Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Михаил Петров. Проблематика и поэтика творчества. Монография
.pdf
Заключение
могут не вызвать отклик у читателя из-за остроты поставленных
проблем. Например, в повести «Последний дозор» автор со всей
очевидностью обнажает проблему забвения тех ценностей, которые
являются основой развития нации, её культуры, её исторического
самосознания. Работа со сложными вопросами, выходящими за пределы индивидуальной психологии героя, сближает прозу М.Г. Петрова с традицией литературы больших идей. Наследуя своим великим предшественникам, автор стремится посредством художественных текстов решить те задачи, которыми в западной традиции,
как правило, занимается философия, а в отечественной — берёт на
себя художественная проза.
Не менее своеобразна, чем проблематика, и поэтика
М.Г. Петрова. Яркий стилист, привносящий в повествование лексику и особенности речи различных народностей, населявших Восточную Сибирь, он создал собственный узнаваемый писательский
стиль. В повести «Люди с ветра» читатель погружается в водоворот
из украинской, казахской, русской речи. Реплики персонажей звучат естественно, позволяя глубже проникнуть в культуру и мысли
героев произведения. Приём индивидуальной речевой характеристики автор может использовать и для достижения комического
эффекта, как это было сделано в рассказе «Джиммики». Демонстрируя широкую палитру стилистических возможностей, М.Г. Петров добивается по-настоящему объёмного живого повествования,
способного породить у читателя эффект погружения в создаваемую
автором художественную картину мира. Это позволяет нам выделить М.Г. Петрова как действительно значительного писателя, обладающего собственным идиостилем.
Важна для писателя и работа с хронотопом: время и место действия носят в его произведениях не просто формальный
характер, а задают смысловую рамку повествования, недаром они
всегда чётко обозначены и, как правило, соотнесены с конкретными населёнными пунктами и конкретными историческими эпоха-
161
Заключение
ми. Однако это не означает, что хронотоп решён всегда линейно.
В случаях, когда писателю необходимо с помощью хронотопа передать, например, проблему исторической памяти, М.Г. Петров может
использовать выстроенное особым образом повествование. Временные пласты в нём будут перемешаны для достижения необходимого художественного эффекта. То же самое касается и топонимов.
Место действия любого произведения М.Г. Петрова является активной составляющей создаваемого им художественного мира: будь то
казахское поселение или небольшой провинциальный российский
город, они всегда обладают самостоятельной смысловой нагрузкой.
Свой вектор для восприятия произведений М.Г. Петрова задают и используемые автором жанры. Несмотря на то, что в большинстве своём они сугубо традиционны, нельзя преуменьшать их
значимость. Если автор задаётся целью высветить какую-то конкретную бытийную проблему, он прибегает к жанру рассказа, что
позволяет сосредоточить внимание на выбранной теме. Если же
требуется показать эволюцию характера главного героя или отразить срез исторической эпохи (или её слома), то М.Г. Петров, как
правило, прибегает к жанру повести. Впрочем, встречаются в творчестве писателя и такие окказиональные жанровые образования,
как драматическая повесть или рассказ газетчика. На важность
жанровой атрибуции для М.Г. Петрова указывает тот факт, что
практически ко всем своим произведениям автор ставит под заглавием жанровое обозначение.
Косвенным подтверждением значительности творчества автора является и то, что практически все его художественные произведения были напечатаны либо центральными издательствами
художественной литературы («Молодая гвардия», «Современник»
и др. — в зрелый период), либо столичными толстыми литературными журналами («Наш современник», «Москва», «Нева», «Новый
мир», «Роман-газета» — в поздний период творчества). Это позволило снискать произведениям М.Г. Петрова достаточно широкую
162
Заключение
читательскую аудиторию. Творчество писателя получало активный
критический отклик в центральной и региональной прессе.
Заметным является и влияние М.Г. Петрова на современную ему тверскую литературу. Многие авторы воспринимали его
как наставника, через возглавляемые им журнал и издательство
прошли рукописи таких известных в Тверской области писателей
и поэтов, как Ю. Красавин, К. Рябенький, Г. Немчинов, Е. Карасёв,
В. Годовицын и др. Тесные дружеские и творческие отношения связывали М.Г. Петрова с московскими, перебургскими, новгородскими прозаиками, публицистами и поэтами: Г. Горышиным, В. Кунициным, Г. Горбовским, Д. Балашовым, В. Курбатовым, В. Беловым,
В. Пальчиковым, В. Смирновым и др. И если о прямом взаимном
влиянии говорить достаточно сложно, то эффект общего «творческого котла» не вызывает сомнения. Ярче всего представление об
этом могут дать письма литераторов друг другу (см. книгу «Письма
в «Русскую провинцию»: 1995–1999»).
В целом творчество М.Г. Петрова оставило заметный след
не только в региональном литературном процессе, но и в общероссийском культурном пространстве. М.Г. Петров был удостоен
медали «Василий Шукшин», отмечен премиями толстых литературных журналов. Творчество писателя продолжает пользоваться
спросом у читателей, о чём говорят посмертные публикации, вечера
памяти, данные обращения к библиотечным фондам. Изучение прозы и публицистики М.Г. Петрова включено в курс литературного
краеведения. Проведённый анализ произведений автора позволит
расширить и углубить их дальнейшую научную, критическую, читательскую рецепцию. Это открывает новые возможности не только
в восприятии творчества М.Г. Петрова как единой системы со своими уникальными особенностями, но и позволяет более полно, разносторонне и динамично рассматривать региональный литературный процесс, включать этот процесс в общероссийский литературный контекст, отмечать наиболее яркие тенденции в его развитии.
163
Библиография
I Источники
//
//
-
//
//
//
//
164
Библиография
//
// -
//-
//
-
// -
//
// /
//
//
//
//
//
//
-
//
165
Библиография
//
//
/ -
-
//
//
/
/ -
//-
/
166
Библиография
II Литературная критика
//-
//
//
-
//
//-
//
//
-
//
// -
-
// -
//-
//
167
Библиография
//
//
//
//-
//
//
//
//
//
-
/
//
//
//
//-
168
Библиография
//
// -
/
//
//
//-
-
//
//
//
//
//
//
//
//
//
//
//
169
Библиография
//-
// -
// -
// -
// -
//
//-
//
/
//
//
//
//-
/
170
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]