150 часов русского языка / конспекты уроков по русскому языку 3 класс УМК21век / 1 полугодие / 2четверть / урок 72
.docxУрок 72 Правописание мягкого знака после шипящих у имен существительных
Цель: развивать умение учащихся в правописании мягкого знака после шипящих у имен существительных.
Ход урока
I. Чистописание.
Книга в счастье украшает, а в несчастье утешает.
II. Словарная работа.
– Отгадайте загадку.
Круглый, зрелый, загорелый
Он попался на зубок,
Расколоться все не мог.
Но попал под молоток –
Хрустнул раз и треснул бок.
Запишите отгадку орех, определите род и число.
III. Закрепление изученного материала.
1. Проблемная задача в рубрике «Давай подумаем».
На доске записана считалка с транскрипциями:
На золотом [крыл’цэ] сидели
[Цар’], [цар’эв’ич’],
[Карóл’], [карал’эв’ич’],
Сапожник, портной,
Кто ты будешь такой?
Учитель. Прочитайте. Коля считает, что для записи считалки ему будет необходимо 4 мягких знака. А Аня считает, что ей будет нужно 6 мягких знаков. Кто из ребят прав?
– Ребята, какие правила необходимо вспомнить для правильной записи большинства слов?
– Почему для записи слов, оканчивающихся звуками [ч’], [щ’], достаточно вспомнить только одно правило? (Мягкий знак после шипящих у имен существительных.)
2. Запишите одним словом.
Как называют человека, который играет на скрипке? (Скрипач.)
Как называют человека, который лечит больных? (Врач.)
Непромокаемое пальто. (Плащ.)
Позднее, темное время суток. (Ночь.)
Мала, а никому не нужна. (Мышь.)
Зимой дрова ест, а летом спит. (Печь.)
Ходит вдоль края, его разрезая. (Нож.)
Высокое болотное растение. (Камыш.)
Физкультминутка
3. Игра «Кто быстрее».
Запишите по 5 слов в каждый столбик в упражнении 1 (рабочая тетрадь).
4. Работа по выбору из учебника.
Учитель. Если вы хотите поупражняться в замене звуковой записи слов на буквенную, то выполните упражнение 2.
Если вы хотите поупражняться в выборе слов на орфограмму «Мягкий знак на конце существительных после шипящих», то выполните упражнение 3.
Проведите самооценку работе.
IV. Итог урока.
– Можете ли вы назвать правило о написании мягкого знака после шипящих у имен существительных?
Домашнее задание: подберите слова на изученную орфограмму и придумайте к ним загадки.