Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Сушка, обжиг, плавление в технологии тугоплавких неметаллических и силикатных материалов. Учебное пособие
.pdf
71
Схема реферата
Реферат – краткое изложение основного содержания научной работы
– статьи, книги. Текст научной работы нужно описать, извлечь из него
наиболее важную информацию и на ее основе создать новый текст.
Структура реферата включает в себя вступление, основную часть и
заключение. Во вступлении дается общая характеристика источника. В
основной части называется тема, выделяются проблемы и коротко
излагаются основные положения статьи. Заключение представляет
собой выводы автора.
Чтобы написать реферат,
прочитайте текст, разбейте его на смысловые части;
выделите самую важную информацию, запишите ее в виде
плана;
определите тему текста, микротемы;
выпишите к каждому пункту плана ключевые слова и
выражения, необходимые для изложения его смысла;
переформулируйте основные идеи текста;
выберите языковые клише для оформления реферата;
запишите реферат по следующей схеме:
1) Общая характеристика текста. Проблематику текста можно
обозначить так:
Работа/ исследование/ глава/ текст посвящен(а) теме (проблеме,
вопросу) …
Тема статьи – …
Эта статья на тему о …
В этой/ данной/ предложенной/ настоящей/ рассматриваемой/
реферируемой работе автор ставит/ поднимает/ выдвигает/
рассматривает/ освещает ряд/ несколько важных/ следующих/
основных/ существенных/ главных/ интересных/ актуальных/ спорных
вопросов/ проблем.
Назовем (перечислим) эти проблемы: …
2) Анализ вопросов
В работе говорится о…/ дается описание/характеристика… (чего)/
анализируется…(что). Значительное место отводится/ большое
72
внимание уделяется… (чему). Среди перечисленных вопросов
наиболее интересным, с нашей точки зрения, является вопрос о …
Одним из самых существенных/ важных/ актуальных вопросов, как
представляется, является вопрос о …
Хотелось бы/ можно/ следует/ необходимо остановиться на вопросе …
Важно отметить, что…/ необходимо подчеркнуть, что…/ надо сказать,
что…
Автор пишет/ отмечает/ указывает/ сообщает/ утверждает/ говорит, что
…
Автор описывает/ рассматривает/ исследует/ характеризует/
показывает… (что).
В подтверждение своей мысли автор приводит следующие факты/
цифры/ данные/ таблицы: …
3) Переход к общему выводу
В заключение автор приходит к выводу о том, что …
Итак, автор делает заключение: …
73
Словарь реферата
Анализировать – проанализировать (какую) проблему, теорию, взгляд,
(характерные) особенности (чего), взгляд, (характерные) особенности
(чего), развитие (чего), структуру (чего), (основные) закономерности
(чего), воздействие (чего) на (что), метод (чего), (главные) тенденции
(чего), (основные) направления (чего), факторы (чего), принципы
(чего), причины (чего), результаты (чего), итоги (чего), способы (чего).
Давать – дать (научное) освещение (чего), (подробное) описание
(чего), понятие (о чем), представление (о чем), критику, оценку (чего),
(сравнительную, краткую, полную) характеристику (чего), (краткий,
критический) обзор (чего), теоретическое объяснение (чего).
Излагать – изложить (какую) теорию, теорию (чего), историю
возникновения, формирования, развития, создания (чего), метод (чего),
методику исследования (чего), содержание (чего), основные принципы
(чего), основы теории (чего), задачи исследования (чего), современные
достижения.
Исследовать (какие) проблемы, вопросы, такие проблемы, как,
комплекс (каких) вопросов, процесс (чего), влияние чего на что),
взаимодействие (чего с чем), зависимость (чего от чего), применение
(чего в чем), процессы (чего), свойства (чего), явления (чего), новые
материалы.
Обосновывать – обосновать (какую) теорию, выдвинутую гипотезу,
круг (каких) проблем, необходимость (чего), (какие) выводы, взгляды,
методы.
Обобщать – обобщить данные (кого, чего), выводы (кого о чем), не
только данные, но и (какие) материалы (чего), полученные результаты
(чего), некоторые явления (чего).
Описывать – описать (какую) теорию, (какой) метод, метод (чего),
способ (чего), систему (чего), (какое) явление, ряд фактов, основные
закономерности (чего), главные особенности (чего), основные виды
(чего), результаты (чего), свойства (чего), принципы (чего).
Освещать – осветить (какую) проблему, проблему (чего), широкий
круг проблем, (какую) теорию, теорию (чего), данный вопрос,
основные закономерности, особенности, принципы (чего), цели,
задачи, формы, методы (чего).
Показывать – показать сущность (чего), возможность (чего), (чего на
что).
74
Подвергать – подвергнуть критике теорию (чего), рассмотрению,
анализу, результаты (чего).
Приводить – привести характеристику (чего), исследование (чего),
факты, примеры, результаты, доказательства (чего), анализ (чего),
сведения (о чем), данные, характеризующие (что).
Раскрыть – раскрывать (какую) проблему, проблему (чего), ряд
проблем, содержание положения (чего), главные проблемы (чего),
такие проблемы, как, роль (чего), значение (чего), связь.
Рассматривать – рассмотреть (какую) проблему, проблему (чего),
такие проблемы, как, теорию (чего), (какой) вопрос, вопрос (о чем,
чего), метод (чего), принцип (чего), зависимость (чего от чего),
значение (чего), вопросы, имеющие значение (для чего), основные
направления (чего), факторы, способствующие (чему), свойства (чего),
выводы (о чем).
Сопоставлять – сопоставить (полученные) данные (о чем),
результаты (чего с чем), (какие) факты, возможности (чего с чем),
различные точки зрения, понятия (чего).
Характеризовать – охарактеризовать сущность (чего), ряд проблем
(чего), основные направления (чего), возможности (чего), результаты
(чего).
Устанавливать – установить закономерности (чего), новое понятие
(чего), основные закономерности (чего), следующие положения.
75
Средства организации связного научного текста
Порядок перечисления
во-первых, во-вторых, в-третьих,
далее, наконец
Ссылка на предыдущее
сообщение
как было сказано/ заявлено/
упомянуто/ отмечено; как
говорилось/ указывалось/
отмечалось выше; приведенные
данные, вышеназванное/
последнее; согласно этому (с
этим), сообразно этому (с этим);
соответственно этому/ в
соответствии с этим; подобно
этому
Обобщение, вывод
таким образом, итак, короче,
словом, вообще, из этого следует/
можно заключить, следовательно
Пояснение, выделение частного
случая, иллюстрация
примерами
например/ так, например,
именно, иначе говоря/ точнее
говоря, другими словами, только,
даже, лишь, ведь, особенно
Дополнение, уточнение
при этом, причем, вместе с тем,
кроме того, также, более того, в
частности, помимо того, сверх
того, кстати, в дополнение к
Причинно-следственная связь
в результате, и, поэтому, отсюда,
тем самым, в связи с этим,
благодаря этому
Условно-следственная связь
значит, стало быть, в силу этого,
следовательно, вследствие этого,
в зависимости от этого, при
таком условии, в таком случае
76
Временная соотнесенность
В первую очередь, вначале,
сначала, прежде всего,
предварительно, сейчас, теперь, в
настоящий момент,
одновременно с этим, снова,
вновь, еще раз, впоследствии,
позже, позднее, затем, впредь, в
последующем, в дальнейшем,
далее
Сопоставление
таким же образом, так же,
аналогично, точно так же, таким
же путем
Противопоставление
если…то, тогда как, в то время
как, напротив, наоборот, с одной
стороны, с другой стороны,
иначе, в противоположность
этому, однако, зато, и, же, а, но
Указание на источник
информации
по словам/ по данным/ по
сообщению/ по свидетельству/ по
мнению (кого-либо), согласно
(кому-либо), с точки зрения
(кого-либо), как указывает/
сообщает/ пишет/
свидетельствует
окончание таблицы
77
Буквы греческого и латинского алфавитов в научном тексте
Буква
Чтение
Α α
Альфа
Β β
Бета
Γ γ
Гамма
Δ δ
Дельта
Ε ε
Эпсилон
Ζ ζ
Дзета
Η η
Эта
Θ θ
Тета
Ι ι
Йота
Κ κ
Каппа
Λ λ
Лямбда
Μ μ
Мю
Буква
Чтение
Ν ν
Ню
Ξ ξ
Кси
Ο ο
Омикрон
Π π
Пи
Ρ ρ
Ро
Σ σ/ς
Сигма
Τ τ
Тау
Υ υ
Ипсилон
Φ φ
Фи
Χ χ
Хи
Ψ ψ
Пси
Ω ω
Омега
Буквы греческого алфавита в астрономии обозначают наиболее
яркие звёзды в созвездиях (α Центавра), в математике – переменные,
коэффициенты, константы, действия (суммирование — Σ,
произведение — П и т. д.), в геометрии – углы (sin α), плоскости,
фигуры, в физике – физические величины, элементарные частицы,
излучения, в химии – ранг связей в номенклатуре органических
соединений и т.д..
Буквы латинского алфавита используются в математике для
обозначения искомых величин (a+b = b+a), зависимых переменных
величин, функций; в физике – физических величин (E=mc2); в химии –
химических элементов (Na, Cl, D) и т.д.
Чтобы правильно читать по-русски формулы, графики, чертежи
и т.п., необходимо знать, как произносятся буквы греческого и
латинского алфавитов.
Буквы греческого алфавита
78
Буквы латинского алфавита
Буква
Чтение
Aa А Bb
Бэ
Cc
Цэ
Dd
Дэ
Ee Е Ff
Эф
Gg
Же
Hh
Аш
Ii И Jj
Йот
Kk
Ка
Ll
Эль
Mm
Эм
Буква
Чтение
Nn
Эн
Oo
О
Pp
Пэ
Qq
Ку
Rr
Эр
Ss
Эс
Tt
Тэ
Uu
У
Vv
Вэ
Ww
Дубль вэ
Xx
Икс
Yy
Игрэк
Zz
Зэт
6 cos2 t – 5 cos t – 4 = 0
шесть косинус
квадрат тэ минус пять
косинус тэ минус
четыре равно нулю
σ
s
>> σ
a
сигма эс много
больше сигма а
Примеры чтения уравнений и символов
79
Содержание
От авторов .................................................................................................... 3
Список сокращений ..................................................................................... 5
Работа с учебным пособием: инструкция для студентов ......................... 6
Сушка в технологии тугоплавких неметаллических и силикатных
материалов.................................................................................................... 7
1. Предисловие ........................................................................................ 7
2. Сушка как процесс .............................................................................. 9
3. Высушиваемый материал ................................................................. 11
4. Удаление влаги из материала ........................................................... 16
5. Сушка как процесс ............................................................................ 19
6. Критическое влагосодержание ........................................................ 23
7. Оптимальный режим сушки ............................................................. 27
Примечания к текстам раздела «Сушка в технологии тугоплавких
неметаллических и силикатных материалов» .................................... 31
Обжиг и плавление в технологии тугоплавких неметаллических и
силикатных материалов ............................................................................ 34
8. Обжиг ................................................................................................. 34
9. Дегидратация и диссоциация ........................................................... 36
10. Твердофазный синтез ...................................................................... 38
11. Твердофазное спекание .................................................................. 41
12. Жидкофазный синтез и жидкофазное спекание ........................... 45
13. Рекристаллизация ........................................................................... 49
14. Кристаллизация ............................................................................... 51
15. Дегидратация двуводного гипса .................................................... 52
16. Обжиг карбонатсодержащих пород ............................................... 55
17. Физико-химические основы обжига портландцементного
клинкера ................................................................................................. 59
80
18. Плавление в технологии тугоплавких неметаллических
Подписано в печать 10.07.2015
Формат 6084 1/16
Бумага офсетная
Печать Riso
4,65 усл. печ. л.
5,0 уч.-изд. л.
Тираж 100 экз.
Заказ «С» 98
Издательство Казанского национального исследовательского
технологического университета
Офсетная лаборатория Казанского национального
исследовательского технологического университета
420015, Казань, К. Маркса, 68
и силикатных материалов ..................................................................... 62
Примечания к текстам раздела «Обжиг и плавление в технологии
тугоплавких неметаллических и силикатных материалов» .............. 68
Приложение................................................................................................ 70
Принципиальные технологические схемы получения ТНСМ .......... 70
Схема реферата ...................................................................................... 71
Словарь реферата .................................................................................. 73
Средства организации связного научного текста ............................... 75
Буквы греческого и латинского алфавитов в научном тексте .......... 77
Ответственный за выпуск ст. преп. Э. Н. Мулюкова
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]