I неделя

Документация отдела:

• нормативно-правовые документы;

• план работы на год;

• анализ работы учреждения образования за год;

• план работы на месяц;

• документация по аттестации;

• справки по проверкам;

• информация по кадрам;

• материалы курсовой подготовки;

• анализ заболеваний детей в д\у;

• перспективный план контроля за диетпитанием д\у;

• списочный состав детей по каждому д\у и др.

3. Работа с кадрами д\у района:

На 1 сентября планируется методическая работа с кадрами по год: инструктивно-методические совещания, круглые столы, консультации, семинары, семинары-практикумы, лекции, метод. объединения и др.

3. Работа с родителями и педагогическая пропаганда среди населения:

Основное направление – профилактическое, раннее выявление неблагополучных семей, семей социального риска.

1 раз в месяц проводятся встречи с населением на базе какого-либо д\у. Проводятся праздники, посвященные тем или иным событиям.

3. Руководство, контроль, и анализ воспитательно-образовательной работы в д\у района. Контроль прописан в годовом плане. Каждое д\у в течение 5 лет охвачено каким-либо видом контроля. Используется и самоконтроль. Результаты контроля рассматриваются на совещаниях заведующих, отдельные вопросы выносятся на коллегию или заседание администрации.

4. Выявление, изучение, обобщение и распространение ППО: на конец учебного года каждое д\у сдает информацию РОО о наличии педагогического опыта и возникших затруднениях.

5. Организация мероприятий, направленных на охрану жизни и здоровья детей, на пропаганду ЗОЖ: организован выпуск газет «За ЗОЖ», в каждом д\у проводится конкурс этих газет.

6. Рекомендации по планированию работы д\у разных типов и профилей на основе новейшего методического обеспечения: для каждого д\у с его типом и профилем разрабатываются методические рекомендации по планированию воспитательно-образовательной работы, которые затем реализовываются на местах.

День 2

Задание 1:

Шапчицкий ясли-сад, ул. Молодежная, 25, принадлежит управлению образования Стародорожского района города Старые Дороги. Работает 9 часов при пятидневной рабочей неделе. Был открыт 12 февраля 2007 года. В саду находятся физкультурный и , музыкальный залы, медицинский блок с соответствующим оборудованием. Укомплектован 2 группами (детей по списку в каждой группе 14 человек):

• 1 интегрированная группа;

• 1 разновозрастная группа.

Тип: общего назначения.

Основное направление работы ДУ – художественно-эстетическое.

На данный момент в саду работают 3 педагога, из них:

• С высшей категорией – 1

• С первой категорией - 1

• Без квалификационной категории – 1

• С высшим дошк. образованием – 2

• Со стажем до 5 лет – 1

• свыше 15 – 2

Заведует Шапчицким ясли-садом Авчинникова Наталья Леонидовна (высшее дошкольное образование: МГПУ им. Горького, ф-т дошкольного воспитания, пед.стаж свыше 15 лет);

Задание 2: Функциональные обязанности, права и ответственность заведующего д\у определяет должностная инструкция, которая согласуется и утверждается РУО.

Должностные обязанности зам. заведующего по ОД утверждаются зав. д\у и согласуются с председателем профсоюзного комитета (см. приложение №1).

Задание3:

Изучив организацию работы управленческого персонала по двум направлениям их деятельности, я пришла к выводу, что распределение обязанностей между членами административной группы в д\у происходит следующим образом: заведующая обеспечивает системную образовательно-воспитательную и административно-хозяйственную работу сада; зам.заведующей по ОД отвечает за методическую работу и организует педагогический процесс в саду. Распределение обязанностей исходит из функциональных обязанностей зав. и зам. заведующего. Существует взаимовыручка: при уходе одного из руководителей в отпуск, другой берет выполнение обязанностей на себя.

Также изучив формы обмена информацией о состоянии воспитательно-образовательной работы, я пришла к выводу, что в данном дошкольном учреждении используется масса форм для обмена информацией, например педагогические совещания при заведующей, педсоветы, самообразование, «пятиминутки», семинары, конференции, творческие отчеты, консультации и т.д.

Задание 4:

В ходе беседы с зам. заведующего по ОД были озвучены следующие вопросы:

— Какие обязанности по управлению д\у возложены на Вас?

— Весь образовательно-педагогический процесс: его организация и контроль за выполнением решений педсоветов; оказание помощи пед. работникам, координация работы сотрудников и т.д.

—Удовлетворены ли Вы распределением функциональных обязанностей?

— В целом не удовлетворена.

— Какие затруднения Вы испытываете в ходе работы?

— Затруднений много: новостройка, много молодых специалистов.

— Есть ли у Вас пожелания, которые можно было бы учесть при распределении управленческих функций?

— Ввести должность помощника методиста и делегировать ему часть обязанностей.

— Как Вы готовите и проводите административное совещание?

— Изучаю вопросы воспитательно-образовательного процесса, нахожу проблемы, затруднения воспитателей в каких-либо вопросах, затем происходит обсуждение и выносится определенное решение.

— Как Вы планируете свой рабочий день?

— Ежедневно составляется новый план работы. По годовому плану составляется месячный план, а по нему – ежедневный график работы, но бывают и незапланированные встречи, решения каких-либо вопросов.

День 3

Задание 1:

Учет документации д\у:

День 4

Задание 1:

Знакомство с управлением педагогическим процессом по след. направлениям:

• Обязанности зам. завед. по ОД (приложение № 4).

• Организация рабочего дня: исходя из циклограммы.

• Составление циклограммы деятельности: составление на основе обязанностей зам. завед. по ОД. Указываются основные виды деятельности, возможны изменения. Составляется на год.

• Проведение групповых совещаний: проводится мини-педсовет (планируется в годовом плане : в ноябре и в апреле-мае). Пишется 4 тематические справки: 2 на пед. совет, 2 – на групповое совещание, исходя из выявленных проблем, диагностики детей. По картам нервно-психического развития воспитатель составляет отчет. Пишется аналитическая справка по результатам тематического контроля. После проведения группового совещания пишется протокол.

• Консалтинг педагогов, используя интерактивные методы, не проводится.

Задание 2: