Модуль А „Загальні основи педагогіки та теорія виховання”
Практичне заняття
Тема 2. Виховання особистості в колективі
Мета:розширити та систематизувати знання студентів про значення та сутність учнівського колективу, принципах та закономірностях його формування і розвитку. формувати переконання у необхідності доцільного педагогічного керівництва учнівським колективом.
План:
Форми виховання. Поняття про індивідуальні, групові та масові форми виховання.
Учнівський колектив, його признаки.
Вчення А.С.Макаренко про колектив.
Колектив та особистість.
Педагогічне керівництво колективом.
Література:
Дмитрик І.С., Бурлака Я.І. Технологія виховного процесу. – К., 1991. – 69с.
Иванов И.П. Педагогика коллективных творческих дел: Кн. для учителя. – К.: Освіта, 1992. – 95с.
Поляков С.Д. О новом воспитании:(Очерки коммунарской методики). – М.:Знание, 1990. – 74с.
Макаренко А.С. Цель воспитания // Пед. соч. в 8 т. – М.: Педагогика, 1983-1986. – Т.4. – С.41-49.
Макаренко А.С. Методика организации воспитательного процесса// Пед. соч. в 8 т. – М.: Педагогика, 1983-1986. – Т.1. – С.257-329.
Макаренко А.С. Книга для родителей // Пед. соч. в 8 т. – М.: Педагогика, 1983-1986. – Т.5. – 333с.
Макаренко А.С. О воспитании. – М.: Политиздат, 1990. – 414с.
Макаренко А.С. Педагогическая поэма. – К.: Рад.шк., 1987. – 510с.
Макаренко А.С. Флаги на башнях: Повесть: В 3ч. – М.: Высш. шк., 1986. – 429с.
Фатеева Е. Воспитание класного коллектива средствами театральной педагогики // Воспитание школьников. – 2001. - №1. – С.23-27.
Бруданова Н. Класс, клуб, группа: межличностное общение // Учитель. – 2002. – №4. – С.77-79.
Сметанський М., Галузяк В. Проблема виховання особистості у колективі в теоретичній спадщині А.С.Макаренка та В.О.Сухомлинського // Рідна шк. – 2002. - №8-9. – С.16-18.
Сас Н. Педагогічна взаємодія у шкільному об’єднанні підлітків // Рідна шк. – 1998. - №6. – С.71-73.
Практичне заняття
Тема 3. Методи виховання як соціокультурний феномен
Мета: поглибити, розширити знання студентів про методи виховання.
План:
Поняття про методи виховання як цілісну систему. Прийоми і засоби виховання.
Класифікація методів виховання.
Характеристика методів виховання.
Взаємозв’язок методів виховання. Умови оптимального вибору та ефективного застосування методів виховання.
Література
Гончаренко С. Український педагогічний словник. – К.: Либідь, 1997. –376 с.
Лихачев Б.Т. Педагогика: Курс лекций/ Учеб.пособие для студентов педагог. учеб. заведений и слушателей ИПК и ФПК. – М.: Юрайт-М, 2001. – 607 с. Лекція 12.
Лозова В.І., Троцко Г.В. Теоретичні основи виховання і навчання: Навч. посіб. – Х., 1997. – 338 с.
Педагогика (краткий курс лекций): Учебное пособие для студентов педагогических учебных заведений. – Луганск: ЛГПУ, 2001. – 231с.
Педагогика: Учебное пособие для студентов педагогических учебных заведений / В.А.Сластенин, И.Ф.Исаев, А.И.Мищенко, Е.Н.Шиянов. – М.: Школьная пресса, 2002. – 512с.
Подласый И.П. Педагогика. Новый курс: Учебник для студ. пед. вузов: В 2 кн. – М.: Гуманит.издат.центр ВЛАДОС, 1999. – Кн.2: Процесс воспитания. – 256 с.
Пуйман С.А. Педагогика. Основные положення курса / С.А.Пуйман. – Мн.: ТетраСистемс, 2001. – 256с.
Смирнов В.И. Общая педагогика: Учеб. пособ. – М.: Логос, 2002. – 304с.
Фіцула М.М. Педагогіка: Навч. посіб. для студ. вищих пед. закладів освіти. – К.: „Академія”, 2002. – 528с.
Самостійне вивчення