30.Дайте характеристику методик для вивченні типів та видів пам’яті.

1. Проба на запам’ятовування 10 слів: вивчає особливості механічної (оперативної пам’яті), її тренованості; стійкість та концентрація уваги. 10 слів, які не мають між собою ніяких змістовних зв’язків. Досліджуваному необхідно відтворити прочитаний експериментатором ряд слів (Наприклад: ліс, хліб, стіл, вікно, вода, брат, гриб, кінь, голка,

2. Методика Джекобсона вивчає обсяг короткочасної пам’яті. бланк з чотирма серіями набору рядів чисел. Досліджуваному необхідно відтворити елементи ряду з тією послідовністю, з якою вони пред’являлись 3. Метод піктограм - вивчає особливості опосередкованого запам’ятовування слова або словосполучення різного ступеня узагальненості, пряме зображення яких неможливе (напр. “веселе свято”, “теплий вітер”). Досліджуваному необхідно для кожного слова або словосполучення намалювати будь-яке зображення або знак, тобто піктографічно записати ряд понять, за допомогою яких він потім відтворює задане поняття 4. Методика Мейлі - вивчає особливості зорової та слухової пам’яті. дві серії по 30 карток із зображеннями різних предметів та набори слів (два ряди по 30 слів – назв предметів*. Дослідження складається з двох етапів. На першому етапі досліджується здатність до зорового запам’ятовування та утримання в пам’яті ряду предметів, які зображенні на картках. На другому – здатність до слухового утримання набору слів – назв предметів

5. Методика Векслера - вивчає особливості зорової пам’яті, здатність до візуальної репродукції різноманітні геометричні фігури. Досліджуваному пропонують подивитись на малюнки із зображеннями цих фігур з експозицією в 10 сек. на кожний малюнок. Потім він повинен відтворити їх на чистому аркуші паперу 6. Тест зорової ретенції Бентона - вивчає особливості зорового запам’ятовування малюнки різних форм геометричні фігури, які об’єднані в п’ять серій. Три серії по 10 карток однієї складності, дві – по 15 карток. Картку протягом 10 секунд пред’являють досліджуваному, далі він повинен відтворити намальовані фігури

7. Відтворення розповідей - вивчає особливості слухової пам’яті, особливості мислення певна розповідь. Досліджуваний повинен відтворити розповідь усно чи письмово 8. Методика опосередкованого запам’ятовування за А.М.Леонтьєвим - вивчає особливості асоціативної, логічної пам’яті та особливості мислення. серія карток з малюнками та серія слів для запам’ятовування. Досліджуваному пропонується для кращого запам’ятовування слова вибирати відповідну картку, яка б допомогла відтворити задане слово

9. Методика «оперативна пам'ять» - вивчає короткочасну пам’ять. Бланк, на якому надруковані 10 рядів, які складаються із 5 чисел в кожному. Необхідно запам’ятати ці 5 чисел в тій самій послідовності, в якій вони зачитуються, а потім подумки додати перше число до другого, друге до третього, третє до четвертого, четверте до п’ятого, а отримані чотири суми записати у відповідному рядку бланку. 10. Методика «Пам'ять на числа» - вивчає короткочасну зорову пам’ять, її об’єму та точність. Таблиця з 12 двозначними числами, які необхідно запам’ятати і після того, як таблицю забирають записати на бланку 11. Методика «Пам'ять на образи» - вивчає образну пам’ять. Таблиця із 16 образами, які необхідно запам’ятати і протягом 1хв. відтворити на бланку