Экономика. Учебная программа дисциплины для студентов-бакалавров, обучающихся по направлению «Менеджмент»
.pdf5.2.РАЗДЕЛЫ ДИСЦИПЛИНЫ И МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЕ СВЯЗИ С ОБЕСПЕЧИВАЕМЫМИ ДИСЦИПЛИНАМИ
|
Наименование |
|
Темы дисциплины, необходимые для изучения |
||||||||
№ |
обеспечиваемых |
|
обеспечиваемых (последующих) дисциплин |
|
|||||||
п/п |
(последующих) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
дисциплин |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
|
8 |
|
|
|
|
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
Экономика органи- |
+ |
|
+ |
+ |
+ |
|
|
|
|
|
заций |
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
Бухгалтерский учет |
|
|
|
+ |
+ |
|
|
+ |
|
+ |
и аудит |
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
Финансы и кредит |
|
|
|
|
|
+ |
|
+ |
|
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
Финансы органи- |
|
|
+ |
+ |
+ |
|
|
+ |
|
+ |
заций |
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5 |
Финансовый учет |
|
|
|
+ |
+ |
|
|
|
|
+ |
и анализ |
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6 |
Бизнес-планиро- |
|
|
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
|
+ |
вание |
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7 |
Налоги и налогооб- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
+ |
ложение |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Организация |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8 |
коммерческой дея- |
|
|
+ |
+ |
+ |
|
|
+ |
|
+ |
|
тельности |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9 |
Управление |
|
|
|
+ |
|
+ |
+ |
+ |
|
+ |
бизнесом |
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10 |
Государственный |
+ |
|
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
+ |
экзамен |
|
|
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
11 |
Выпускная квали- |
+ |
|
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
+ |
фикационная работа |
|
|
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
11
5.3. РАЗДЕЛЫ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ ЗАНЯТИЙ
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 ч.
|
|
|
|
Очная форма |
|
|
|
Заочная форма |
|
|
|
|
|
обучения |
|
|
|
обучения |
|
|
|
|
|
Контактная работа |
|
|
|
Контактная работа |
|
|
|
|
|
обучающихся |
|
|
|
обучающихся |
|
|
|
|
|
с преподавателем |
|
|
|
с преподавателем |
|
№ |
Номера |
Семестр |
Лекции |
семинарские,Практические занятия.дри контролятекущегоФормы успеваемости семестранеделямпо( ) аттестациипромежуточнойФорма )семестрампо( |
работаСамостоятельная |
Семестр |
Лекции |
семинарские,Практические занятия.дри контролятекущегоФормы успеваемости семестранеделямпо( ) аттестациипромежуточнойФорма )семестрампо( |
работаСамостоятельная |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
и названия |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
п/п |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
разделов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
РАЗДЕЛ 1. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Микроэконо- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
мика |
|
|
|
|
|
|
|
|
Рефера- |
|
|
|
Тема 1. |
|
|
|
Устный |
|
|
|
|
ты, кон- |
|
|
|
«Предмет и |
|
|
|
|
|
|
|
трольные |
|
||
1 |
1 |
2 |
2 |
опрос, |
6 |
1 |
— |
— |
5 |
|||
метод эконо- |
работы, |
|||||||||||
|
|
|
|
тесты |
|
|
|
|
|
|||
|
мической тео- |
|
|
|
|
|
|
|
устный |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
рии. Основы |
|
|
|
|
|
|
|
|
опрос |
|
|
|
рыночного |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
хозяйства». |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 2. |
|
|
|
|
|
|
|
|
Рефера- |
|
|
|
«Рынок и ме- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
Устный |
|
|
|
|
ты, кон- |
|
||
|
ханизм его |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
опрос, |
|
|
|
|
трольные |
|
||
2 |
функциониро- |
1 |
2 |
4 |
6 |
1 |
1 |
1 |
12 |
|||
тесты, |
работы, |
|||||||||||
|
вания. Теория |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
рефераты |
|
|
|
|
устный |
|
||
|
конкуренции и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
опрос |
|
||
|
монополии». |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Тема 3. |
|
|
|
|
|
|
|
|
Рефера- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ты, кон- |
|
||
|
«Издержки |
|
|
|
Устный |
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
трольные |
|
|||
3 |
производства |
1 |
2 |
2 |
опрос, |
6 |
1 |
1 |
1 |
12 |
||
работы, |
||||||||||||
|
и их оптими- |
|
|
|
тесты |
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
устный |
|
|||
|
зация». |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
опрос |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
12
Продолжение п.п. 5.3
№Номера
иназвания
п/п разделов
Тема 4.
«Факторы
4производства и их доходы в рыночной экономике».
РАЗДЕЛ 2.
Макроэкономика.
Тема 5.
«Национальная экономика,
5тенденции и особенности развития.
Макроэкономическое равновесие и его обеспечение».
Тема 6.
«Цикличность развития ры-
6ночной экономики. Инфляция. Система антиинфляционных мер».
|
|
|
Очная форма |
|
|
|
Заочная форма |
|
|||
|
|
|
обучения |
|
|
|
обучения |
|
|||
|
|
Контактная работа |
|
|
|
Контактная работа |
|
||||
|
|
|
обучающихся |
|
|
|
обучающихся |
|
|||
|
|
|
с преподавателем |
|
|
|
с преподавателем |
|
|||
Семестр |
Лекции |
|
Практические, семинарские и др. занятия |
Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) Форма промежуточной аттестации (по семестрам) |
Самостоятельная работа |
Семестр |
Лекции |
Практические, семинарские и др. занятия |
Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) Форма промежуточной аттестации (по семестрам) |
|
Самостоятельная работа |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Рефера- |
|
|
|
|
|
|
Устный |
|
|
|
|
ты, кон- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
трольные |
|
|
|
1 |
2 |
|
4 |
опрос, |
6 |
1 |
— |
1 |
|
12 |
|
|
работы, |
|
|||||||||
|
|
|
|
тесты |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
устный |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
опрос |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Рефера- |
|
|
|
|
|
|
Устный |
|
|
|
|
ты, кон- |
|
|
1 |
2 |
|
4 |
опрос, |
6 |
1 |
1 |
1 |
трольные |
|
12 |
|
тесты, |
работы, |
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
рефераты |
|
|
|
|
устный |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
опрос |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Рефера- |
|
|
|
|
|
|
Устный |
|
|
|
|
ты, кон- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
трольные |
|
|
|
1 |
2 |
|
4 |
опрос, |
6 |
1 |
— |
— |
|
12 |
|
|
работы, |
|
|||||||||
|
|
|
|
тесты |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
устный |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
опрос |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
13
Окончание п.п. 5.3
№Номера
иназвания
п/п разделов
Тема 7.
«Деньги и
7кредит. Денежнокредитная политика».
Тема 8.
«Финансовая система и финансовая по-
8литика. Проблемы налогообложения. Фискальная политика государства».
ИТОГО ЗА СЕМЕСТР:
|
|
Очная форма |
|
|
|
Заочная форма |
|
||||
|
|
обучения |
|
|
|
обучения |
|
||||
|
|
Контактная работа |
|
|
|
Контактная работа |
|
||||
|
|
обучающихся |
|
|
|
обучающихся |
|
||||
|
|
с преподавателем |
|
|
|
с преподавателем |
|
||||
Семестр |
Лекции |
Практические, семинарские и др. занятия |
Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) Форма промежуточной аттестации (по семестрам) |
|
Самостоятельная работа |
Семестр |
Лекции |
Практические, семинарские и др. занятия |
Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) Форма промежуточной аттестации (по семестрам) |
|
Самостоятельная работа |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Рефера- |
|
|
|
|
|
Устный |
|
|
|
|
|
ты, кон- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
троль- |
|
|
|
|
|
|
опрос, |
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
2 |
2 |
|
6 |
1 |
— |
1 |
ные |
|
12 |
|
тесты, |
|
|
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
работы, |
|
|
|
|
|
|
рефераты |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
устный |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
опрос |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Рефера- |
|
|
|
|
|
Устный |
|
|
|
|
|
ты, кон- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
троль- |
|
|
|
|
|
|
опрос, |
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
2 |
4 |
|
6 |
1 |
1 |
1 |
ные |
|
12 |
|
тесты, |
|
|
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
работы, |
|
|
|
|
|
|
рефераты |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
устный |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
опрос |
|
|
|
16 |
26 |
Зачет |
|
48 |
|
4 |
6 |
|
|
89 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
14
6. ПРАКТИЧЕСКИЕ (СЕМИНАРСКИЕ) ЗАНЯТИЯ
|
|
|
Кол-во |
|
|
||
|
|
занятияНомер |
часов |
|
Литература |
||
|
|
очная |
заочная |
Формы |
|||
|
|
|
Форма |
|
|||
|
|
|
самостоятельной |
|
|||
№ |
Раздел, тема, содержание |
|
обучения |
|
|||
|
учебной |
|
|||||
|
|
|
|
||||
п/п |
(основные вопросы) |
|
|
|
|
||
|
|
|
деятельности |
|
|||
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
студента на занятии |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ТЕМА 1. Предмет и метод |
|
|
|
|
|
|
|
экономической теории. |
|
|
|
|
|
|
|
Основы рыночного |
|
|
|
|
|
|
|
хозяйства. |
|
|
|
|
|
|
|
Занятие 1.1. |
|
|
|
|
|
|
|
Вопросы: |
|
|
|
|
|
|
|
1. Методология исследования |
|
|
|
|
|
|
|
и предмет экономической |
|
|
|
|
|
|
|
теории. |
|
|
|
Повторение мате- |
|
|
|
2. Экономика и общество. |
|
|
|
риала по конспектам |
|
|
|
Функции экономической |
|
|
|
лекций и ответы на |
1, 3, |
|
|
теории. |
|
|
|
вопросы темы. |
||
1 |
1 |
2 |
— |
5, 7, |
|||
3. Собственность — основа |
Прослушивание |
||||||
|
|
|
|
9 |
|||
|
рыночного хозяйства |
|
|
|
доклада и его обсу- |
||
|
|
|
|
|
|||
|
4. Товар и его свойства. Закон |
|
|
|
ждение. |
|
|
|
стоимости. |
|
|
|
Обсуждение эссе. |
|
|
5.Происхождение, сущность
ифункции денег.
|
Опрос. |
|
|
|
|
|
|
Доклад по теме № 1 и его |
|
|
|
|
|
|
обсуждение. |
|
|
|
|
|
|
Написание эссе и его пред- |
|
|
|
|
|
|
ставление. |
|
|
|
|
|
|
Коллективная дискуссия. |
|
|
|
|
|
|
ТЕМА 2. Рынок и механизм |
|
|
Повторение мате- |
|
|
|
его функционирования. |
|
|
|
||
|
|
|
риала по конспектам |
|
||
|
Занятие 2.1. |
|
|
|
||
|
|
|
лекций. |
|
||
|
Вопросы: |
|
|
|
||
|
|
|
Обсуждение эссе. |
1, 3, |
||
|
1. Понятия рынка и рыноч- |
|
|
|||
2 |
2 |
2 |
1 Прослушивание |
5, 7, |
||
ных отношений Условия воз- |
||||||
|
|
|
доклада и его обсу- |
8 |
||
|
никновения. Функции и |
|
|
|||
|
|
|
ждение. |
|
||
|
структура рынка. Субъекты |
|
|
|
||
|
|
|
Решение задач и их |
|
||
|
рыночной экономики и меха- |
|
|
|
||
|
|
|
обсуждение. |
|
||
|
низм их взаимодействия. |
|
|
|
||
|
|
|
|
|
15
|
|
|
|
|
Продолжение п. 6 |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Номерзанятия |
Кол-во |
|
|
||
|
|
часов |
Формы |
Литература |
|||
|
|
очная |
заочная |
||||
|
|
|
Форма |
самостоятельной |
|
||
№ |
Раздел, тема, содержание |
|
обучения |
учебной |
|
||
п/п |
(основные вопросы) |
|
|
|
деятельности |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
студента на занятии |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2. Теория спроса и предложе- |
|
|
|
|
|
|
|
ния. Рыночное равновесие. |
|
|
|
|
|
|
|
3. Теория потребительского |
|
|
|
|
|
|
|
поведения. |
|
|
|
|
|
|
2 |
Доклад по теме № 2 и его |
|
|
|
|
|
|
обсуждение. |
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
||
|
Написание эссе и его пред- |
|
|
|
|
|
|
|
ставление. |
|
|
|
|
|
|
|
Коллективная дискуссия. |
|
|
|
|
|
|
|
Решение задач и их обсуждение. |
|
|
|
|
|
|
|
ТЕМА 2. Теория конкурен- |
|
|
|
|
|
|
|
ции и монополии. |
|
|
|
|
|
|
|
Занятие 3.1. |
|
|
|
|
|
|
|
Вопросы: |
|
|
|
Повторение мате- |
|
|
|
1. Понятие конкуренции, ее |
|
|
|
риала по конспектам |
|
|
|
место в рыночном механизме. |
|
|
|
лекций и самостоя- |
|
|
|
Совершенная конкуренция. |
|
|
|
тельно подготовлен- |
|
|
|
2. Механизм рынка несовер- |
|
|
|
ным конспектам. |
|
|
|
шенной конкуренции и осо- |
|
|
|
Прослушивание |
1, 3, |
|
3 |
бенности его реализации. |
3 |
2 |
— |
доклада и его обсу- |
5, 7, |
|
|
3. Монополия: сущность, |
|
|
|
ждение. |
9 |
|
|
особенности возникновения, |
|
|
|
Решение задач, ин- |
|
|
|
двойственная роль. |
|
|
|
дивидуальное и |
|
|
|
Доклад по теме № 2 и его |
|
|
|
групповое. |
|
|
|
обсуждение. |
|
|
|
Обсуждение эссе. |
|
|
|
Решение задач и их обсуждение. |
|
|
|
Участие в дискуссии. |
|
|
|
Написание эссе и его пред- |
|
|
|
|
|
|
|
ставление. |
|
|
|
|
|
|
|
Коллективная дискуссия. |
|
|
|
|
|
|
|
ТЕМА 3. Издержки произ- |
|
|
|
Повторение мате- |
|
|
|
водства и их оптимизация. |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
риала по конспектам |
|
||
|
Занятие 4.1. |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
лекций и самостоя- |
|
||
|
Вопросы: |
|
|
|
1, 3, |
||
|
|
|
|
тельной работе. |
|||
4 |
1. Издержки, их сущность и |
4 |
2 |
1 |
4, 8, |
||
Участие в опросе. |
|||||||
|
структура, классификация. |
|
|
|
9 |
||
|
|
|
|
Прослушивание |
|||
|
2. Издержки производства в |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
доклада и его обсу- |
|
||
|
краткосрочном и долгосроч- |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
ждение. |
|
||
|
ном периодах. |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
||
16
|
|
|
|
|
Продолжение п. 6 |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Номерзанятия |
Кол-во |
|
Литература |
||
|
|
очная |
заочная |
|
|||
|
|
|
часов |
Формы |
|
||
|
|
|
Форма |
самостоятельной |
|
||
№ |
Раздел, тема, содержание |
|
обучения |
учебной |
|
||
п/п |
(основные вопросы) |
|
|
|
|
||
|
|
|
деятельности |
|
|||
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
студента на занятии |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3. Минимизация издержек: |
|
|
|
|
|
|
|
выбор факторов производст- |
|
|
|
|
|
|
4 |
ва, основные направления |
|
|
|
|
|
|
уменьшения издержек. |
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
||
|
Опрос. |
|
|
|
|
|
|
|
Доклад по теме № 3. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ТЕМА 4. Факторы произ- |
|
|
|
|
|
|
|
водства и их доходы в ры- |
|
|
|
|
|
|
|
ночной экономике. |
|
|
|
|
|
|
|
Занятие 5.1. |
|
|
|
|
|
|
|
Вопросы: |
|
|
|
|
|
|
|
1. Экономическая природа |
|
|
|
Повторение мате- |
|
|
|
капитала, его кругооборот и |
|
|
|
риала по конспектам. |
|
|
|
оборот. |
|
|
|
Участие в опросе. |
3, 5, |
|
5 |
2. Капитал и прибыль. Капи- |
5 |
2 |
1 |
Обсуждение эссе. |
7, 8, |
|
|
тал и процент. |
|
|
|
Участие в обсужде- |
9 |
|
|
Опрос. |
|
|
|
нии докладов. |
|
|
|
Выступление студентов |
|
|
|
Решение задач. |
|
|
|
по теме эссе. |
|
|
|
|
|
|
|
Коллективная дискуссия. |
|
|
|
|
|
|
|
Доклад по теме № 4 и его |
|
|
|
|
|
|
|
обсуждение. |
|
|
|
|
|
|
|
Решение задачи и ее проверка. |
|
|
|
|
|
|
|
Тема 4. Факторы производ- |
|
|
|
|
|
|
|
ства и их доходы в рыноч- |
|
|
|
|
|
|
|
ной экономике. |
|
|
|
|
|
|
|
Занятие 6.1. |
|
|
|
|
|
|
|
Вопросы: |
|
|
|
Повторение мате- |
|
|
|
1. Особенности рынка земли. |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
риала по конспектам. |
|
||
|
Рента и рентные отношения. |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
Участие в опросе. |
3, 5, |
||
|
2. Рынок труда. Особенности |
|
|
|
|||
6 |
6 |
2 |
— |
Участие в обсужде- |
7, 8, |
||
спроса и предложения на |
|||||||
|
|
|
|
нии докладов. |
9 |
||
|
рынке труда. Заработная пла- |
|
|
|
|||
|
|
|
|
Обсуждение эссе. |
|
||
|
та и цена труда. |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
Решение задач. |
|
||
|
Опрос. |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
||
|
Написание эссе и его пред- |
|
|
|
|
|
|
|
ставление. |
|
|
|
|
|
|
|
Коллективная дискуссия. |
|
|
|
|
|
|
|
Решение задачи и ее проверка. |
|
|
|
|
|
|
17
|
|
|
|
|
Продолжение п. 6 |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Номерзанятия |
Кол-во |
|
Литература |
||
|
|
очная |
заочная |
|
|||
|
|
|
часов |
Формы |
|
||
|
|
|
Форма |
самостоятельной |
|
||
№ |
Раздел, тема, содержание |
|
обучения |
учебной |
|
||
п/п |
(основные вопросы) |
|
|
|
|
||
|
|
|
деятельности |
|
|||
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
студента на занятии |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ТЕМА 5. Национальная |
|
|
|
|
|
|
|
экономика, тенденции и |
|
|
|
|
|
|
|
особенности развития. |
|
|
|
|
|
|
|
Занятие 7.1. |
|
|
|
|
|
|
|
Вопросы: |
|
|
|
|
|
|
|
1. Макроэкономический уро- |
|
|
|
|
|
|
|
вень хозяйства. |
|
|
|
Повторение мате- |
|
|
|
2. СНС — статистическая |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
риала по конспектам |
|
||
|
модель рыночной экономики. |
|
|
|
2, 5, |
||
|
|
|
|
лекций. |
|||
7 |
СНС и БНХ: сущность, раз- |
7 |
2 |
1 |
6, 7, |
||
Участие в обсужде- |
|||||||
|
личия. |
|
|
|
9 |
||
|
|
|
|
нии докладов. |
|||
|
3. Основные макроэкономи- |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
Решение задач. |
|
||
|
ческие показатели и методика |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
||
|
их расчета (ВНП, ВВП, ЧНП, |
|
|
|
|
|
|
|
НД, ЛД, РЛД). |
|
|
|
|
|
|
|
Опрос. |
|
|
|
|
|
|
|
Решение задач. |
|
|
|
|
|
|
|
Тестирование и обсуждение |
|
|
|
|
|
|
|
его результатов. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 5. Макроэкономиче- |
|
|
|
|
|
|
|
ское равновесие и его обес- |
|
|
|
|
|
|
|
печение. |
|
|
|
|
|
|
|
Занятие 8.1. |
|
|
|
|
|
|
|
Вопросы: |
|
|
|
|
|
|
|
1. Совокупный спрос и сово- |
|
|
|
Повторение мате- |
|
|
|
купное предложение. Цено- |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
риала по конспектам |
|
||
|
вые и неценовые факторы |
|
|
|
2, 5, |
||
|
|
|
|
лекций. |
|||
8 |
AD и AS. |
8 |
2 |
— |
6, 7, |
||
Участие в обсужде- |
|||||||
|
2. Макроэкономическое рав- |
|
|
|
9 |
||
|
|
|
|
нии докладов. |
|||
|
новесие: необходимость, |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
Решение задач. |
|
||
|
сущность, возможность. |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
||
|
Опрос. |
|
|
|
|
|
|
|
Коллективная дискуссия. |
|
|
|
|
|
|
|
Доклад по теме № 5 и его |
|
|
|
|
|
|
|
обсуждение. |
|
|
|
|
|
|
|
Решение задачи и ее проверка. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
18
|
|
|
|
|
Продолжение п. 6 |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Номерзанятия |
Кол-во |
|
Литература |
||
|
|
очная |
заочная |
|
|||
|
|
|
часов |
Формы |
|
||
|
|
|
Форма |
самостоятельной |
|
||
№ |
Раздел, тема, содержание |
|
обучения |
учебной |
|
||
п/п |
(основные вопросы) |
|
|
|
|
||
|
|
|
деятельности |
|
|||
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
студента на занятии |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ТЕМА 6. Цикличность |
|
|
|
|
|
|
|
развития рыночной эконо- |
|
|
|
|
|
|
|
мики. |
|
|
|
|
|
|
|
Занятие 9.1. |
|
|
|
|
|
|
|
Вопросы: |
|
|
|
|
|
|
|
1. Цикличность как форма |
|
|
|
Повторение мате- |
|
|
|
экономического развития: |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
риала по конспектам |
|
||
|
причины, периодичность. |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
лекций. |
2, 5, |
||
9 |
2. Экономический цикл и его |
9 |
2 |
— |
|||
Участие в обсужде- |
6, 9 |
||||||
|
фазы. |
|
|
|
|||
|
|
|
|
нии докладов. |
|
||
|
3. Теория экономического |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
Решение задач. |
|
||
|
роста: факторы, типы. |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
||
|
Опрос. |
|
|
|
|
|
|
|
Коллективная дискуссия. |
|
|
|
|
|
|
|
Доклад по теме № 6 и его |
|
|
|
|
|
|
|
обсуждение. |
|
|
|
|
|
|
|
Решение задачи и ее проверка. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ТЕМА 6. Инфляция. Систе- |
|
|
|
|
|
|
|
ма антиинфляционных мер. |
|
|
|
|
|
|
|
Занятие 10.1. |
|
|
|
|
|
|
|
Вопросы: |
|
|
|
|
|
|
|
1. Инфляция: определение, из- |
|
|
|
|
|
|
|
мерение, формы, причины и |
|
|
|
|
|
|
|
механизм. |
|
|
|
Повторение мате- |
|
|
|
2. Виды инфляции. |
|
|
|
риала по конспектам |
|
|
10 |
Инфляция спроса. Инфляция |
10 |
2 |
— |
лекций. |
2, 5, |
|
предложения. |
Участие в обсужде- |
6, 9 |
|||||
|
|
|
|
||||
|
3. Инфляция и безработица. |
|
|
|
нии докладов. |
|
|
|
Виды безработицы. Закон |
|
|
|
Решение задач. |
|
|
|
Оукена, кривая Филлипса. |
|
|
|
|
|
|
|
Опрос. |
|
|
|
|
|
|
|
Коллективная дискуссия. |
|
|
|
|
|
|
|
Доклад по теме № 6 и его |
|
|
|
|
|
|
|
обсуждение. |
|
|
|
|
|
|
|
Решение задачи и ее проверка. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
19
|
|
|
|
|
Продолжение п. 6 |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Номерзанятия |
Кол-во |
|
Литература |
||
|
|
очная |
заочная |
|
|||
|
|
|
часов |
Формы |
|
||
|
|
|
Форма |
самостоятельной |
|
||
№ |
Раздел, тема, содержание |
|
обучения |
учебной |
|
||
п/п |
(основные вопросы) |
|
|
|
|
||
|
|
|
деятельности |
|
|||
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
студента на занятии |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ТЕМА 7. Деньги и кредит. |
|
|
|
|
|
|
|
Денежно-кредитная поли- |
|
|
|
|
|
|
|
тика. |
|
|
|
|
|
|
|
Занятие 11.1. |
|
|
|
|
|
|
|
Вопросы: |
|
|
|
|
|
|
|
1. Современные деньги в ры- |
|
|
|
|
|
|
|
ночной экономике. Денежные |
|
|
|
|
|
|
|
агрегаты, их структура. |
|
|
|
Повторение мате- |
|
|
|
2. Банковская система России. |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
риала по конспектам |
|
||
|
Политика Центрального банка. |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
лекций. |
2, 5, |
||
11 |
3. Кредитная система госу- |
11 |
2 |
— |
|||
Участие в обсужде- |
6, 9 |
||||||
|
дарства. Основные инстру- |
|
|
|
|||
|
|
|
|
нии докладов. |
|
||
|
менты денежно-кредитной по- |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
Решение задач. |
|
||
|
литики. |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
||
|
4. Денежно-кредитная систе- |
|
|
|
|
|
|
|
ма государства. |
|
|
|
|
|
|
|
Опрос. |
|
|
|
|
|
|
|
Коллективная дискуссия. |
|
|
|
|
|
|
|
Доклад по теме № 7 и его |
|
|
|
|
|
|
|
обсуждение. |
|
|
|
|
|
|
|
Решение задачи и ее проверка. |
|
|
|
|
|
|
|
ТЕМА 8. Финансовая |
|
|
|
|
|
|
|
система и финансовая по- |
|
|
|
|
|
|
|
литика. |
|
|
|
|
|
|
|
Занятие 12.1. |
|
|
|
|
|
|
|
Вопросы: |
|
|
|
|
|
|
|
1. Финансы: сущность, |
|
|
|
Повторение мате- |
|
|
|
Функции. |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
риала по конспектам |
|
||
|
2. Финансовая система госу- |
|
|
|
2, 5, |
||
|
|
|
|
лекций и самостоя- |
|||
12 |
дарства и ее структура. |
12 |
2 |
— |
6, 7, |
||
тельно подготовлен- |
|||||||
|
3. Государственный бюджет. |
|
|
|
8, 9 |
||
|
|
|
|
ным конспектам. |
|||
|
Бюджетная политика |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
Деловая игра. |
|
||
|
государства. |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
||
|
4. Проблемы дефицита и |
|
|
|
|
|
|
|
профицита государственного |
|
|
|
|
|
|
|
бюджета РФ. |
|
|
|
|
|
|
|
Опрос. |
|
|
|
|
|
|
|
Деловая игра. |
|
|
|
|
|
|
20
