1. ПРАКТИЧЕСКИЕ РАБОТЫ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «СИСТЕМОТЕХНИКА СТРОИТЕЛЬСТВА»

1.1. Формы проведения занятий

Практические занятия проводятся в следующих формах:

1)управляемая дискуссия. Преподаватель освещает ключевые моменты темы занятия, ставит проблемные вопросы к обсуждению.

Вконце занятия преподаватель проводит блиц-опрос по контрольным вопросам;

2)решение задачи. Занятия проводятся в компьютерном классе.

Студентам, разделенным на малые группы, предлагается решить ту или иную задачу, а затем сделать презентацию полученного решения.

Указание на тип практического занятия приведено после названия темы каждого занятия. Занятия типа «Решение задачи» могут длиться более двух академических часов.

1.2. Системотехника строительства (управляемая дискуссия)

Вопросы для обсуждения

1.Историческое развитие системного мировоззрения.

2.Любая ли система является сложной?

3.Определите подсистемы, элементы, связи, свойства, надсистемы, внутренние и внешние параметры, входные и выходные параметры персонального компьютера как сложной системы.

4.Определите подсистемы, элементы, связи, свойства, надсистемы, внутренние и внешние параметры, входные и выходные параметры двигателя внутреннего сгорания как сложной системы.

5.Определите структуру следующих сложных систем: университет, дорога, самолет.

6.Всегда ли структура одной и той же системы бывает однозначной?

7.Особенности строительной отрасли.

8.Сложные системы в строительстве.

9.Структура строительной отрасли как системы.

10.Свойства функциональных систем на примерах строительных систем.

5

11.Методологические принципы системотехники строительства.

12.Предмет и объект исследования системотехники строитель-

ства.

13.Принципы системотехники строительства (функциональносистемный, вероятностно-статистический, имитационно-моделиру- ющий, интерактивно-графический, инженерно-психологический, инженерно-экологический, инженерно-экономический).

Контрольные вопросы

1.Что такое сложная система?

2.Перечислите характеристики сложных систем.

3.Что такое структура системы?

4.Какими свойствами обладают системы?

5.В чем заключается закон необходимого разнообразия Эшби?

1.3. Применениетеории функциональных систем в строительстве (управляемая дискуссия)

Вопросы для обсуждения

1.Постулаты теории функциональных систем.

2.Операции формирования функциональной системы.

3.Человек как функциональная система.

4.Общество как функциональная система.

5.Результат как системообразующий фактор.

Контрольные вопросы

1.Перечислите постулаты теории функциональных систем.

2.Что такое афферентный синтез?

3.Что такое обратная связь?

4.Что является системообразующим фактором функциональной системы?

5.Что такое цель, критерий, результат?

6

1.4. Моделирование строительных объектов

(управляемая дискуссия)

Вопросы для обсуждения

1.Построение информационной модели строительного объекта (для жилого здания, офиса, промышленного здания, сооружения).

2.Разработка сценария гомеостатического управления строительным объектом (для жилого здания, офиса, промышленного здания, сооружения).

3.Изменение представлений человека о комфорте.

4.Понятие интеллектуального здания.

Контрольные вопросы

1.Что такое гомеостатическое управление?

2.Что такое прямая афферентация?

3.Что такое обратная афферентация?

4.В чем заключаются основные принципы проектирования функциональных систем гомеостатического управления строительным объектом?

1.5. Надежность и управление строительными объектами

(управляемая дискуссия)

Вопросы для обсуждения

1.Способы защиты системы управления от действия на нее помехи (классификация и примеры).

2.Гомеостат в живой природе.

Контрольные вопросы

1.Что такое гомеостат?

2.Что такое гомеостазис?

3.Что такое гомеостатическая система?

4.Опишите блок-схему гомеостата.

7

1.6. Информационныесистемы и технологиив строительстве

(управляемая дискуссия)

Вопросы для обсуждения

1.Кибернетические системы. Каждая ли система является кибернетической? Примеры «за» и «против».

2.Современные информационные технологии и их место в развитии общества.

3.Электронное правительство.

4.Роль информационных технологий в управлении отраслями экономики.

5.Экспертные системы. Замена эксперта-человека искусственным интеллектом.

6.Значение нейросетевых технологий.

7.Возможности и перспективы искусственного интеллекта.

8.Автоматизация процессов принятия решений.

Контрольные вопросы

1.Что такое кибернетическая система?

2.Опишите структуру интеллектуальной системы.

3.Что такое база знаний?

4.Перечислите разновидности интеллектуальных систем.

5.Что такое экспертная система?

6.Что такое семантические сети, фреймы?

7.Что такое нейрон?

8.Классификация нейронных сетей.

9.Алгоритм обучения нейронной сети (с учителем, без учителя).

10.Процесс проектирования нейронной сети.

1.7. Структурные модели и их применение

(управляемая дискуссия)

Вопросы для обсуждения

1.Модель и объект моделирования. Всегда ли возможно и эффективно моделирование?

2.Примеры моделей (статическая, динамическая, дискретная, непрерывная, имитационная, детерминированная, функциональная,

8