Раздел 3 Специфика игровой деятельности в дошкольном детстве
Кто из исследователей отметил наличие трех ступеней1 в развитии объединения детей в игре
Макаренко А.С.
Михайленко Н.Н.
+ Усова А.П.
Куликова Т А.
Укажите вид игры, не относящейся к творческим играм
режиссерские
сюжетно-ролевые
театрализованные
+ дидактические
Какой из вариантов ответов не относится к социальным условиям игры
связь с историей общества
отражение действий взрослых
+ удовлетворение социальных потребностей
педагогическое руководство игрой
К биологическим условиям игры не относятся
подражательность
впечатлительность
рефлекс «Что такое?»
+ упражнение инстинктивности
Кто из исследователей рассматривал детскую игру как инстинктивную подготовку к будущей взрослой жизни
Эльконин Д.Б.
+ Гросс К.
Фребель Ф.
Коменский Я.А.
Кто из ученых выступил впервые с утверждение о том, что «игра – это дитя труда»
Плеханов Г.В.
+ Вунд В.
Павлов И.П.
Гросс К..
В работе «Письма без адреса» этот ученый развил точку зрения о том, что игра – дитя труда
+ Плеханов Г.В.
Вунд В.
Павлов И.П.
Гросс К..
По мнению этого автора, игра в жизни отдельного человека предшествует труду
+ Плеханов Г.В.
Вунд В.
Павлов И.П.
Гросс К.
Игра служи средством передачи культурных приобретений из рода в род, подготавливает детей к труду. В этом заключается ее………назначение
биологическое
+ социальное
эстетическое
нравственное
Этот ученый выдвинул гипотезу об историческом возникновении и развитие ролевой игры
Выготский Л.С.
Гросс К.
Павлов И.П.
Эльконин Д.Б.
Игра, в которой дети берут на себя роли (функции) взрослых и в обобщенной форме (в специально создаваемых игровых условиях) воспроизводят деятельность взрослы и отношения между ними называется .
дидактической
режиссерской
+ сюжетно-ролевой
подвижной
Игры с готовым содержанием, с фиксированными правилами, обучающие задачи которой реализуются через игровые действия ребенка при выполнении какого-либо задания (найти, сказать наоборот, поймать мяч и т.п.) – это…..
+ игры с правилами
режиссерской
сюжетно-ролевой
подвижной
Особенностью этих игр со является то, что в их основе лежат конструктивные умения и способности, ив большей степени приближаются к созидательной продуктивной человеческой деятельности
режиссерские игры
сюжетно-ролевой
подвижные игры
+ игры со строительным материалом
Эти игры представляют собой разыгрывание в лицах литературных произведений (сказки, рассказы, специально написанные инсценировки).
+ театрализованные
дидактические
режиссерские
сюжетно-ролевой
Дидактическая игра имеет
+ народные корни
социальное значение
нравственное значение
общественный характер
Игра, где ребенок управляет игрушкой, приписывает ей роль, действует за игрушку и за себя, называется….
дидактической
+ режиссерской
сюжетно-ролевой
подвижной
Чем искуснее составлена дидактическая игра, тем более скрытою остается для ребенка дидактическая
функция
роль
+ задача
особенность
Главным механизмом дидактической игры, приводящей в движение всю игру является….
задача
+ правила
функции
возрастные особенности
Четыре уровня развития игровой деятельности дошкольников выделил…
С.Л. Новоселова
Н.А. Короткова
А.П. Усова
+ Д.Б.Эльконин
Какой из вариантов ответа не является структурным компонентом сюжетно-ролевой игры
замысел
+ игрушки, постройки
сюжет игры
игровые роли
Система дидактических игр для детского сада впервые была создана
Монтнссори М
Симонович А..
Тихеевой Е.И.
+ Фребелем Ф.
По мнению П.С. Выготского, творческая игра не возможна без……
руководства взрослым
специально организованной среды
+ воображаемой ситуации
общения со сверстниками
Генезис творческой игры дошкольников не включает
изменение тематики игр
+ необходимое количество игрового материала
изменение позиции взрослого
изменение уровня объединения детей
Руководство игрой включает два компонента
общение воспитателя с детьми
+ работа на обогащение содержание игры
+ конкретные приемы, которые использует воспитатель в игре
специально организованная НОД
К видам дидактических игр дошкольников не относятся
дидактические игры с предметами
настольно-печатные игры
словесные игры
театрализованные игры
Эти игрушки предназначены для умственного и сенсорного развития и обучения детей.
+ дидактические игрушки
игрушки забавы
музыкальные игрушки
театрализованные игрушки
Эти виды игрушек не являются предметами повседневного пользования, они должны в глазах ребенка быть связаны с атмосферой праздничности, эмоциональной приподнятости.
дидактические игрушки
игрушки забавы
музыкальные игрушки
+ театрализованные игрушки
К какому виду игрушек относится кукла?
+ сюжетная игрушка
игрушка забава
дидактическая игрушка
театрализованная игрушка
По определению Е.А. Флериной, эти игрушки используются для развлечения детей.
дидактические игрушки
+ игрушки забавы
музыкальные игрушки
театрализованные игрушки