19.Понятие внимания

Внимание — направленность и сосредоточенность сознания на каком-нибудь предмете, явлении или деятельности. Внимание можно представить как когнитивный процесс, который обеспечивает упорядочивание поступающей извне информации в зависимости от первичности и важности стоящих перед человеком задач.

Уже из определения внимания следует, что оно характеризуется, с одной стороны, направленностью на то, чем занято сознание, а с другой стороны сосредоточенностью сознания на чем-то, требующим особой осознанности.

В жизни каждого человека могут быть случаи, когда что-то лучше выполнять при рассредоточенном внимании, а иногда от человека требуется четкая концентрация внимания на каком-то предмете.

Рассредоточенное внимание также необходимо человеку в том случае, если он должен выполнять одновременно несколько действий. Большие трудности при выполнении сложных заданий уменьшаются в случае постоянных тренировок внимания, и выполнение этих заданий становится привычным. Человек достигает автоматизма, т.е. происходит автоматическая обработка информации, следовательно требуется меньше когнитивных ресурсов для выполнения этих заданий.

20.Свойства внимания.

1) Объем внимания — это количество объектов, которое человек может строго одновременно осознать при восприятии в связи с какой-нибудь одной задачей. Одновременно можно охватить 3-7 объектов, хотя объекты бывают разные. Неодинаково они охватываются и вниманием. Много зависит от опыта человека, его профессиональной подготовки, что дает возможность формировать объем внимания, объединяющий несколько объектов в один, более сложный.

2) Распределение — это способность одновременно выполнять несколько действий. Оно зависит от индивидуальных особенностей личности и от профессиональных навыков. Никто не сможет одновременно делать два дела, не умея делать каждое в отдельности.

3)Переключение – намеренный перенос внимания с одного объекта на другой; Непроизвольное переключение внимания называется отвлечением внимания.

4)Устойчивость – длительность привлечения внимания к одному и тому же объекту (15-20 мин.);

5)отвлечение

21)Виды внимания.

1)По активности человека в организации внимания различают 3 вида:

· Произвольное – управляется сознательной целью, оно тесно связана с волей человека, основной функцией является активное регулирование протекания псих.процессов;

· Непроизвольное – вид внимания, при котором отсутствует сознательный выбор направления и регуляции. Оно устанавливается и поддерживается независимо от сознательного намерения человека. В основе него лежат неосознаваемые установки человека.

· Послепроизвольное – это сосредоточивание на объекте, в силу его ценности для личности.

2) По местонахождению объекта:

· Внешнее обращено на объекты внешнего мира. Необходимое условие познания и преобразования внешнего мира

· Внутреннее (интеллектуальное) — обращено на объекты субъективного мира человека. Необходимое условие самопознания и самовоспитания

25.Понятие памяти. Теории памяти.

26.Виды памяти.

1) по характеру психической активности, преобладающие в деятельности:

· двигательную память;

· образную память:

- слуховую, зрительную, вкусовую, осязательную, обонятельную

· словесно-логическую память;

· эмоциональную память.

2) по целям:

· непроизвольная;

· произвольная.

Непроизвольная память (информация запоминается сама собой без

специального заучивания, а в ходе выполнения деятельности, в ходе работы над информацией). Сильно развита в детстве, у взрослых ослабевает.

Произвольная память (информация запоминается целенаправленно с

помощью специальных приемов). Эффективность произвольной памяти зависит: 1) От целей запоминания (насколько прочно, долго человек хочет запомнить). Если цель - выучить, чтобы сдать экзамен, то вскоре после экзамена многое забудется, если цель - выучить надолго, для будущей профессиональной деятельности, то информация мало забывается.

2) От приемов заучивания.

3) по продолжительности закрепления и сохранения материала:

· мгновенная (полное остаточное впечатление, которое возникает от непосредственного восприятия стимулов (0,1-0,5с));

· кратковременная (сохранение информации в течение 20 сек.);

· долговременная (в прцессе перехода в долговременную память материал перерабатывается, вербализуется и частично теряется. Время хранения материала в долговременной памяти практически неограниченно, хотя и невсегда его можно воспроизветси);

· оперативная (процессы, обслуживающие непосредственно осуществляемые человеком действия);

27.Процессы памяти. Забывание.

Забывание - исчезновение из сознания части содержания (части информации). Иногда это горе, иногда это необходимость.

Забывание может быть естественным процессом, может быть следствием психологических проблем.

Забывание как естественный процесс

Забывается прежде всего то, о чём мы не думаем и то, что плохо запомнили. Как правило, забывается все то, о чем думаем перед сном.

Забывание - процесс, необходимый для эффективной работы памяти, с помощью которого человек избавляется от бесчисленных конкретных деталей и облегчает возможность обобщения. Назовем основные факторы, влияющие на забывание:

возраст;

характер информации и степень ее использования;

интерференция (ухудшающееся сохранение запоминаемого материала в результате наложения другого материала);

подавление (по 3.Фрейду - торможение следов памяти на уровне сознания и вытеснение их в область бессознательного).