Новое детство. Как изменились условия и потребности жизни детей

Удивительно, что исследователям потребовалось так много времени, чтобы начать воспринимать детей как активных участников своей жизни. Американский педиатр Берри Бразелтон (1974) сделал это одним из первых, разработав оригинальную методику. Он попросил молодых родителей смотреть на своих новорожденных младенцев, не меняя выражение лица – с застывшими чертами. Никто из отцов и матерей не мог делать это больше одной минуты, поскольку дети вынуждали их реагировать. Бразелтон писал об этом в своей книге с концепту­альным подзаголовком: «Декларация независимости». Примерно в то же время, когда Бразелтон просил матерей изображать «застывшее» лицо, Роджер Харт (1978), пионер позиции восприятия детей как независимых людей, опубликовал свою работу на эту тему. Он ввел часто используемое сегодня понятие «лестница участия», где самой низкой ступенькой стала «манипуляция», а высшей – «инициирован­ные ребенком и принятые совместно со взрослыми решения». Между этими крайними точками находятся «ступеньки», «символическое пре­доставление прав», «приказание после информирования», «консуль­тирование и информирование», «инициированные взрослыми реше­ния», «совместные решения с детьми» и «решения, инициированные и направляемые детьми». Такой подход был гласом вопиющего в пустыне, потому что тогда доминировало восприятие ребенка как гибко вписывающегося в схемы социализации.