Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Обработка информации в электронных таблицах средствами редактора OpenOffice Calc. Практикум
.pdf
91
- Используя приемы форматирования заголовка
диаграммы, заголовков осей и легенды диаграммы,
описанные выше в Примере 1 Практической работы
№ 6, установите: для заголовка диаграммы кегль 16,
начертание полужирное; для заголовков осей диа-
граммы кегль 14, начертание полужирное; для легенды диаграммы кегль 12.
- Используя приемы форматирования области
диаграммы и области построения диаграммы, описан-
ные выше в Примере 1 Практической работы № 6,
установите: для области диаграммы цвет пурпур-
ный; для области построения диаграммы цвет
белый.
- Щелкните левой кнопкой мыши по любому
столбцу диаграммы, в итоге выделятся все три столб-
ца диаграммы. Не снимая выделения, щелкните левой
кнопкой мыши по крайнему левому столбцу диаграм-
мы (столбец отображает средний балл ЕГЭ по матема-
тике), в итоге, выделятся только крайний левый стол-
бец диаграммы. Щелкните правой кнопкой мыши по
крайнему левому столбцу диаграммы, в одевшемся
контекстном меню Формат точки данных.
- В открывшемся окне Точка для рядов дан-
ных «Средний балл по предмету» (см. рис. 51) от-

92
кройте вкладку Область, в области Заливка в выпадающем списке выберите Цвет и в области ниже вы-
берите код цвета Диаграмма 2 (см. рис. 51). Нажмите
кнопку OK. В итоге, только крайний левый столбец
диаграммы будет залит оранжевым цветом.
Рис. 51
- Аналогично залейте средний столбец диа-
граммы (столбец отображает средний балл ЕГЭ по
русскому языку) желтым цветом (код цвета Диаграм-
ма 3), крайний правый столбец диаграммы (столбец

93
отображает средний балл ЕГЭ по информатике) зеле-
ным цветом (код цвета Диаграмма 4),
- В итоге, диаграмма данных о результатах еди-
ных государственных экзаменов по математике, рус-
скому языку и информатике среди выпускников шко-
лы, планирующих поступление в вузы на направления
подготовки, связанные с компьютерной инженерией,
примет вид, аналогичный представленному на рис. 52.
Рис. 52
- Сохраните изменения в файле с именем Прак-
тическая работа 2.

94
УПРАЖНЕНИЕ № 6
1. Откройте файл с именем Практическая ра-
бота 6. На Листе 2, указанного файла, пользуясь воз-
можностями редактора электронных таблиц
OpenOffice Calc, автоматизировано постройте косинусоиду (график функции y = cos x) на отрезке изменений аргумента от 0 до 6,6 с шагом изменения 0,3.
2. Откройте файл с именем Практическая ра-
бота 6. На Листе 3, указанного файла, пользуясь воз-
можностями редактора электронных таблиц
OpenOffice Calc, автоматизировано постройте параболу — график функции y = 10.x2 + 2.x + 1 на отрезке изменений аргумента от –10 до 10 с шагом изменения 2.
3. Откройте файл с именем Практическая ра-
бота 2. На Листе 6, указанного файла, в таблице с за-
головком: «Дневник наблюдений погоды в Курске
за период с 1 по 15 октября 2019 года» (см. рис. 19),
пользуясь возможностями редактора электронных
таблиц OpenOffice Calc, автоматизировано постойте
график изменения температуры воздуха в Курске
в указанный период, аналогично представленному на
рис. 53.

95
Рис. 53
Примечание: для изменения цены деления верти-
кальной шкалы двойным щелчком левой кнопки мыши,
выделите область построенного графика, после этого,
щелчком левой кнопки мыши, выделите вертикальную ось.
Щелкните правой кнопкой мыши по вертикальной оси, в
открывшемся контекстом меню выберите пункт Формат
оси. В открывшемся окне Ось Y (см. рис. 54) откройте
вкладку Масштабирование. В поле Основной удалите
флажок напротив метки Автоматически и с клавиатуры
поле Основной введите цену деления вертикальной оси —
1. Нажмите кнопку OK.

96
Рис. 54
4. Откройте файл с именем Практическая ра-
бота 2. На Листе 6, указанного файла, в таблице с за-
головком: «Дневник наблюдений погоды в Курске
за период с 1 по 15 октября 2019 года» (см. рис. 19),
пользуясь возможностями редактора электронных
таблиц OpenOffice Calc, автоматизировано постойте
диаграмму изменения атмосферного давления в Кур-
ске в указанный период, аналогично представленной
на рис. 55.

97
Примечание: изменение цены деления вертикаль-
ной шкалы выполните аналогично способу, приведенному
в примечании к № 3 Упражнения № 6 Практической
работы № 6.
Рис. 55
5. Откройте файл с именем Практическая ра-
бота 2. На Листе 3, указанного файла, в таблице с за-
головком: «Таблица результатов школьных сорев-
нований по легкой атлетике» (см. рис. 15), пользу-
ясь возможностями редактора электронных таблиц
OpenOfficeCalc, автоматизировано постойте диаграм-

98
му результатов школьных соревнований по легкой ат-
летике, аналогично представленному на рис. 56.
Рис. 56
Примечание: для подписи возле секторов диаграм-
мы номеров классов школы и количества очков, набран-
ных одиннадцатыми классами в школьных соревнованиях
по легкой атлетике, двойным щелчком левой кнопки мы-
ши, выделите область построенного диаграммы, после это-
го, щелчком левой кнопки мыши, выделите сектора круго-
вой диаграммы. Щелчком правой кнопкой мыши по секто-
рам диаграммы вызовите контекстное меню. В открыв-
шемся контекстом меню выберите пункт Формат подпи-

99
сей данных. В открывшемся окне Подписи данных для
рядов данных «Количество очков» (см. рис. 57), открой-
те вкладку Подписи данных, установите флажок напротив
метки Показать значение как число и напротив метки
Показать категорию, в выпадающем списке поля Разде-
литель выберите Точка с запятой. Нажмите кнопку OK.
Рис. 57

100
ЛИТЕРАТУРА
1. Босова, Л. Л. Информатика. 11 класс. Базо-
вый уровень / Л. Л. Босова, А. Ю. Босова. — Москва :
Бином. Лаборатория знаний, 2017.
2. Коломейченко, А. С. Информационные технологии : учебное пособие для СПО / А. С. Коломейченко, Н. В. Польшакова, О. В. Чеха. — 2-е изд., перераб. — Санкт-Петербург : Лань, 2021.
3. Костюк, А. В. Информационные технологии.
Базовый курс : учебник / А. В. Костюк, С. А. Бобонец,
А. В. Флегонтов, А. К. Черных — Санкт-Петербург :
Лань, 2018.
4. Филимонова, Е. В. Информатика и информа-
ционные технологии в профессиональной деятельно-
сти : учебник / Е. В. Филимонова. — Москва : Юстиция, 2019.
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]
