

20. Кількість кредитів ECTS.

3,0

21. Прізвище ім’я по-батькові, посада, вчене звання та науковий ступінь викладача (викладачів), які викладають дисципліну.

Галкіна Людмила Ігорівна, кандидат філософських наук, доцент кафедри філософії та соціології; Молодцов Борис Іванович, кандидат філософських наук, доцент кафедри філософії та соціології; Попов Василь Борисович, кандидат філософських наук, доцент кафедри філософії та соціології; (3 корпус, ауд. 5-24, e-mail: @) luguniv.edu.ua)

22. Мета курсу (в термінах результату навчання й компетенції).

Курс «Філософія» призначений для того, щоб ознайомити студентів з основними напрямками розвитку філософської думки, дати загальні знання про філософську проблематику, термінологію, виробити загальні навички системно-раціоналізованого осмислення всесвіту.

У цілому вивчення курсу з філософії формує в студентів спроможність критичного ставлення не тільки до предмета свого наукового дослідження, а й критичного ставлення до мислених засобів цього дослідження, до категорій розсудку та ідей розуму.

23. Передумови (актуальні знання, необхідні для опанування курсу).

Курс „Людина і суспільство” середньої школи

24. Зміст курсу.

№

Змістовні модулі та їхня структура

загальна

лекції

семінари / (пр. зан.)

лаб.

самост.

Перший модуль

1.1.

Філософія і світогляд. Проблема існування всезагальної основи реальності в давньогрецькій філософії

8

2

2

4

1.2.

Специфіка філософії як феномена культури. Філософія Давньої Індії і Давнього Китаю

8

2

2

4

1.3

Давньогрецька класична філософія про буття всезагального у формі ідеї

8

2

2

4

1.4

Розвиток філософської проблематики в епоху Середньовіччя та Відродження

6

2

4

1.5.

Гносеологічні дискусії в Західноєвропейській філософії Нового часу

8

2

2

4

1.6

Філософія Просвітництва. Філософія в Україні

6

2

4

1.7

Поняття розсуду та розуму в німецькій класичній філософії

4

2

2

1.8

Всезагальне: субстанційна форма чи регулятивний принцип буття

4

2

2

1.9

Сучасна філософія про парадокси практичного способу людського буття

8

2

2

4

2.0

Сучасна філософія про відчуження від людини реалій його буття

8

2

2

4

Другий модуль

2.1.

Проблема природи категорій як всезагальних форм визначення реальності

8

2

2

4

2.2.

Проблема співвідношення категорій матеріальне та ідеальне

2

2

2.3.

Проблема розуміння в філософії категорії протиріччя

2

2

2.4.

Абстрактне та конкретне розуміння розвитку

2

2

2.5.

Проблема спіралеподібного характеру розвитку: циклічність та поступовість змін

4

2

2

2.6

Типологія філософських систем

6

2

4

2.7

Проблема співвідношення стихійного та закономірного в процесі пізнання

2

2

2.8

Категорії та закони діалектичного висвітлення реальності

6

2

4

2.9

Поняття про розвиток в історії філософії

4

4

3.0

Проблема розуміння активної ролі людини в історії

4

4

загальна кількість годин

108

32

22

54

25. Список рекомендованої навчальної літератури.

Основна навчальна література

1. Алексеев П.В., Панин А.В. Философия: Учебник. – М., 2000.

2. Введение в философию: Учебник для вузов / Под. ред. А.Т.Фролова. – В 2-х ч. – М., 1990.

3. Горак Г.І. Філософія: Курс лекцій. – К., 1997.

4. Гулыга А.В. Немецкая классическая философия. - М., 1991.

5. Зарубіжна філософія ХХ століття. – К., 1993.

6. Зотов А.Ф., Мельвиль Ю.К. Западная философия ХХ века: Учеб. пособие. – М., 1998.

7. История философии в кратком изложении. – М., 1991.

8. Історія філософії на Україні. – К., 1987. – Т. 1.

9. Історія філософії України. Підручник. - К., 1994.

10. Історія філософії України. Хрестоматія. - К., 1993.

11. Канке В.А. Философия. Исторический и систематический курс: Учебник для вузов. Изд. 2-е. – М., 1997.

12. Розвиток філософської думки в Україні. – К., 1994.

13. Современная западная философия. Словарь. – М., 1991.

14. Философия: Учебник / Под ред. В.Д. Губина и др. – М., 1997.

15. Філософія: Курс лекцій / І.В.Бичко та ін. – К., 1993.

16. Філософія: Навчальний посібник / За ред. І.Ф.Надольного. – К., 1997.

17. Філософія: Підручник / Г.А.Заїченко та ін. – К., 1995.

18. Философия: учебн. пособие к семинарским занятиям. – Изд. 2, испр. и доп. – Луганск: Альма-матер, 2006. – 369 с.

19. Хрестоматия по философии: Учеб. пособие / под. ред. А.А.Радугина. – М., 1998.

Додаткова навчальна література

1. Алексеев П.В., Панин А.В. Теория познания и диалектика. – М., 1997.

2. Асмус В.Ф. Античная философия. – М., 1998.

3. Богомолов А.С. Античная философия. – М., 1976.

4. Бойченко І.В. Філософія історії. Навчальний посібник. – К., 2000.

5. Бэкон Ф. Новый органон // Соч. в 2-х т. – М., 1978. – Т. 2.

6. Горфункель А.Х. Философия эпохи Возрождения. – М., 1980.

7. Грушевський М. На порозі нової України. – К., 1991.

8. Декарт Р. Рассуждения о методе // Избранные произведения в 2-х т. – М., 1989. – Т.1. – С.250-296.

9. Драгоманов М. Вибране. – К., 1991.

10. Драч І.Ф., Кримський С.Б., Попович М.В. Григорій Сковорода. – К., 1984.

11. Іваньо І.В. Філософія і стиль мислення Г.Сковороди. – К., 1983.

12. Маркс К. Тезисы о Фейербахе // К.Маркс, Ф.Энгельс. Сочинения. – Т.42.

13. Мир философии. Книга для чтения. – Ч. 1,2. – М., 1991.

14. Потебня А. Мысль и язык. – К., 1993.

15. Почапский А. Развитие философской мысли на Украине. Первая половина ХІХ в. – Киев, 1984.

16. Ойзерман Т.И. Эмпирическое и теоретическое: различие, противоположность, единство // Вопросы философии. – 1985. – № 12. — 1986. – № 2.

17. Потебня А. Мысль и язык. – К., 1993.

18. Рахманкулова Н.Ф. Ценности и возникновение национальной философской традиции (Индия и Китай) // Вестник Московского университета. Сер. 7. Философия. – 2000. – № 1. – С.19-35.

19. Світогляд та духовна культура. – К., 1993.

20. Сковорода Г.С. Повне зібр. творів: У 2-х т. – К., 1973.

21. Сковорода Григорій. Дослідження, розвідки, матеріали. – К., 1992.

22. Соколов В.В. Европейская философия XV-XVIII вв. – М., 1996.

23. Соколов В.В. Средневековая философия. – М., 1997.

24. Соціально-філософські ідеї Михайла Драгоманова. – К., 1995.

25. Степин В.С. Культура // Вопр. философии. – 1999. – №8. – С. 61-71.

26. Чижевський Д. Нариси історії філософії України. – К.,1992.

27. Юркевич П. Вибране. – К., 1993.

28. Юркевич П. Философские произведения. – М., 1990.

29. Яворський С. Філософські твори: У 3-х т. – К., 1993.

26. Методи викладання.

Діяльність студента:

• слухання лекцій;

• виступ з повідомленням на семінарі;

• виголошення доповіді на семінарі;

• участь у дискусії на семінарі;

• самостійне конспектування першоджерел та їх аналіз;

• виконаня практичних завдань

Поточний контроль:

дві письмові модульні роботи.

Форма семестрового контролю:

іспит.

27. Критерії оцінювання (у %).

Семестрова рейтингова оцінка розраховується, виходячи з критеріїв:

• письмові модульні роботи 60% (у тому числі 15% на контроль самостійної роботи студента)

• участь у семінарах 30%

• самостійна робота (письмова доповідь, реферат) 10%

Карта оцінювання СРС

№

Види самостійної роботи студента

Максимальний бал рейтингу за вид (%)

1.

Специфіка філософії як феномена культури (конспектування, тема виноситься на модульний контроль)

1%

2.

Розвиток філософської проблематики в епоху Середньовіччя та Відродження (конспектування, тема виноситься на модульний контроль)

2%

3.

Філософія Просвітництва (конспектування, тема виноситься на модульний контроль)

2%

4.

Сучасна філософія про парадокси практичного способу людського буття (конспектування, тема виноситься на модульний контроль).

1%

5.

Сучасна філософія про відчуження від людини реалій його буття (конспектування, тема виноситься на модульний контроль).

2%

6.

Проблема співвідношення стихійного та закономірного в процесі пізнання (конспектування, тема виноситься на модульний контроль).

2%

7.

Категорії та закони діалектичного висвітлення реальності (конспектування, тема виноситься на модульний контроль).

2%

8.

Поняття про розвиток в історії філософії (конспектування, тема виноситься на модульний контроль).

2%

9.

Проблема розуміння активної ролі людини в історії (конспектування, тема виноситься на модульний контроль).

1%

10.

Реферат на обрану тему

10%

УСЬОГО:

25%

28. Мови викладання.

Українська