МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

Таврійський національний університет ім. В. І. Вернадського

юридичний факультет

кафедра історії та теорії держави і права

1. Завдання

ДЛЯ ПРОВЕДЕННЯ СЕМІНАРІВ

з дисципліни Право Європейського Союзу

Для студентів-магістрів денної/заочної форми навчання

по спеціальності 8.03040101 „правознавство”

на базі кваліфікаційно-освітнього рівня „бакалавр, спеціаліст”

Укладач: к.ф.н.,

доцент Шевченко В.І.

Розглянуті і рекомендовані

на засіданні кафедри історії і теорії держави і права

від «18»червня 2013 р. (протокол № 12)

1. Сімферополь

СЕМІНАР – заняття викладача з постійною по складу групою студентів. Призначення його багатоманітне - він допомагає студенту систематизувати, заглиблювати і закріплювати знання, здобуті їм самостійно; націлює на майбутню нову роботу, полегшує її організацію.

Готуючись до семінару і беручи участь в ньому, студент вчиться обґрунтовувати і формулювати свої думки, придбаває навики публічних виступів, ведення дискусій, визначає свою наукову і ідейну позиції, вчиться їх відстоювати. Нарешті, підготовка до семінару і робота в ньому розвиває у студента відчуття самоконтролю, відповідальності за свою роботу, укріплює упевненість в знаннях, твердість в переконаннях. Семінар - це колективна форма роботи. Мета семінару може бути досягнута лише зусиллями всіх його учасників, оскільки в семінарі вивчаються складні питання і об'єм їх великий.

Все це повною мірою відноситься і до семінарських занять по курсу “Право Європейського Союзу”. Їх головна мета - в колективному обговоренні серед товаришів під керівництвом викладача, допомогти студентам засвоїти найскладніші і важливіші питання курсу, поглиблений вивчити їх, виробивши вміння самостійно вивчати політичну теорію держав, формувати політичний світогляд, виробляти уміння орієнтуватися в основних сучасних політологічних школах, концепціях і напрямах. Ефективність семінару прямо залежить від всієї попередньої роботи студента, його добросовісної підготовки до заняття.

Студенту наперед пропонується тема і план семінару, література, освітлюючи тему. Як правило, тема семінару - це одна з найважливіших або найважчих для вивчення в курсі політології. План заняття формулює і деталізує основні питання, які підлягають вивченню.

Приступаючи до підготовки семінару, студенту слід, перш за все, проглянути свій конспект лекцій з курсу і прочитати відповідний розділ підручника, щоб відновити в пам'яті весь матеріал, знайомий йому по даній темі. Потім, вивчаючи окремо кожне з питань плану, використовувати рекомендовані джерела і літературу.

Першоджерелами – є закони і інші нормативні акти, де вперше безпосередньо закріплюються відомості про явища політичного і державно-правового життя, що цікавлять нас.

Як першоджерела пропонуються як діючі закони і нормативні акти, так і пам'ятники права, тобто ті норми, які втратили свою силу, але містять цінні відомості про політичний, суспільний і державно-правовий устрій, що існував в різні періоди історії держави і права.

Література, рекомендована до семінару, дає уявлення про стан наукової розробленості теми і її окремих положень.

Вельми корисно для кращого розуміння джерел, що вивчаються, робити виписки з них, а так само записувати власні думки, що з'явилися при читанні цих джерел.

Всі одержані при підготовці до семінару зведення необхідно проаналізувати на основі філософського методу, загальнолюдських норм моральності.

Якщо підготовка до семінару велася правильно, сумлінно, студент, в результаті вивчення всіх рекомендованих матеріалів, повинен скласти ясне, аргументоване уявлення про питання семінару, про тлумачення цих питань, що є в літературі. Дуже важливо визначити свою власну точку зору на вивчену тему. Оволодівши матеріалом майбутнього семінару, слід подумати над планом виступу на семінарі по кожному з питань.

Виступаючи на семінарі, студент повинен чітко характеризувати обговорюване питання теми, прагнучи до стислості викладу. При цьому можна звертатися до свого конспекту, але не зачитувати його замість усного виступу.

У ряді випадків викладач, погодившись з важливістю і складністю окремих розділів курсу історії вчень про державу і право (у міру придбання студентами досвіду роботи в семінарі), може доручити одному або декільком студентам виступ на семінарі з рефератом (доповіддю), тема якого доповнить і розвине тему семінару. Назва реферату указується в плані семінару. Реферат повинен бути коротким і його виклад не повинен займати більше 10 хвилин. Методичні вказівки і літературу до реферату студент-доповідач одержує у керівника семінару.

Учасники семінару повинні уважно слухати виступи своїх товаришів, відзначати спірні або помилкові вислови, ставити питання, вносити поправки, представляти заперечення.

Семінар завершується завершальним словом викладача, студенти при цьому вносять в свої записи, зроблені на лекціях і при підготовці до семінару, відповідні доповнення і уточнення.