- •1 Пояснити чому необхідно знати властивості речовин, які необхідно синтезувати.
- •16 Пояснити основні етапи синтезу брометану.
- •2.2 «Реакції ацілювання»; «Реакції окиснення» (різнорівнева письмова робота)
- •1 Чому необхідно проводити синтез у чистому посуді?
- •10 Яку частину об'єму колби повинна займати рідина?
- •2.2 «Реакції ацілювання»; «Реакції окиснення» (різнорівнева письмова робота)
- •1 Чому роботу токсичними, легкозаймистими речовинами необхідно проводити у витяжній шафі?
- •12 Навести приклади основних та побічних реакцій, які відбуваються при одержанні діізоамілового етеру та нероліну.
- •13 Пояснити суть різних видів полімеризації – ланцюгової та ступінчастої.
- •15 Пояснити суть різних методів проведення полімеризації – в блоці, в розчині, в емульсії.
- •12 Навести приклади основних та побічних реакцій, які відбуваються при одержанні діізоамілового етеру та нероліну.
- •13 Пояснити суть різних видів полімеризації – ланцюгової та ступінчастої.
- •15 Пояснити суть різних методів проведення полімеризації – в блоці, в розчині, в емульсії.
ПИТАННЯ ТЕМАТИЧНОГО ОЦІНЮВАННЯ
Тематичне оцінювання з тем: «Організація роботи і техніка безпеки»,
«Реакції галогенування», «Реакції ацілювання», «Реакції окиснення »
1 Пояснити чому необхідно проводити роботу при тиші та порядку в лабораторії.
2 Пояснити чому необхідно знати властивості речовин, які необхідно синтезувати.
3 Чому необхідно проводити синтез у чистому посуді?
4 Чому роботу токсичними, легкозаймистими речовинами необхідно проводити у витяжній шафі?
5 Чому неможна плутати пробки від склянок, які вміщують різні речовини?
6 Як необхідно нюхати речовини?
7 Які в лабораторії знаходяться засоби захисту?
8 Як проводиться розбавлення концентрованої сульфатної кислоти, який при цьому використовується хімічний посуд?
9 Чи можна виливати гарячу рідину у товстостінний посуд?
10 Пояснити правила роботи з металічним натрієм.
11 Пояснити чому неможна проводити перегонку "до суха", тобто до повного використання вихідних речовин.
12 Пояснити в якому посуді зберігаються летючі, вибухонебезпечні речовини.
13 Пояснити як необхідно вставити скляну трубку в гумову пробку та холодильник.
14 Пояснити чи можна нагрівати товстостінний посуд.
15 Пояснити правила допомоги при термічному опіку (незначному).
16 Пояснити що необхідно робити при опіках фенолом.
17 Пояснити першу допомогу при опіках кислотою або лугом.
18 Пояснити першу допомогу при попаданні кислоти в очі.
19 Що робити при ураженні електричним струмом?
20 Пояснити першу допомогу при отруєнні отруйними речовинами.
21 Пояснити як можна загасити місцеве загоряння розчинних та нерозчинних у воді речовин.
22 Пояснити першу допомогу при порізах склом.
23 Назвати методи очищення органічних речовин.
24 Пояснити призначення процесів кристалізації і перекристалізації,
25 Пояснити вимоги до розчинників.
26 Назвати основні етапи проведення процесу перекристалізації.
27 Представити хімізм процесу перекристалізації фталевої кислоти.
28 Пояснити вибір умов охолодження гарячого розчину.
29 Як визначається чистота одержаної при перекристалізації речовини?
30 Визначити метод возгонки (сублімації).
31 Визначити умови проведення сублімації.
32 Пояснити коли проводиться возгонка при атмосферному тиску, а коли у вакуумі.
33 Дати визначення процесу перегонки.
34 Пояснити використання процесу перегонки.
35 Назвати види перегонки.
36 Коли використовується проста перегонка при атмосферному тиску?
37 Якими засобами запобігають або послаблюють поштовхи при кипінні?
38 Який посуд використовується при перегонці?
39 Яку частину об'єму колби повинна займати рідина?
40 Для чого приймач поміщують у посуд з охолоджуючою сумішшю?
41 Пояснити чому перегонку не проводять "до суха".
42 Визначити реакції галогенування.
43 Привести приклади використання галогенпохідних вуглеводнів.
44 Пояснити які реагенти використовуються для заміщення гідроксильної групи в спиртах.
45 Навести основні і побічні реакції, які відбуваються при бромуванні етанолу.
46 Навести схему приладу для отримання брометану.
47 Пояснити основні етапи синтезу брометану.
48 Пояснити розрахунок виходу продукту.
49 Пояснити фізико-хімічні властивості бромистого етилу.
50 Пояснити застосування брометану.
51 Яких заходів техніки безпеки необхідно додержуватись при синтезі брометану.
52 Дати визначення реакції ацілювання.
53 Пояснити які ацілюючі агенти використовуються.
54 Пояснити умови реакції прямої етерифікації та дію ангідриду кислоти на спирт.
55 Пояснити чому саме сульфатна кислота використовуються при синтезі етилацетату.
56 Як залежить швидкість етерифікації від властивостей карбонової кислоти та спирту.
57 Навести основні і побічні реакції синтезів етилацетату, аспірину, ацетаніліду.
58 Пояснити схеми приладів для синтезів етилацетату, аспірину, ацетаніліду.
59 Пояснити розрахунок виходу продуктів етилацетату, аспірину, ацетаніліду.
60 Пояснити фізико-хімічні властивості речовин: етилацетату, аспірину, ацетаніліду.
61 Пояснити області застосування етилацетату, аспірину та ацетаніліду.
62 Яких заходів техніки безпеки необхідно додержуватись при синтезах етилацетату, ацетаніліду.
63 Дати визначення реакції окиснення.
64 Які окисники використовуються для проведення окиснення.
65 Від чого залежить дія окисника на органічну речовину.
66 Вибрати умови для окиснення первинних спиртів до альдегідів.
67 Пояснити вибір умов для проведення окиснення альдегідів до кислот.
68 Навести рівняння основних і побічних реакцій, які відбуваються при одержанні бензойної кислоти та ацетальдегіду.
69 Пояснити схеми приладів для синтезів бензойної кислоти та ацетальдегіду.
70 Пояснити розрахунок виходу продуктів окиснення.
71 Пояснити фізико-хімічні властивості речовин: бензойної кислоти та ацетальдегіду.
72 Пояснити області застосування бензойної кислоти та ацетальдегіду.
73 Яких заходів техніки безпеки необхідно додержуватись при синтезах бензойної кислоти та ацетальдегіду.
Тематичне оцінювання з теми «Реакції нітрування».
74 Дати визначення реакції нітрування.
75 Які нітруючі агенти використовуються для проведення реакції нітрування.
76 Пояснити склад нітруючої суміші та призначення її компонентів.
77 Навести рівняння основних і побічних реакцій, які відбуваються при одержанні нітробензолу та п-нітроацетаніліду.
78 Пояснити схеми приладів для синтезів нітробензолу та п-нітроацетаніліду.
79 Пояснити розрахунок виходу продуктів: нітробензолу та п-нітроацетаніліду.
80 Пояснити фізико-хімічні властивості речовин: нітробензолу та п-нітроацетаніліду.
81 Пояснити області використання нітробензолу та п-нітроацетаніліду.
82 Яких заходів техніки безпеки необхідно додержуватись при синтезах нітробензолу та
п-нітроацетаніліду.
Тематичне оцінювання з теми 2.5 «Реакції сульфування » та теми 2.6 «Реакції діазотування та азосполучення»
83 Дати визначення реакції сульфування.
84 Які сульфуючі агенти використовуються для проведення реакції сульфування.
85 Чому при сульфуванні використовуються великий надлишок сульфатної кислоти.
86 Чому температура є важливим чинником, який впливає на хід реакції сульфування.
88 Навести рівняння основних і побічних реакцій, які відбуваються при одержанні п-толуолсульфокислоти та сульфанілової кислоти.
89 Пояснити схеми приладів для синтезів п-толуолсульфокислоти та сульфанілової кислоти.
90 Пояснити розрахунок виходу продукту: п-толуолсульфокислоти та сульфанілової кислоти.
91 Пояснити фізико-хімічні властивості речовин: п-толуолсульфокислоти та сульфанілової кислоти.
92 Пояснити області використання п-толуолсульфокислоти та сульфанілової кислоти.
93 Яких заходів техніки безпеки необхідно додержуватись при синтезах п-толуолсульфокислоти та сульфанілової кислоти.
94 Дати визначення реакції діазотування.
95 Чому не використовується вільна нітратна кислота для проведення діазотування.
96 Пояснити необхідність використання надлишку мінеральної кислоти для проведення діазотування.
97 Пояснити необхідність проведення реакції діазотування у товстостінному стакані при перемішуванні.
98 Пояснити необхідність для проведення діазотування додержання температури 0-5°С.
99 Як при проведенні діазотування попереджується накопичення нітратної кислоти.
100 Як проводиться контроль ходу реакції діазотування.
101 Чому не зберігаються розчини солей діазонія на світлі.
102 Чому використовуються розчини солей діазонія, а не сухі солі.
103 Дати визначення реакції азосполучення.
104 Чим обумовлене забарвлення азосполук.
105 В чому відмінність забарвлених речовин від барвників.
106 Які оптимальні умови проведення реакції азосполучення.
107 Які речовини називаються діазокомпонентами і азокомпонентами.
108 Навести рівняння основних і побічних реакцій синтезів діазоамінобензолу, п-амінобензолу, фенолфталеїну, флуоресцеїну.
109 Пояснити схеми приладів для синтезів діазоамінобензолу, п-амінобензолу, фенолфталеїну, флуоресцеїну.
110 Пояснити розрахунок виходу продукту: діазоамінобензолу, п-амінобензолу, фенолфталеїну, флуоресцеїну.
111 Пояснити властивості речовин: діазоамінобензолу, п-амінобензолу, фенолфталеїну, флуоресцеїну.
112 Яких заходів техніки безпеки необхідно додержуватись при проведенні синтезів.
Тематичне оцінювання з теми 2.7 «Реакції алкілування », теми 2.8 «Конденсація карбонільних сполук» та теми 2.9 «Реакції полімеризації та поліконденсації»
113 Дати визначення реакції алкілування
114 Які алкілюючі агенти використовуються для проведення реакції?
115 Пояснити умови проведення реакції Фриделя - Крафтса
116 Навести приклади основних та побічних реакцій, які відбуваються при одержанні діізоамілового етеру та нероліну
117 Пояснити області використання діізоамілового етеру та нероліну
118 Яких заходів техніки безпеки необхідно дотримуватись при синтезах діізоамілового етеру та нероліну
119 Чому перед синтезом всі реагенти необхідно висушити?
120 Пояснити фізико-хімічні властивості діізоамілового етеру та нероліну
121 Пояснити схеми установок для синтезів діізоамілового етеру та нероліну
122 Дати визначення реакціям Канниццаро та Клайзена.
123 Пояснити умови реакцій Канниццаро та Клайзена.
124 Навести рівняння основних і побічних реакцій, які відбуваються при одержанні ацетооцтового естеру та бензойної кислоти і бензилового спирту.
125 Пояснити схеми приладів для синтезів ацетооцтового естеру; бензойної кислоти та бензилового спирту.
126 Пояснити розрахунок виходу продуктів: ацетооцтового естеру та бензойної кислоти і бензилового спирту.
127 Пояснити фізико-хімічні властивості речовин: ацетооцтового естеру та бензойної кислоти і бензилового спирту.
128 Пояснити області використання ацетооцтового естеру, бензойної кислоти і бензилового спирту.
129 Яких заходів техніки безпеки необхідно дотримуватись при синтезах ацетооцтового естеру та бензойної кислоти і бензилового спирту.
130 Дати визначення реакціям полімеризації та поліконденсації.
131 Пояснити суть різних видів полімеризації – ланцюгової та ступінчастої.
132 Пояснити суть різних видів полімеризації в залежності від її механізму – радикальної та іонної.
133 Пояснити суть різних методів проведення полімеризації – в блоці, в розчині, в емульсії.
134 Пояснити залежність властивостей полімеру від кількості функціональних груп в вихідному мономері при проведенні поліконденсації.
135 Пояснити на прикладі фенолоформальдегідної смоли залежність властивостей смоли від умов синтезу.
136 Навести приклади основних реакцій, які відбуваються при одержанні глифталевої і
фенолоформальдегідної смоли.
137 Пояснити області використання смол.
138 Яких заходів техніки безпеки необхідно дотримуватись при синтезах глифталевої і
фенолоформальдегідної смоли.
ЛІТЕРАТУРА:
1. Храмкина М.Н. Практикум по органическому синтезу.- Л.: Химия, 1988.
2. Храмкина М.Н. Практикум по органическому синтезу.- М.: Химия, 1974.
3. Гороновский И.Г. Краткий справочник по химии.- К.:Наукова думка, 1974.
4. Потапов В.М., Татаринчик С.Н. Органическая химия. М.: Химия,1980.
5. Аверина А.В. Лабораторный практикум по органической химии.- М.: Высш.шк., 1980.
6. Березан О.М. Органічна хімія.- К.: Абрис, 2000.
7. Липатников В.Е. Лабораторные работы по неорганической и органической химии.- М.: Высш.шк., 1981.
ТЕМАТИЧНЕ ОЦІНЮВАННЯ
з тем: 1.1 «Організація роботи і техніка безпеки»; 2.1 «Реакції галогенування»;
2.2 «Реакції ацілювання»; «Реакції окиснення» (різнорівнева письмова робота)
ВАРІАНТ І
І рівень (оцінка 3)
1 Пояснити чому необхідно знати властивості речовин, які необхідно синтезувати.
2 Пояснити в якому посуді зберігаються летючі, вибухонебезпечні речовини.
3 Назвати методи очищення органічних речовин.
4 Привести приклади використання галогенпохідних вуглеводнів.
5 Яких заходів техніки безпеки необхідно додержуватись при синтезі брометану.
6 Пояснити які ацілюючі агенти використовуються.
7 Пояснити чому саме сульфатна кислота використовуються при синтезі етилацетату.
8 Дати визначення реакції окиснення.
9 Пояснити фізико-хімічні властивості бензойної кислоти.
ІІ рівень (оцінка 4)
10 Для чого приймач поміщують у посуд із охолоджуючою сумішшю?
11 Навести схему приладу для отримання брометану.
12 Пояснити фізико-хімічні властивості бромистого етилу.
13 Навести основні і побічні реакції синтезу етилхлорацетату
14 Від чого залежить дія окисника на органічну речовину.
15 Вибрати умови для окиснення первинних спиртів до альдегідів.
ІІІ рівень (оцінка 5)
16 Пояснити основні етапи синтезу брометану.
17 Пояснити схему приладу для синтезу етилацетату
18 Пояснити схему приладу для синтезу бензойної кислоти.
19 Визначити практичний вихід (%) бензойної кислоти при реакції окиснення 20мл толуолу, якщо утворилося 1,5г кислоти.
ТЕМАТИЧНЕ ОЦІНЮВАННЯ
з тем: 1.1 «Організація роботи і техніка безпеки»; 2.1 «Реакції галогенування»;
2.2 «Реакції ацілювання»; «Реакції окиснення» (різнорівнева письмова робота)
ВАРІАНТ ІI
І рівень (оцінка 3)
1 Чому необхідно проводити синтез у чистому посуді?
2 Пояснити як необхідно вставити скляну трубку в гумову пробку та холодильник.
3 Пояснити призначення процесів кристалізації і перекристалізації
4 Яких заходів техніки безпеки необхідно додержуватись при синтезі брометану.
5 Дати визначення реакції ацілювання.
6 Пояснити які ацілюючі агенти використовуються.
7 Пояснити області застосування етилацетату
8 Які окисники використовуються для проведення окиснення?
9 Пояснити фізико-хімічні властивості ацетальдегіду.
ІІ рівень (оцінка 4)
10 Яку частину об'єму колби повинна займати рідина?
11 Навести основні і побічні реакції, які відбуваються при бромуванні етанолу.
12 Навести схему приладу для отримання етилацетату.
13 Пояснити фізико-хімічні властивості етилбензоату.
14 Навести рівняння основних і побічних реакцій, які відбуваються при одержанні ацетальдегіду.
15 Пояснити розрахунок виходу продуктів окиснення.
ІІІ рівень (оцінка 5)
16 Пояснити розрахунок виходу продуктів етилацетату.
17 Яких заходів техніки безпеки необхідно додержуватись при синтезу етилацетату?
18 Пояснити схему приладу для синтезу бромистого етилу.
19 Визначити практичний вихід (%) бензойної кислоти при реакції окиснення 15мл толуолу, якщо утворилося 0,5г кислоти.
ТЕМАТИЧНЕ ОЦІНЮВАННЯ
з тем: 1.1 «Організація роботи і техніка безпеки»; 2.1 «Реакції галогенування»;
2.2 «Реакції ацілювання»; «Реакції окиснення» (різнорівнева письмова робота)
ВАРІАНТ ІII
І рівень (оцінка 3)