- •Рабочая программа
- •Учебного предмета «Биология. Базовый уровень»
- •Стерлитамак 2026
- •10 Класс
- •Тема 1. Биология как наука.
- •Тема 2. Живые системы и их организация.
- •Тема 3. Химический состав и строение клетки.
- •Тема 4. Жизнедеятельность клетки.
- •Тема 5. Размножение и индивидуальное развитие организмов.
- •Тема 6. Наследственность и изменчивость организмов.
- •Тема 7. Селекция организмов. Основы биотехнологии.
- •11 Класс
- •Тема 1. Эволюционная биология.
- •Тема 2. Возникновение и развитие жизни на Земле.
- •Тема 3. Организмы и окружающая среда.
- •Тема 4. Сообщества и экологические системы.
- •1) Гражданского воспитания:
- •2) Патриотического воспитания:
- •3) Духовно-нравственного воспитания:
- •4) Эстетического воспитания:
- •5) Физического воспитания, формирования культуры здоровья и эмоционального благополучия:
- •6) Трудового воспитания:
- •7) Экологического воспитания:
- •8) Ценности научного познания:
- •1) Базовые логические действия:
- •2) Базовые исследовательские действия:
- •3) Работа с информацией:
- •1) Общение:
- •2) Совместная деятельность:
- •1) Самоорганизация:
- •2) Самоконтроль:
- •3) Принятие себя и других:
- •10 Класс
- •11 Класс
- •10 Класс
- •11 Класс
- •10 Класс
- •11 Класс
- •10 Класс
- •11 Класс
11 Класс
№ п/п |
Тема урока |
Количество часов |
Дата изучения |
Электронные цифровые образовательные ресурсы |
||
Всего |
КР |
Практические работы |
||||
1 |
Эволюция и методы её изучения |
1 |
|
|
|
https://m.edsoo.ru/T1A2H0O4W |
2 |
История развития представлений об эволюции |
1 |
|
|
|
https://m.edsoo.ru/K4X7N1R3K |
3 |
Микроэволюция |
1 |
|
|
|
https://m.edsoo.ru/D2U6E3B0Y |
4 |
Популяция как элементарная единица вида и эволюции. Лабораторная работа № 1 «Сравнение видов по морфологическому критерию» |
1 |
|
0.5 |
|
https://m.edsoo.ru/O9U2M5L5H |
5 |
Движущие силы (элементарные факторы) эволюции |
1 |
|
|
|
https://m.edsoo.ru/R9B8I6A8L |
6 |
Естественный отбор и его формы |
1 |
|
|
|
https://m.edsoo.ru/H2R2B9K4P |
7 |
Результаты эволюции: приспособленность организмов и видообразование. Лабораторная работа № 2 «Описание приспособленности организма и её относительного характера» |
1 |
|
0.5 |
|
https://m.edsoo.ru/X2U8Z1K4N |
8 |
Направления и пути макроэволюции |
1 |
|
|
|
https://m.edsoo.ru/N3B0G3K9D |
9 |
Необратимость эволюции |
1 |
|
|
|
https://m.edsoo.ru/Z7H7Q5R9J |
10 |
История жизни на Земле и методы её изучения |
1 |
|
|
|
https://m.edsoo.ru/K2G8W1Z2W |
11 |
Гипотезы происхождения жизни на Земле |
1 |
|
|
|
https://m.edsoo.ru/U6O4K7W7W |
12 |
Развитие жизни на Земле по эрам и периодам |
1 |
|
|
|
https://m.edsoo.ru/K3B9Q0H4U |
13 |
Основные этапы эволюции растительного и животного мира. Практическая работа № 1 «Изучение ископаемых остатков растений и животных в коллекциях» |
1 |
|
0.5 |
|
https://m.edsoo.ru/Q6E3C3W7X |
14 |
Современная система органического мира |
1 |
|
|
|
https://m.edsoo.ru/G5T0A6U0G |
15 |
Эволюция человека (антропогенез) |
1 |
|
|
|
https://m.edsoo.ru/M2G5Q6F5N |
16 |
Движущие силы (факторы) антропогенеза |
1 |
|
|
|
https://m.edsoo.ru/P1H5B7N2Y |
17 |
Основные стадии эволюции человека |
1 |
|
|
|
https://m.edsoo.ru/D2J2T6Z0L |
18 |
Человеческие расы и природные адаптации человека |
1 |
|
|
|
https://m.edsoo.ru/Y6J6T6R3P |
19 |
Резервный урок. Обобщение по теме «Возникновение и развитие жизни на Земле» |
1 |
|
|
|
https://m.edsoo.ru/Z8H8D6M8B |
20 |
Экология как наука |
1 |
|
|
|
https://m.edsoo.ru/W2W7M1Z8Y |
21 |
Среды обитания и экологические факторы |
1 |
|
|
|
https://m.edsoo.ru/A5Q4Z8V1L |
22 |
Абиотические факторы. Лабораторная работа № 3. «Морфологические особенности растений из разных мест обитания». Лабораторная работа № 4. «Влияние света на рост и развитие черенков колеуса» |
1 |
|
0.5 |
|
https://m.edsoo.ru/F5M2L3R8S |
23 |
Биотические факторы |
1 |
|
|
|
https://m.edsoo.ru/Q9Z3R2Y0Z |
24 |
Экологические характеристики популяции. Практическая работа № 2 «Подсчёт плотности популяций разных видов растений» |
1 |
|
0.5 |
|
https://m.edsoo.ru/H5J8R3N9P |
25 |
Сообщества организмов — биоценоз |
1 |
|
|
|
https://m.edsoo.ru/Z6J8H0G8B |
26 |
Экологические системы (экосистемы) |
1 |
|
|
|
https://m.edsoo.ru/L4F7F0R2W |
27 |
Основные показатели экосистемы. Экологические пирамиды. Свойства экосистем. Сукцессия |
1 |
|
|
|
https://m.edsoo.ru/G3M3T9D2O |
28 |
Природные экосистемы |
1 |
|
|
|
https://m.edsoo.ru/X9K1X9S6I |
29 |
Антропогенные экосистемы |
1 |
|
|
|
https://m.edsoo.ru/P5D2A0F8T |
30 |
Биосфера — глобальная экосистема Земли |
1 |
|
|
|
https://m.edsoo.ru/M6O1B3B6R |
31 |
Закономерности существования биосферы |
1 |
|
|
|
https://m.edsoo.ru/G3X3B7G9A |
32 |
Человечество в биосфере Земли |
1 |
|
|
|
https://m.edsoo.ru/N2Q8H4U7I |
33 |
Сосуществование природы и человечества |
1 |
|
|
|
https://m.edsoo.ru/Y8Q8X9O0G |
34 |
Резервный урок. Обобщение темы «Сообщества и экологические системы» |
1 |
|
|
|
https://m.edsoo.ru/E6M1R5V2D |
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО ПРОГРАММЕ |
34 |
0 |
2.5 |
|
||
ПРОВЕРЯЕМЫЕ ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
