Приложения

Приложение А

Задания по выбору студентов

Задание 1. По каждой теме напишите по 7-10 библиографических карточек по литературе данной темы (кроме учебников и учебных пособий), составьте свои аннотация к выбранным изданиям.

Форма отчета: соответствующая картотека (10 баллов).

Задание2. Обоснуйте классические педагогические идеи с точки зрения их актуальности.

Форма отчета: анализ педагогических идей (5 баллов).

Задание3. Представьте в виде модели воспитательную систему современной школы.

Форма отчета: модель воспитательной системы (10 баллов).

Задание 4. Теоретический анализ авторских концепций и школ воспитания.

Форма отчета:анализ авторских концепций (5 баллов).

Задание 5. Подберите отрывки из художественных и научных текстов по одной из предлагаемых тем:

• Культура и образование.

• Системный подход к образованию.

• Современные концепции содержания образования в отечественной и мировой педагогике.

• Дополнительное образование в Украине: история и современность.

• Индивидуальная, групповая, фронтальная организация обучения, их оптимальное сочетание.

• Уроки-лекции, уроки-семинары, уроки-экскурсии, уроки-дискуссии и т.д.

• Педагогические и организационно-методические основания выбора учителем форм организации обучения.

Составьте фрагмент педагогической хрестоматии (с указанием автора, названия книги, издания, страницы)

Форма отчета: фрагмент хрестоматии (10 баллов).

Задание 6. Проследите, как реализуется в курсе дисциплины, которую вы будете преподавать:

• принципы отбора содержания образования;

• система межпредметных связей.

Форма отчета: текст исследования (с приложением схем, таблица).

Задание 7.Формирование умений отбора и конструирования конкретного содержания образования для уроков с помощью следующих заданий по выбору:

• создайте наглядное пособие для урока;

• подберите учебные тексты разной сложности для развития у детей умений учебного труда (выделять главное, планировать, находить ответы к вопросам и пр.);

• разработайте на материале конкретной темы кроссворд, лото, домино или другую дидактическую игру данного типа;

• подберите учебные тексты разной сложности для развития у детей умений учебного труда (выделять главное, планировать, находить ответы к вопросам и пр.);

• составьте индивидуальные или дифференцированные карточки с заданиями, упражнениями, примерами и пр. для разных этапов урока.

Форма отчета: в соответствии с выбранным заданием.

Задание 8. Среди многочисленных теорий отбора содержания образования к важней­шим относятся концепции дидактического материализма, формализма, утилитаризма, проблемно-комплексная концепция, концепция структура­лизма, экземпляризма, функционального материализма, программирова­ния и др. Рассмотрите их сущность и заполните таблицу.

Теория содержания образования	Исторический период	Суть теории	Достоинства	Недостатки
Дидактический материализм
Дидактический формализм
Утилитаризм
Проблемно-комплексный отбор
Структурализм
Дидактическое программирова­ние

Форма отчета: заполненная таблица (5 баллов)..

Задание 9. Современному учителю необходимо знать функциональные возможности современных электронных средств, условия их эффективного применения в учебном процессе. Спрогнозируйте изменение дидактической концепции, если ее главное звено “учитель-ученик” заменить на “информационная система-ученик”.

Форма отчета: вариант дидактической концепции (10 баллов)..

Задание 10. Предложите классификацию электронных средств обучения по личностно-ориентированному основанию, например, с точки зрения личностных качеств уче­ника или видов его деятельности. Назовите принципы, руководствуясь которыми необходимо составлять обяза­тельные «Перечни» средств обучения федерального уровня, национально-реги­онального, школьного и ученического уровней.

Форма отчета: классификация электронных средств обучения (5 баллов).

.

Задание11. Составьте кроссворд по теме «Содержание образования» (не менее 20 заданий по вертикали и по горизонтали).

Форма отчета: кроссворд и варианты ответов (5 баллов).

Задание 12.Напишите эссе по проблеме «Чем можно объяснить возрождение интереса к классическому и гуманитарному образованию в век научных технологий»?

Форма отчета: текст эссе.

Задание 13 . Напишите реферат на одну из предложенных тем:

• Традиционное и новое в современном содержании образования.

• Основные тенденции развития содержания образования за рубежом.

• Гуманитарный компонент в содержании школьного образования.

• Реализация личностно ориентированного подхода в обучении.

• Воспитательный потенциал процесса обучения.

• Методы организации учебно-познавательной деятельности учащихся на уроке?

• Сущность и функции средств обучения на уроке.

• Семья как фактор развития и воспитания личности ребёнка. Положительное и отрицательное в семейном воспитании.

• Воспитывающая среда: понятие, сущность, возникающие проблемы.

• Современные реалии детства. Кризисные периоды детского развития.

Форма отчета:текст реферата.

Задание 14.Учебная ситуация «Презентация авторской школы». Условия: подготовить проект учебного заведения, обосновывав необходимость реформирования школьного образования, раскрыть требования к уровню обязательной подготовки учащихся, охарактеризовать структуру образовательного стандарта, представить характеристику каждого этапа образования учащихся и об учебно-методических комплексах по разным предметам.

Форма отчета: презентация авторской школы (10 баллов).

.

Задание 15. Составьте комплекс разнообразных активных методов обучения (методов проблемного и интерактивного обучения), применение которых целесообразно и эффективно при изучении конкретных 2–3 тем (по выбору) по предмету Вашей специальности обучения.

Форма отчета:комплекс активных методов обучения (5 баллов).

Задание 16. Составьте “коллекцию” дидактических игр для уроков по Вашей специальности обучения в соответствии с особенностями обучающихся различного возраста.

Форма отчета:“коллекция” дидактических игр (5 баллов)..

Задание 17.Продемонстрируйте умение применять дескриптивную (описательную) порядковую шкалу при оценивании результатов обучения. Осуществите содержательную самооценку своих достижений и составьте на себя образовательную характеристику студента: дайте оценку хода и результата своей учебно-профессиональной деятельности, опишите степень образовательных “приращений” по блоку психолого-педагогических учебных дисциплин. Приступая к выполнению задания, прежде всего, вспомните содержание контроля в личностно-ориентированных технологиях обучения, сущность содержательной оценки, параметры диагностики результатов учебной деятельности, процедуру определения уровня развития личностных качеств, алгоритм проведения самооценки, содержание и структуру образовательной характеристики. Полагаем, что выполнение этого задания позволит Вам не только установить уровень и качество своего продвижения в профессионально-личностном развитии, но и определить задачи своего дальнейшего образования.

Форма отчета:образовательная характеристика студента (5 баллов).

Задание 18. Разработайте учебный проект по иностранному языку или зарубежной литературе (см. Приложение Г )

Форма отчёта: учебный проект (10 баллов).

Задание 19. Ознайомтесь із Державною національною програмою "Освіта" і випишіть провідні завдання реформування дидактичних засад удосконалення освіти в Україні та завдання удосконалення навчального процесу.

Форма отчета: тезисный конспект (5 баллов).

Задание 20. Окресліть основні завдання реформування змісту освіти й організації процесу навчання, що викладені в Державній національній програмі "Освіта".

Форма отчета: тезисный конспект (5 баллов).

Задание 21. Складіть таблицю, відобразивши у ній прізвища відомих вчених-дидактиків та нові ідеї, якими вони збагатили дидактику.

Форма отчета: заполненная таблица (5 баллов).

Задание 22. Зіставте структури процесу пізнання, учіння, логіки навчального процесу і проаналізуйте взаємозв'язок між ним.

Форма отчета: схема структуры (5 баллов).

Задание 23. Ознайомтесь з досвідом учителів-новаторів (Див.: Педагогічний пошук), передовим педагогічним досвідом і випишіть приклади ситуацій, в яких вчителі творчо використовували певні методи та прийоми навчання.

Форма отчета: тезисный конспект (5 баллов).

Приложение Б