Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Русский язык и культура речи. Практикум-4
.pdf
81
Русский язык
и культура речи
Практическое занятие № 25
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 2
Структура контрольной работы и ее объем определяются
преподавателем. Эти материалы, естественно, не могут быть
опубликованы. Поэтому здесь приводится лишь приблизительная,
одна из многих возможных версий Контрольной работы №2 и
схематичный образец выполнения.
В каждом варианте есть текст, по которому надо выполнить два
задания:
Задание 1. Расставить знаки препинания и объяснить их.
Задание 2. Найти в тексте по одному примеру орфограмм на все
четыре (4) принципа орфографии. Если для какого-либо принципа нет
примера в тексте, указать это и привести свой пример.
Внимательно читайте задания и смотрите образец. Максимальная
оценка за Задание 1 – семь (7) баллов, за Задание 2 – три (3) балла. Для
зачета желательно набрать шесть (6) баллов.
Время на выполнение задания – 90 минут. Отсчет времени
начнётся после нажатия кнопки "Начать просмотр теста",
расположенной ниже.
Выполненную работу отправлять в формате документа microsoft
word. Форма документа должна соответствовать требованиям,
предъявляемым к обычным практическим занятиям. Внутри
документа не забывайте указывать фамилию, имя и группу.
82
Русский язык
и культура речи
Контрольная работа №2
Вариант 0. Образец
надежда свидеться соблазн обнять
живых кто ближе
но там ведь ты появишься опять
всегда все ты же
(А. Цветков)
Задание 1
Расставить знаки препинания и объяснить их.
Алгоритм работы:
1. Читать текст вслух. Интонация подскажет, сколько здесь
предложений и какие выбрать знаки конца предложения.
2. Выделить предикативные центры.
3. Определить, сколько предложений в тексте. Обязательное
требование: предложения должны быть и простые, и сложные.
Определить структурные типы предложений в данном тексте.
4. Расставить знаки препинания и пронумеровать их.
5. Объяснить выбранные знаки препинания соответствующими правилами.
6. Не забывать о заглавных буквах. Смотреть образец, но относиться к
нему творчески.
Надежда свидеться,1 соблазн обнять
живых,2 кто ближе.3
Но там ведь ты появишься опять!4
Всегда все ты же…5
1. Запятая разделяет два предложения в составе СП.
2. Запятая перед придаточным определительным.
3. Конец предложения.
4. Восклицательный знак передает сильную отрицательную эмоцию.
5. Многоточие – семантика безысходности, незавершенности.
83
В этом тексте три предложения:
1. МСП с бессоюзной и подчинительной связью. Первая преди-
кативная часть этого предложения – Надежда свидеться –
представляет собой простое распространенное односоставное
предложение. Вторая часть – соблазн обнять живых, кто ближе –
является сложноподчиненным предложением с придаточным
определительным. Обе предикативные части этого СПП - это простые
односоставные распространенные предложения.
2. Но там ведь ты появишься опять! Это простое двусоставное
распространенное предложение.
3. Всегда все ты же… – Это простое распространенное
двусоставное предложение, но неполное. Сказуемое появишься
отсутствует.
Задание 2
Найти в тексте по одному примеру орфограмм на все четыре (4)
принципа орфографии. Если для какого-либо принципа нет примера в
тексте, указать это и привести свой пример.
1. Фонематический принцип: всё – весь. Выбираем букву для фонемы.
2. Фонетический принцип, по которому буква выбирается для звука –
в тексте нет примеров. Свой пример: искать – розыск.
3. Традиционные написания: живых, соблазн (словарное слово).
4. Дифференцирующие написания – нет примеров. Свой пример:
школьный бал – проходной балл.
84
ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ
А. По темам практических занятий.
1. Зачем культура русской речи нефилологам.
2. Коммуникативные качества речи.
3. Структура и системность языка.
4. Различие лингвистических терминов язык и речь.
5. Разновидности национального русского языка. ЛЯ и
нелитературные разновидности: диалекты, просторечие, жаргоны,
арго.
6. Теория ЛЯ, его отличия от нелитературных разновидностей языка.
7. Учение о норме ЛЯ: определение, виды норм, черты нормы,
понятие вариантности нормы, типы вариантов нормы.
8. Понятие речевой ошибки. Типы ошибок. Причины
расшатывания языковых норм на рубеже ХХ-XXI веков.
9. Функциональные стили СРЛЯ и их жанровое разнообразие.
10. Акцентологические ошибки в речи. Почему их так много.
11. Орфоэпия. Система орфоэпических норм в СРЛЯ.
12. Правила произношения гласных. Понятие редукции гласных.
Аканье, иканье в РЛЯ.
13. Правила произношения согласных: фонетический закон
конца слова, оглушение, озвончение, смягчение согласных по
закону ассимиляции.
14. Правила произношения некоторых сочетаний согласных и
отдельных грамматических форм.
15. Произношение иноязычных слов.
16. Некоторые особенности произношения имен и отчеств.
17. Семантический и лексикологический аспекты слова.
18. Лексические ошибки в речи.
19. Морфологические ошибки.
20. Синтаксические ошибки.
21. Орфография. Группы орфографических правил. Принципы
правил выбора буквы в РЯ.
22. Понятие предикативности как основной черты предложения.
Дополнительная предикативность, полипредикативность.
23. Типы предложений в СРЯ.
24. Пунктуация. Функции знаков препинания, их типы.
25. Проблемы современной русской пунктуации.
85
Б. Темы для самостоятельного изучения.
1. ИНТОНАЦИЯ КАК ЭЛЕМЕНТ КУЛЬТУРЫ РЕЧИ.
Популярно об интонации здесь:
- Интонация – неотъемлемая часть живого русского языка.
[Электронный ресурс]. Режим доступа:
https://kakgovorit.ru/intonatsiya-chto-eto-takoe .
- Интонация и ее элементы.
[Электронный ресурс]. Режим доступа:
https://myfilology.ru/yazykoznanie/intonatsiia-i-ee-elementy/ .
Научно об интонации:
- Языкознание. Большой энциклопедический словарь/Гл. ред.
В.Н. Ярцева. – 2-е изд. – М.: Большая Российская энциклопедия,
1998. – 685 с. Статья Интонация. Другие названия:
Лингвистический энциклопедический словарь, ЛЭС.
2. ЭТИКА КАК ЭЛЕМЕНТ КУЛЬТУРЫ РЕЧИ.
- Остапенко Светлана. Проблемы речевого этикета в современном
обществе.
[Электронный ресурс]. Режим доступа:
https://spravochnick.ru/russkiy_yazyk/problemy_rechevogo_etiketa_v
_sovremennom_obschestve/ .
- Петровская, Л. Ю. Проблема культуры речи в современном
обществе / Л. Ю. Петровская, Георгий Никифор. – // Молодой
ученый. – 2016. – № 12.2 (116.2). – С. 30-31. – URL:
https://moluch.ru/archive/116/31501/
- Кронгауз Максим. Русский язык на грани нервного срыва. – М.:
Издательство АСТ: CORPUS, 2017. – 512 с. Разделы: Поле брани,
Блинная тема.
3. ФРАЗЕОЛОГИЧЕСКИЕ ОШИБКИ В РЕЧИ.
- Щербаков А. В. Ошибки фразеологические //
Энциклопедический словарь-справочник. Выразительные
средства русского языка и речевые ошибки и недочеты. / Под.
ред. А.Б. Сковородникова. – 2-е изд. – М.: Флинта: Наука, 2009. –
480 с.
- Речевые ошибки, связанные с употреблением фразеологизмов.
86
[Электронный ресурс]. Режим доступа:
https://licey.net/free/4-russkii_yazyk/41-
kurs_russkogo_yazyka_russkii_yazyk_i_kultura_obscheniya/stages/802-
66_rechevye_oshibki__svyazannye_s_upotrebleniem_frazeologizmov.html
.
- Фразеологические ошибки.
[Электронный ресурс]. Режим доступа:
https://helpiks.org/5-101514.html .
4. КОНТАМИНАЦИЯ КАК РЕЧЕВАЯ ОШИБКА И
СТИЛИСТИЧЕСКИЙ ПРИЕМ.
- Бельчиков Ю.А. Контаминация // Лингвистический
энциклопедический словарь. М., 1990. – 685 с. – С. 238.
- Ройзензон Л.И., Абрамец И.В. О фразеологической контаминации в
русском языке // Русский язык в школе. – 1969. – N 3. – С. 104-107.
- Ефанова Л. Г. Контаминация (материалы к словарю
лингвистических терминов). Ч. 1. Широкое и узкое понимание
термина контаминация // Вестник Томского гос. ун-та. Серия
"Филология". – 2015. – № 2 (34). – С. 14-22.
- Пекарская И.В. Контаминация в контексте проблемы
системности стилистических ресурсов русского языка. – Абакан:
Изд-во Хакас. гос. ун-та им. Н. Ф. Катанова. – Ч. 2. – 2000. –
243 с.
87
ТЕРМИНОЛОГИЧЕСКИЙ МИНИМУМ
А
Аканье – неразличение <о> и <а> в безударном положении;
орфоэпическая норма РЛЯ: корова – [кΛровъ].
Акцентология – раздел фонетики о структуре, особенностях и
нормах русского ударения.
Архаизмы – устаревшие названия неустаревших реалий: стезя –
дорога, ворог – враг.
Антонимы – слова одной части речи с противоположным значением
по одному общему признаку: белый – черный, высокий – низкий.
Ассимиляция – уподобление согласного звука последующему по
какому-либо признаку (признакам). Ассимиляция по
глухости/звонкости, твердости/мягкости и другим признакам
согласных звуков: [з]бор, [ф]торой, вме[сˊ]те.
Д
Дефиниция – определение, описание значения термина.
Диалект – территориальная нелитературная разновидность
национального языка.
Ж
Жаргон – нелитературная разновидность национального языка,
объединяющая носителей языка по социальному или
профессиональному признаку.
Жаргонизмы – слова, фразеологизмы, употребляемые в жаргоне, но
неуместные в строго литературной речи: кайф, понт, шнурки в стакане.
З
Значение лексическое (ЛЗ) – соотнесенность, связь звукового
комплекса с реалией (предмет, признак, действие, обстоятельство)
объективной действительности. Значение прямое, при котором
звуковой комплекс связан с реалией прямо, непосредственно.
Значение переносное, при котором звуковой комплекс связан с
реалией опосредованно, через другую реалию: гипсовая повязка –
гипсовая улыбка.
88
И
Интонация – система средств организации связной звучащей речи,
включающая: мелодику, ударение, темп речи, тембр, паузы.
Историзмы – устаревшие названия устаревших реалий: кафтан, воевода,
ямщик.
К
Канцеляризмы – слова, фразеологизмы, уместные в официально-
деловом стиле: ходатайствовать, надлежит, оказывать помощь,
заявление.
Канцелярит – речь, в которой много канцеляризмов, хотя они там
неуместны.
Коннотация – стилистическая окраска языковой единицы или всего
текста; оценочность.
Контаминация – совмещение в одной речевой единице двух разных
единиц одного языкового уровня как стилистический прием или как
ошибка. Пример ошибки: Эта проблема гроша выеденного не стоит.
Л
Лексика – словарный состав языка.
М
Метафора – перенос названия с одного предмета на другой на основе
сходства в каком-либо отношении: стена дома – стена непонимания.
Метонимия – перенос названия с одной реалии (предмета, признака,
действия) на другую на основе смежности: Аудитория внимательно
слушала лектора. Перенос названия помещения на людей, находящихся в
нем.
Моносемия (однозначность) – способность звукового комплекса
соотноситься только с одной реалией: веко, телевизор.
Морфология – раздел лингвистики, изучающий части речи и формы их
словоизменения (склонение, спряжение).
89
Н
Нейтральный – характеристика единиц языка, лишенных
эмоционально-экспрессивной окраски; коннотации: город
(населенный пункт), сапоги (обувь).
Нормы ЛЯ – правила употребления языковых единиц разных уровней
языковой структуры. Орфоэпические нормы, синтаксические нормы и др.
О
Орфоэпия: 1. Система произносительных норм. 2. Раздел лингвистики,
изучающий орфоэпические нормы.
П
Паронимы – однокоренные слова, близкие по звучанию, но разные по
значению из-за различных аффиксов: одеть – надеть, адресат –
адресант.
Перифраза – употребление словосочетания вместо одного слова:
оказывать помощь вместо помогать.
Плеоназм – семантическая тавтология, семантическое дублирование
компонентов словосочетания. Стилистический прием и речевая ошибка.
Пример ошибки: молодой юноша.
Полисемия – способность звукового комплекса соотноситься с двумя или
более реалиям объективной действительности: 1. Купили стол (предмет
мебели). 2. На свадьбе был богатый стол (еда, угощение). 3. Паспортный
стол (учреждение).
Предикативность – основная черта предложения, состоящая в
отнесенности его содержания к действительности и обеспечивающая ему
коммуникативную функцию.
Предложение – основная коммуникативная единица синтаксического
уровня языка, обладающая признаками предикативности, интонационной
и смысловой законченности, благодаря которым предложение способно
выполнять коммуникативную функцию.
Просторечие (городское, общерусское) – нелитературная
разновидность русского языка, реализуемая в устной речи
малообразованных жителей города.
90
Р
Реалия – предмет, признак, действие, обстоятельство объективной
действительности.
С
Семантика – значение и раздел лингвистики о значении.
Синекдоха – перенос названия части на целое или употребление
единственного числа вместо множественного: Ноги моей здесь
больше не будет. Медведь в наших лесах уже не водится.
Синтаксис – раздел лингвистики о предложении, словосочетании и
их типах.
Слово – звуковой комплекс, обладающий значением в данном языке:
дом – строение, жилище; зеленый – цвет, незрелый, молодой.
Словосочетание – сочетание двух слов знаменательных частей речи,
связанных одним из видов подчинительной связи – согласование,
управление, примыкание: спелая рожь, выступление президента,
хорошо отдохнули.
Т
Тавтология – речевая ошибка, состоящая в употреблении
однокоренных слов в одном предложении или тексте: Вам следует
помнить следующие правила речевого этикета.
Термин – слово, называющее научное понятие: фонема,
аккомодация, стратификация.
Толкование – описание лексического значения в словарях.
У
Ударение – выделение одного из слогов слова фонетическими
средствами: повышение тона, длительность, интенсивность и др.
Ф
Фонетика – раздел лингвистики, изучающий звуковую систему
языка: типы звуков, их физиологические и акустические свойства;
изменения звуков в речи; единицы членения речевого потока (фраза,
такт, фонетическое слово, слог).
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]