Тема недели: Цветочная

Дата

Совместная деятельность педагога с детьми

СДД

Р/р и соц.

Групповая

Подгрупповая

Индивидуальная

13.06.

Понедельник

Утреннее приветствие по выбору воспитателя. Цель: помочь детям войти в день с хорошим настроением.

Гимнастика

Рассматривание иллюстраций о растениях луга. Цель: поддержать интерес к растениям.

Рисование «Луговые цветы».

Цель: формировать умение передавать в рисунке особенности цветка.

Прогулка 1

См.№6

Вечер

Гимнастика после сна.

Отгадывание загадок на тему «Цветы» - формировать умение отгадывать загадки, развивать мышление.

Прогулка 2

См.№6

Подвижная игра «Вейся венок» - учить детей строить круг, водить хоровод.

Д/и «Какие есть цветы?».

Цель :  учить узнавать предметы по описанию.

Пальчиковые игры: «Цветок».

Настольная игра «В поле, на лугу, в саду»»-развивать логику, закреплять знания детей о разных видах растений, условиях произрастания.

«Упражнение с мячом» Цель: Учить детей отбивать мяч об пол и ловить его двумя руками. Развивать ловкость.

ФЭМП:  -закрепить прямой и обратный счет до 5.

Игра со счетными палочками «Собери цветок».

Цель: развивать мелкую моторику, фантазию, умение работать со схемой.

Рассматривание иллюстраций «Цветы»

Цель: выявить желание больше узнать о разновидностях цветов их названиях, месте произрастания.

Дидактическая игра «Сложи цветок» (уточнение знаний о строении цветка – стебель, листья цветок).

Просмотр отрывка из м\ф  - «Дюймовочка»  – показать красоту и необычность сказочных растений.

Попросить родителей подготовить с детьми рисунки к конкурсу рисунков «Наш поход в лес»

14.06.

Вторник

Утро

Утренняя гимнастика

Беседа «Садовые и полевые цветы» - продолжать знакомить детей с разнообразием цветущих растений. Дать понятие о жизненном цикле растения. Содействовать формированию бережного отношения к цветам, желанию заботится о растениях.

Прогулка 1

См.№7

Вечер

Гимнастика после сна

Чтение стихотворения А. Смирнова «Лесничий» - пробуждать любовь к поэзии, развивать чувство прекрасного.

«Работа в книжном уголке» (реставрация книг) - учить детей выбирать книги, нуждающиеся в ремонте, аккуратно подклеивать их (правильно пользоваться клеем и ножницами, пользоваться салфетками). Воспитывать бережное отношение к книгам, стремление трудиться, поддерживать порядок.

Прогулка 2

См.№7

«Мытьё комнатных растений» - воспитывать желание ухаживать за растениями. Привлекать детей к посильной помощи, уточнить представления детей о комнатных растениях.

Подготовка к сюжетно-ролевой игре «Магазин цветов»

Цель: формировать интерес к игре, формировать знания о классификации цветов.

Психогимнастика «Цветок».

Цель: создавать эмоционально-психологический комфорт в группе.

Дидактическая игра

«Найди такой же цветок». (Цель: развивать внимание, привлекать внимание

детей к освоению отношений идентичности.

«Впереди, сзади, между»

Цель: стимулировать развитие инициативности и самостоятельности в речевом общении со взрослыми и сверстниками; обеспечить совершенствование умений употреблять в речи слова «впереди», «сзади», «между»

Слушание музыки И.П. Чайковский " Вальс цветов"

Цель: учить детей внимательно слушать  музыкальное произведение, развивать эстетический вкус, воображение.

деятельность в центре

художественного творчества «Веселая кисточка»:

«Сказочные цветы».

Цель: выявить умение рисовать аккуратно, выявить навыки правильного закрашивания, развивать фантазию.

Привлечь родителей к созданию лэпбука «Цветы»

15.

06.

Среда

Утро

Гимнастика

Беседа: «Что такое луг? Кто бывал на лугу»

Цель: обогащение представлений об окружающем мире, развитие речи.

Загадки о луговых растениях.

Прогулка 1

См.№8

Вечер

Гимнастика после сна

Беседа « Как просыпаются растения?»- формировать реалистичные знания о мире.

С.р.и. «Садовник»

Цель: Формировать у детей умение организовывать игру, выступать в роли ведущих и водящих. Формировать начала досуговых компетенций.

Прогулка 2

См.№8

Упражнение «Зеркало».

Цель:. Формировать у детей

к-г навыки, осознанное отношение к своему внешнему виду, простейшие приемы самоконтроля. Учить заботиться о чистоте тела, о порядке в одежде.

Конструирование «Лего» КЛУМБА

Цель: формировать желание конструировать, развивать фантазию, воображение. Способствовать проявлению самостоятельности, инициативы, творчества.

Артикуляционная гимнастика

Цель: учить правильному произношению звуков: Ц.С

Игровое упражнение Кто попадет?» Цели: упражнять в метании левой и правой рукой

Игровое упражнение «Прокати мяч до дерева» Цель: формировать умение прокатывать мяч из разных исходных позиций одной и 2-мя руками.

НРК

Внести альбом для рассматривания.

«Цветы Башкортостана»

Настольная игра «В поле, на лугу, в саду»»-способствовать развитию логики, закреплению знаний детей о разных видах растений, условиях произрастания.

предложить родителям совместно с детьми принять участие в оформлении выставки поделок и рисунков «Цветы вокруг нас»

16.

06

Четверг

Утро

Гимнастика

Беседа «Как растения себя защищают?»

Цель: Рассказать, что некоторые растения умеют себя защищать (шипы, неприятный запах, окраска) Развивать диалоговую речь.

Прогулка 1

См.№ 9

Вечер

Гимнастика

ОБЖ

«Незнакомые цветы рвать небезопасно»

Хороводная игра «Мы на луг ходили…»

Цель: способствовать снятию психологического напряжения.

Прогулка 2

См.№9

Рисование "Волшебные цветы" цветной водой.

Цель: развивать воображение.

Малоподвижная игра «Ручеек»

Цель: развитие ловкости, подвижности, коммуникативных способностей.

Игра-забава «Салют» - предложить детям ловить разноцветные маленькие «дождинки» - кусочки фольги или бумаги, подбрасываемые взрослым. Способствовать профилактике нервного напряжения, эмоциональной разрядке.

«Стихотворная минутка» повторить стихотворение

«Колокольчики»  с подгруппой детей, развивать память, выразительность речи.

«Упражнение с мячом» (

Цель: Учить детей отбивать мяч об пол и ловить его двумя руками. Развивать ловкость.

Пробежать «змейкой» между кеглями, расставленными в ряд; пробежать по бревну, неся на голове мешочек с песком.

Обогащение уголка творчества раскрасками на тему «Комнатные и садовые цветы». Подготовить для свободного рисования карандаши (полицвет, мелки, рулон обоев, бумагу).

Аппликация на тему: «Цветок»

Цель: вывить умения детей изображать предмет, состоящий из нескольких частей.

«Как заинтересовать ребёнка к выращиванию растений на подоконнике».

17.

06.

Пятница

Утро

Гимнастика

Итоговая беседа по теме недели «Зачем нам нужны цветы?»

Цель: систематизировать знания детей по теме недели.

Итоговое мероприятие: «Праздник цветов»

Прогулка 1

См.№10

Вечер

Гимнастика

Чтение Г. Скребицкий " На лесной полянке".

Цель: учить внимательно слушать произведение, отвечать на вопросы по тексту.

Прогулка 2

См.№10

«Калейдоскоп эмоций» - работа с картинками-фотографиями с различными изображением эмоций.

Рассматривание ЛЭПБУКА на тему: «Цветы»

Цель: закрепление знаний о цветах.

Вечер загадок

Учить детей отгадывать загадки о цветах.

Ситуативный разговор: «Как мы ухаживаем за цветами»

Игра «Собери картинку». Цель: собрать целую картинку растения и угадать его название)

ТАНГРАМ Цветок из геометрических фигур.

Рассматривание семян цветов.

ДПИ

Предложить детям раскраски на тему: «Цветочная роспись»

Предложить детям для рассматривания книгу о цветах, занесенных в Красную книгу.

Цель: способствовать пониманию бережного отношения к растениям, их значимости в природе.

Консультация «Ромашка» из серии «Вместе с детьми». Познакомить с техникой нетрадиционного рисования цветов.