
- •Конспект лекций теоретического курса
- •Тема 5: Российская империя в XIX в.
- •Вопрос 5.Александр II как государственный деятель. Предпосылки отмены крепостного права. Подготовка реформы. «Манифест» и «Положения» 19 февраля 1861 г. Значение отмены крепостного права.
- •Вопрос 6.Средняя и высшая школа в России в первой четверти XIX в. Просвещение в царствование Николая I. Реформы образования АлександраIIи АлександраIii.
- •Вопрос 1. Первая мировая война, начавшаяся 1 августа 1914 г., была «подготовлена» предыдущим ходом исторического развития.
- •Тема 9: ссср во Второй мировой и Великой Отечественной войнах
- •Вопрос 2.
- •Вопрос 1.
- •Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
- •Кафедра
Вопрос 6.Средняя и высшая школа в России в первой четверти XIX в. Просвещение в царствование Николая I. Реформы образования АлександраIIи АлександраIii.
Развитие естественных наук в XIX в.: И.М. Сеченов, П.Л. Чебышев, А.М. Бутлеров, Д.И. Менделеев, С.В. Ковалевская, А.С. Попов и др. Русские географы и путешественники. П.П. Семенов-Тян-Шанский, Н.Н. Миклухо-Маклай, Н.М. Пржевальский, А.П. Кропоткин и др. Развитие исторических исследований: Карамзин, Костомаров, С.М. Соловьев, В.О. Ключевский и др.
Развитие литературы в XIXв. «Золотой век» русской культуры: А.С. Пушкин. М.Ю. Лермонтов. Н.В. Гоголь. Мировое значение произведений И.С. Тургенева, Л.Н. Толстого, Ф.М. Достоевского. Развитие русского театра. А.Н. Островский. Опера и балет.
Музыкальная культура в XIXв: М.И. Глинка. «Могучая кучка»: М.А. Балакирев, А.П. Бородин, М.П. Мусоргский, Н.А. Римский-Корсаков. П.И. Чайковский.
Живопись, скульптура и архитектура в XIX в.: основные жанры, направления, наиболее известные деятели искусства и их произведения. «Передвижники» и их значение в развитии реалистического искусства. П.М. Третьяков и его картинная галерея.
ЛЕКЦИЯ № 6
Тема: Россия в начале XX века.
Особенности социально-экономического развития российской империи на рубеже
XIX - XX вв.
2. Революция 1905-1907 г.г. Причины, движущие силы, характер и особенности.
3.Образование основных политических партий: генезис, классификация, программы и тактика.
4.Реформы П.А. Столыпина: содержание, результаты, значение.
1.Объективная потребность индустриальной модернизации России. Глобализация общественных процессов. Специфика перехода к монополистическому капитализму. Экономический кризис 1900-1903 годов. Усиление монополизации в промышленности. Возрастание роли банков. Сращивание промышленности с банками. Причины замедления промышленного роста. Особенности монополистического капитализма в России.
2.Первая российская революция 1905-1907 годов. Предпосылки революции. Образование политических лагерей. Влияние русско-японской войны на обострение революционной ситуации. Начало революции, ее характер, особенности и движущие силы. Этапы революции. Манифест 17 октября 1905 г.
3.Политические партии России. Образование и генезис партий, их классификация. Программы и тактика партии. Итоги и значение революции 1905-1907 годов.
Становление российского парламентаризма. Закон 1906 года об «Учреждении Государственной Думы» и ее функциях. Выборы и четыре созыва Государственной Думы. Партийный состав и фракции. Деятельность Думы. Законопроекты по аграрному и национальному вопросам.
4.Столыпинская аграрная реформа. Политические цели и меры реформы. Итоги реализации реформы. Результаты переселенческой политики. Историческое значение столыпинской аграрной реформы и ее оценки.
ЛЕКЦИЯ № 7
Тема: Россия в условиях мировой войны и общенационального кризиса.
1. Причины и характер первой мировой войны. Вступление России в войну. Отношение к
войне классов и партий в России.
Февральская революция 1917 года. Свержение самодержавия. Значение революции.
Нарастание общенационального кризиса после победы Февральской революции.
Подготовка и осуществление большевиками вооруженного захвата власти.
Гражданская война и интервенция: причины, ход, итоги.