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ivanov666
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Файл:Reise mit Vergnügen. Учебное пособие для СПО
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1.2.9 Geben Sie den Inhalt des Textes wieder!
1) der Beitrag
вклад
2) darstellen
изображать
3) fiktional
вымышленный
4) die Gattung
род
5) das Genre
жанр
6) die Irrfahrt
скитание, странствование, странствие
7) häufig
часто
Die Reise
1.2.10 Assoziogramm: Notieren Sie Wörter, die Ihnen spontan zum
Thema „die Reise“ einfallen, also Ihre Assoziationen! Machen Sie mit den
Assoziogrammwörtern einen Kommentar dazu!
1.2.11 Stellen Sie bezüglich des gelesenen Textes die Situation dar: Sie
erklären einem Kind, was die Reise bedeutet. Geben Sie bitte dabei die
Beispiele an!
Lektion 2 Die Reise in Literatur und Kunst
2.1 Lernen Sie neue Lexik zum Text!
Tabelle № 6
11
Die Fortsetzung der Tabelle 6
8) der Pilger
пилигрим, паломник, странник
9) der Seefahrer
моряк
10) der Vertreter
представитель
11) Züge tragen
носить черты
2.2 Lesen und übersetzen Sie den Text ins Russische!
Die Reise in Literatur und Kunst
Stets hat die Reise auch ein zentrales Motiv in Literatur und Kunst
dargestellt, häufig tragen sie dort ganz oder teilweise erdachte und phantastische
Züge. Frühe Beispiele sind Homers Odyssee bzw. Vergils Aeneis, die die
Irrfahrten der namensgebenden Titelfiguren nach dem Fall Trojas beschreiben. Als
zentrale Figur aus dem arabischen Kulturkreis ist Sindbad, der Seefahrer aus der
Sammlung Tausendundeine Nacht bekannt, als Vertreter des europäischen
Mittelalters die Pilger aus Geoffrey Chaucers Canterbury Tales. Des Weiteren gibt
es Reisemärchen (Up Reisen gohn), und als Klassiker gelten Jonathan Swifts
Gullivers Reisen, zahlreiche Romane Jules Vernes (Reise um die Erde in 80
Tagen, 5 Wochen im Ballon etc.) sowie Max Frischs bewegter Roman Homo
faber.
Von der fiktionalen Literatur zu unterscheiden sind die Reiseberichte, in
denen die Autoren ihre eigenen Erlebnisse auf Reisen schildern. Als eines der
bedeutendsten Werke der Gattung gilt Goethes Italienische Reise. Weitere
wichtige Beiträge zum Genre kamen etwa von Heinrich Heine (Harzreise),
Hermann von Pückler-Muskau, Gustave Flaubert (beide mit dem Orient als
Reiseziel), Hermann Hesse (Indien, Italien).
Im Film kam es im Zuge der filmischen Darstellung von Reisen zum Genre
Roadmovie.
12
2.2.1 Machen Sie sich mit den folgenden englischen und französischen
1) Geoffrey Chaucers Canterbury Tales
[‘teil:iz]
рассказы (истории)
2) Up Reisen gohn
в пути
3) Jonathan Swifts Gulliver
«Гулливер» Джонатана Свифта
4) Jules Vernes
Жюль Верн
5) Homo faber
(в переводе с латыни «Человек
творящий» по отношению к
человеку в смысле «мудрый»)
философская концепция,
сформулированная Ханной
Арендт и Максом Шеллером,
описывающая человека,
контролирующего внешний мир
с помощью инструментов.
6) Gustave Flaubert
Гюстав Флобер
7) Roadmovie
путеводитель по кинотуризму
Begriffen (Familiennamen, Werke und Gattungen) bekannt!
Tabelle № 7
2.2.2 Bestimmen Sie, von welchen Verben die folgenden Substantive
gebildet sind! Übersetzen Sie sie!
die Darstellung, die Reise, der Beitrag, die Sammlung, der Vertreter, der
Bericht
2.2.3 Übersetzen Sie die folgenden Wortgruppen ins Russische!
erdachte und phantastische Züge; die namensgebende Titelfigur; der
arabische Kulturkreis; das europäische Mittelalter; das bedeutendste Werk; ihr
13
eigenes Erlebnis; die filmische Darstellung
1) Die Reise hat auch ein zentrales
Motiv
a) Sindbad, der Seefahrer aus der
Sammlung
2) Als zentrale Figur aus dem
arabischen Kulturkreis ist
b) in denen die Autoren ihre eigenen
Erlebnisse auf Reisen schildern.
3) . Goethes Italienische Reise
c) gelten als Klassiker
bewegter Roman Homo faber.
4) Jonathan Swifts Gullivers Reisen,
zahlreiche Romane Jules Vernes (Reise
um die Erde in 80 Tagen, 5 Wochen im
Ballon etc.) sowie Max Frischs
bewegter Roman Homo faber.
d) in Literatur und Kunst dargestellt.
5) Von der fiktionalen Literatur zu
unterscheiden sind die Reiseberichte,
e) gilt als eines der bedeutendsten
Werke der Gattung
2.2.4 Verbinden Sie die Sätze!
Tabelle № 8
2.2.5 Stimmt das?
1) Stets hat die Reise auch ein zentrales Motiv in Literatur und Kunst
dargestellt. 2) Häufig trägt das Thema „die Reise“ keine erdachten und
phantastischen Züge. 3) Von der fiktionalen Literatur zu unterscheiden sind die
Reiseberichte, in denen die Autoren ihre eigenen Erlebnisse auf Reisen schildern.
4) Als eines der bedeutendsten Werke der Gattung gilt Goethes Französische
Reise. 5) Im Film kam es im Zuge der filmischen Darstellung von Reisen zum
Genre Roadmovie.
14
2.2.6 Beantworten Sie die Fragen!
Was hat die Reise in Literatur und Kunst dargestellt? 2) Wer ist zentrale
Figur aus dem arabischen Kulturkreis? 3) Wer ist Vertreter des europäischen
Mittelalterliteratur zum Thema „die Reise“? 4) Was versteht man unter dem
Reisebericht 5) Zu welchem Genre kam es im Film im Zuge der filmischen
Darstellung von Reisen?
2.2.7 Erzählen Sie von Ihrem Lieblingsautor, der in seinem Schaffen
über die Reise schreibt! Machen Sie dabei eine elektronische Präsentation!
2.2.8 Übersetzen Sie den Text schriftlich!
Historische Entwicklung von Reisen
Kolland und Strizek definieren vier Phasen des europäischen Reisens:
1. Vorphase: bis zirka 1850 war Reisen zweckgerichtet. Die Menschen
hatten einen Entdeckungs- und Eroberungsdrang. Es ging ihnen aber auch um
Religion und Handel.
2. Anfangphase: Mitte des 19. Jahrhunderts wurde das Post- und
Nachrichtenwesen ausgebaut und die Verkehrsnetze wurden verbessert. 1841 bot
Thomas Cook die erste(n?) Pauschalreise(n?) an. Dennoch war Reisen nicht für
jeden – es war vielmehr ein Privileg von Adeligen, Geschäftsleuten und
Wohlhabenden.
3. Einführung von Urlaubsregelung: Mit der Einführung von
Urlaubsregelungen veränderte sich die Sozialstruktur und der Tourismus
entwickelte sich langsam.
4. Moderner Massentourismus: Nach dem zweiten Weltkrieg wurde das
Reisen demokratisiert und industriell organisiert. Dieser Artikel oder Absatz stellt
die Situation in Europa dar. Hilf mit, die Situation in anderen Regionen zu
schildern.
15
In diesem Abschnitt fehlen folgende wichtige Informationen: Bitte viel
Redeklischees und Wortvrbindungen
1. ans Schwarze Meer reisen
совершить путешествие на Чёрное
море
2. mit dem Bus, mit dem Auto, mit
dem Zug fahren
ехать на автобусе, на машине, на
поезде
3. Ich bin reisefertig
Я готов к путешествию
4.den Stress abbauen, sich erholen
снять стресс, отдохнуть
1. die Hotelfenster gehen ans Meer
окна отеля выходят на море
2. Willst du irgendwohin reisen?
Ты хочешь куда-нибудь
совершить путешествие?
3. sich körperlich austoben,
Abenteuer erleben
физически встряхнуться, пережить
приключения
4. faulenzen, braun werden, gut
essen
лениться, загорать, хорошо поесть
5. mit dem Flugzeug von Moskau
лететь на самолёте из Москвы в
weiter ausbauen; diese „Phasen“ hier sind eher kritisch zu sehen; sinnvoller wäre
möglicherweise eine Aufteilung nach historischen Reisemöglichkeiten durch neue
Fortbewegungsmittel (etwa "Zu Fuß - Reittiere - Kutschen - Schiffahrt - Eisenbahn
- Automobil - Flugverkehr")
2.2.9 Rollenspiel „Touristengruppe reist ans Schwarze Meer“.
Das Thema „Die Reise“
Die Spielkonzeption „Virtuelle Reise ans Schwarze Meer“
Tabelle № 9
16
nach München über Frankfurt
fliegen
Мюнхен через Франкфурт
6. an Ort und Stelle
на месте
1) der Erwachsene
взрослый
2) Ferner Osten
Дальний Восток
3) das Gebirge
горы
4) Hoher Norden
Крайний Север
5) jagen
охотиться
6) die Küste
побережье
7) mit Dat. fahren
ехать на чём-либо
8) (das Auto) fahren
водить (машину)
9) der Reisende
путешественник
10) eine Rundfahrt durch die Stadt
machen
совершать экскурсионную поездку по
городу
11) der Strand
пляж
12) den Urlaub verbringen
проводить отпуск
13) von … nach … über …fliegen
лететь из … в … через …
14) Wohin geht die Reise?
Куда отправляетесь в путешествие?
15) Wo kann man auf Reisen sein?
Где можно быть в путешествии?
16) ziehen nach Dat. (dem Süden)
лететь на (юг) – о птицах
Die Rollen: «Reiseführer - touristische Gruppe»; «Tourist-Tourist».
Lektion 3 Pläne für den Urlaub
3.1 Lernen Sie neue Lexik und Redewendungen zum Text!
Tabelle № 10
17
3.1.1 Merken sie sich und geben sie Ihre eigenen Beispiele!
Wie?
Wo?
Wohin?
a) Wohin geht die Reise?
auf die Krim
ins Gebirge nach dem Kaukasus
ans Meer an die Ostsee
an den Strand den Bodensee
zur Ostseeküste ins Ausland
in den Harz auf die Krim
b) Wo kann man auf Reisen sein, wo kann man sich erholen?
auf der Krim im Kaukasus
im Gebirge am Meer
im Harz in Berlin auf der Durchreise
im Ausland
c) Wie kann eine Reise sein?
Mit dem Auto fahren eine Reise zu Wasser (zur See)
(по воде)
das Auto fahren mit dem Zug fahren
mit dem Flugzeug von Moskau nach München über Frankfurt fliegen
3.1.2 Merken Sie sich!
1 Berlin liegt an der Spree.
2 Die Reisenden baden im Bodensee.
3 Die Gruppe fährt nach Paris.
4 Auf der Krim erholen sich Tausende von Menschen.
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5 Die Vögel ziehen nach dem Süden.
nach Paris auf der Krim der Wanderer an der Spree
kam liegt baden ziehen aus den fernen Ländern
im Bodensee erholen sich viel jagt nach dem Süden er
fährt im hohen Norden die Reisenden Tausende von Menschen
6 Im Sommer fährt unsere Familie auf Reisen; der Vater fährt nach Polen,
die Mutter fliegt auf die Krim, meine Schwester und ich fahren in die Mongolei.
7 Karl und Inge fahren mit dem Zug nach Polen und fliegen von dort in die
Schweiz.
8 Der Wanderer kam aus den fernen Ländern.
9 Ich möchte im September nach dem Fernen Osten fahren.
10 Die Touristen machen eine Rundfahrt durch die Stadt
11 Er jagt viel im Hohen Norden.
12 Erwachsene verbringen den Urlaub in den Mittelgebirgen.
3.1.3 Bilden Sie die Sätze aus den folgenden Wörtern und
Wortverbindungen!
3.1.4 Antworten Sie auf die folgenden Fragen!
.
a) Wohin sind Sie gereist? Ich bin... gereist.
1) in - (die USA, die Niederlande, die Schweiz, die Ukraine! Die Slowakei,
die Türkei, die Arktis, die Antarktis, die Heimatstadt, die Hauptstadt der Ukraine,
der Irak, der Sudan, der Bayerische Wald, die Alpen, der Nordteil von Kanada, das
Burgenland, das Hessenland)
2) nach - ( Polen, Italien, Japan, Frankreich, China, Norwegen, Ägypten,
Belorußland, Genf, Rom, Athen, London, der Kaukasus, Ceylon, Jalta)
3) auf- (der Brocken, die Zugspitze, der Mont Blanc, der Feldberg, die Insel
Helgoland, die Seychellen)
4) an ~ (die Wolga, die Lena, der Jenissej, die Elbe, die Spree, der Rhein,
19
der Mein, die Lahn, der Beikalsee, der Amasonas, der Mississippi,
die Schwarzmeerküste, die Ostseeküste).
b) Wie lange sind Sie dort geblieben?
Zum Beispiel: In der Ukraine bin ich zehn Tage geblieben.
1) In dem/der/den ...bin ich... Tage (Wochen, Monate) geblieben.
2) In Polen /... bin ich geblieben.
3) Auf dem / der/ den ... bin ich ... geblieben.
4) Am Rhein / An der Wolga bin ich ... geblieben.
3.1.5 Jeder hat im Urlaub etwas anderes vor. Ergänzen Sie die
Endungen und Präpositionen (auch: ins, zur, zum, usw.)!
a) fährt ... München.
b) fährt ... d_ Insel Helgoland.
c) fliegt ... Kanada.
d) geht... Land (z.B.... ein Dorf).
e) fährt ... Finnland.
f) fährt ... d… Schweiz.
g) fährt... ihr... Onkel ... Wien.
h) reist ... ein... Freundin ... Österreich.
i) bleibt ... d... Bundesrepublik und zwar ... ihr... Eltern.
j) lernt Französisch ... Nancy.
k) geht angeln ... Irland.
l) fliegt ... Brasilien und geht... d... Urwald.
m) fliegt... Ostasien.
n) fährt jeden Tag ... Schwimmbad.
o) spielt täglich zwei Stunden Fußball ... Stadion oder d... Fußballplatz.
p) fährt ... Wandern ... d... Berge.
q) macht eine Klettertour ... d... Alpen.
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