Сборник тестовых заданий по общественному здоровью и здравоохранению. Учебное пособие

ГБОУ ВПО «Оренбургская государственная медицинская академия» Минздрава России

кафедра общественного здоровья и здравоохранения №1

Сборник тестовых заданий по общественному здоровью и здравоохранению

Оренбург 2014

1

УДК 614.2 (076.2)

ББК 51.1 (2 Рос)я 73

С 23

Борщук Е.Л., Матчина О.И., Бегун Д.Н., Баянова Н.А., Веркошанцев Д.С Сборник тестовых заданий по общественному здоровью и здравоохранению. Учебное пособие. – Оренбург, 2014 – с. 118.

Учебное пособие разработано в соответствие с федеральными образовательными стандартами третьего поколения по специальностям Лечебное дело, Педиатрия, Стоматология, Медико-профилактическое дело и может быть использовано для самостоятельной работы студентов при изучении модуля «Общественное здоровье и здравоохранение».

Рецензенты:

Орел В.И. Заведующий кафедрой социальной педиатрии и организации здравоохранения ФП и ДПО ГБОУ ВПО «Санкт – Петербургского государственного педиатрического медицинского университета» Министерства здравоохранения РФ, доктор медицинских наук, профессор.

Исследовательского Мордовского Государственного Университета имени Н.П.Огарева, доктор медицинских наук.

Учебное пособие рассмотрено и рекомендовано РИС ОрГМА

2

3

Введение

В современных условиях развития отечественного здравоохранения, в период постоянных реформаторских преобразований, связанных с ростом внедрения в здравоохранения последних достижений научного прогресса, вопросы качественной подготовки квалифицированных кадров являются актуальным и приоритетным направлением медицинского образования.

Данное учебное пособие отвечает государственному образовательному стандарту третьего поколения по дисциплине «Общественное здоровье и здравоохранение» по специальностям Лечебное дело, Педиатрия, Стоматология, Медико-профилактическое дело и содержит информацию для самостоятельной подготовки студентов, необходимой для лучшего усвоения основных разделов дисциплины. Раздел Общественное здоровье включает изучение медико-социальных аспектов демографии, заболеваемости, инвалидности, физического развития. Раздел здравоохранение, изучает правовые вопросы охраны здоровья граждан, организационные основы здравоохранения, теоретические основы управления здравоохранением, а также организацию различных видов медицинской помощи.

На практических занятиях при изучении вопросов здравоохранения и общественного здоровья, студентам предлагается использовать тесты, решение которых требует теоретических знаний, позволяющих закрепить полученные на кафедре знания. С этой целью коллективом авторов и разработан сборник тестовых заданий по общественному здоровью и здравоохранения по основным разделам научной дисциплины. При решении тестовых заданий можно самостоятельно студенту осуществлять контроль правильности освоения материала благодаря наличию в сборнике эталонов ответов.

Авторы надеются на положительную оценку сборника студентами и коллегами-преподавателями в качестве инструмента для самостоятельной работы при изучении дисциплины общественное здоровье и здравоохранение, с благодарностью примут замечания и предложения по совершенствованию данного учебного пособия.

4

Тесты по медицинской статистике

1.ВЫБЕРИТЕ ВЕРНЫЕ ЭТАПЫ СТАТИСТИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ

1)место исследования, время исследования, вид исследования по времени и по объему, кадровое обеспечение исследования

2)составление плана и программы, сбор материала, разработка данных, анализ, выводы, практические рекомендации

3)планирование, анализ, выводы, практические рекомендации

4)выбор объекта исследования, единицы наблюдения, расчет данных и их статистическая обработка

5)планирование, финансирование исследования, контроль проведения, подготовка отчета о проведенном исследовании

2.ПЛАНИРОВАНИЕ СТАТИСТИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ ВКЛЮЧАЕТ В СЕБЯ

1)составление плана исследования

2)разработку программы исследования

3)составление плана исследования и разработку программы исследования

4)разработку этапов исследования и инструкции исследования

5)формулировка цели и задач исследования

3.ПРОГРАММА И ПЛАН ИССЛЕДОВАНИЯ ОТРАЖАЮТ

1)программа отражает содержательную сторону исследования, план - организационную сторону исследования

2)какие методы будут использоваться при проведении исследования

3)максимальное исключение ошибок при проведении исследования

4)нет верного ответа

5)верны все утверждения

4.ПРОГРАММА ИССЛЕДОВАНИЯ ВКЛЮЧАЕТ В СЕБЯ

1)программу сбора материала, программу разработки, программу анализа

2)программу планирования и финансирования исследования

3)программу разработки материала и обработку данных

4)программу выводов, предложений и практических рекомендаций

5)ресурсное обеспечение исследования

5.ГРУППА, СОСТОЯЩАЯ ИЗ МНОЖЕСТВА ОТНОСИТЕЛЬНО ОДНОРОДНЫХ ЭЛЕМЕНТОВ, ВЗЯТЫХ ВМЕСТЕ В ИЗВЕСТНЫХ ГРАНИЦАХ ВРЕМЕНИ И ПРОСТРАНСТВА НАЗЫВАЕТЬСЯ

1)объектом исследования

2)единицей наблюдения

3)статистической совокупностью

4)выборочной совокупностью

5

5)статистическим множеством

6.КАЖДЫЙ ПЕРВИЧНЫЙ ЭЛЕМЕНТ СТАТИСТИЧЕСКОЙ СОВОКУПНОСТИ, НАДЕЛЕННЫЙ ЭЛЕМЕНТАМИ СХОДСТВА НАЗЫВАЕТСЯ

1)объектом исследования

2)единицей наблюдения

3)выборочной совокупностью

4)генеральной совокупностью

5)компонентом исследования

7.УЧЕТНЫЕ ПРИЗНАКИ МОГУТ БЫТЬ

1)атрибутивными (качественными) и вариативными (количественными)

2)ассиметричными

3)взаимозамещающими и взаимоисключающими

4)многофакторными и биполярными

5)бимодальными

8.ВЫБОРОЧНАЯ СОВОКУПНОСТЬ ПРИ ПРОВЕДЕНИИ СТАТИСТИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ ДОЛЖНА

1)отличаться от генеральной совокупности по полу, возрасту и иным группирующим признакам

2)обладать основными характерными чертами генеральной совокупности, быть достаточной по объему

3)независимой, несвязанной с какими-либо признаками других совокупностей

4)нет верного утверждения

5)все утверждения верны

9.СПОСОБАМИ ФОРМИРОВАНИЯ РЕПРЕЗЕНТАТИВНОЙ ВЫБОРОЧНОЙ СОВОКУПНОСТИ ЯВЛЯЮТСЯ ВСЕ, КРОМЕ

1)случайный отбор

2)текущий отбор

3)механический отбор

4)типологический отбор

5)серийный отбор

10.СБОР МАТЕРИАЛА ПРОВОДИТСЯ НЕПРЕРЫВНО ПО МЕРЕ ЕГО ПОСТУПЛЕНИЯ ЗА ОПРЕДЕЛЕННЫЙ ПРОМЕЖУТОК ВРЕМЕНИ

1)при единовременном исследовании

2)при выборочном исследовании

3)при текущем исследовании

4)при сплошном исследовании

5)при любом исследовании

6

11.СТАТИСТИЧЕСКАЯ СОВОКУПНОСТЬ ИМЕЕТ СЛЕДУЮЩИЕ ГРУППОВЫЕ СВОЙСТВА, КРОМЕ

1)репрезентативность

2)неделимость

3)распределение признака

4)средний уровень признака;

5)разнообразие (вариабельность)

12.СТАТИСТИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВКЛЮЧАЕТ В СЕБЯ СЛЕДУЮЩИЕ ЭТАПЫ, КРОМЕ

1)составление плана и программы исследования

2)прогнозирование исследования и публикацию монографий

3)сбор данных

4)разработку данных

5)анализ материала, практические выводы и рекомендации

13.ПЛАН СТАТИСТИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ ОТРАЖАЕТ

1)программу наблюдения

2)содержательную часть исследования

3)организационные аспекты предстоящей работы

4)разработку материала

5)графическое представление материала

14.ТИПОВЫМИ ПУНКТАМИ ПЛАНА СТАТИСТИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ ЯВЛЯЮТСЯ ВСЕ, КРОМЕ

1)единица наблюдения

2)объект исследования

3)место исследования

4)время исследования

5)вид исследования по объему

15.ПРОГРАММА СТАТИСТИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ НЕ ВКЛЮЧАЕТ

1)программу наблюдения (сбора материала)

2)составление плана исследования

3)программу разработки материала

4)программу наблюдения, программу разработки материала

5)программу анализа

16.ПРОГРАММА СБОРА МАТЕРИАЛА ВКЛЮЧАЕТ

1)определение единицы наблюдения, формирование первичного учетного документа

2)выбор объекта исследования

3)составление макетов таблиц

7

4)ресурсное обеспечение исследования

5)расчет статистических величин

17.ПРОГРАММА РАЗРАБОТКИ МАТЕРИАЛА ВКЛЮЧАЕТ

1)определение единицы наблюдения

2)выбор объекта исследования

3)составление макетов таблиц

4)формирование первичного учетного документа

5)расчет статистических величин

18.ПОНЯТИЕ РЕПРЕЗЕНТАТИВНОСТЬ СТАТИСТИЧЕСКОЙ СОВОКУПНОСТИ ОТРАЖАЕТ

1)свойство, заключающееся в неодинаковом распределении элементов совокупности по величине признака

2)способность генеральной совокупности отражать свойства выборочной

3)способность генеральной совокупности отражать функции выборочной

4)способность выборочной совокупности отражать свойства генеральной

5)способность генеральной совокупности отражать свойства статистической совокупности

19.СИММЕТРИЧНОЕ И АССИМЕТРИЧНОЕ РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ХАРАКТЕРНО ДЛЯ

1)качественных явлений

2)множественных явлений

3)количественных явлений

4)конкретных явлений

5)для любых явлений

20.ПОНЯТИЕ СРЕДНИЙ УРОВЕНЬ ПРИЗНАКА СТАТИСТИЧЕСКОЙ СОВОКУПНОСТИ ОТРАЖАЕТ

1)свойство характерное для качественных признаков и выражает всю их совокупность одним числом

2)свойство характерное для количественных и качественных признаков и выражает всю их совокупность одним числом

3)свойство характерное для качественных признаков и выражает всю их совокупность несколькими числами

4)свойство характерное для количественных признаков и выражает всю их совокупность одним числом

5)свойство характерное для количественных признаков и выражает всю их совокупность несколькими числами

8

21.ВЗАИМОСВЯЗЬ МЕЖДУ ПРИЗНАКАМИ ЭТО

1)свойство, показывающее степень зависимости признаком выборочной совокупности от генеральной

2)свойство, показывающее наличие и степень зависимости одних признаком от других

3)свойство, показывающее наличие и степень зависимости всех признаков генеральной совокупности

4)свойство, показывающее степень зависимости одних признаком от других

5)свойство, показывающее наличие зависимости одних признаком от других

22.ЭТАП СТАТИСТИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ, ОПРЕДЕЛЯЮЩИЙ ПЕРВИЧНЫЙ УЧЕТНЫЙ ДОКУМЕНТ

1)Подготовительный этап

2)Составление плана и программы статистического исследования

3)Сбор материала

4)Разработка материала

5)Анализ материала, практические выводы и рекомендации

23.ПОНЯТИЕ ПЕРВИЧНЫЙ ДОКУМЕНТ СТАТИСТИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ ОТРАЖАЕТ:

1)Документ, разрешающий проведение статистического исследования

2)Документ, содержащий результаты статистического исследования

3)Документ, отражающий регистрацию явлений

4)Документ, определяющий объем статистического исследования

24.ПРОГРАММА СБОРА МАТЕРИАЛА НАЧИНАЕТСЯ С

1)Определения единицы наблюдения

2)Определения размеров выборочной совокупности

3)Определения репрезентативности выборочной совокупности

4)Определения первичного документа

5)Определения методики статистического исследования

25.ПРОГРАММА СБОРА МАТЕРИАЛА НЕ ВКЛЮЧАЕТ

1)определение единицы наблюдения

2)выбор учетных признаков

3)составление макетов таблиц

4)формирование первичного учетного документа

5)создание первичного учетного документа

9

26.СТАТИСТИЧЕСКИМИ ВЕЛИЧИНАМИ ЯВЛЯЮТСЯ

1)абсолютные величины

2)относительные величины

3)производные величины

4)средние величины

5)все выше перечисленные

27.ИСТИННЫЕ РАЗМЕРЫ ИЗУЧАЕМЫХ ЯВЛЕНИЙ ВНЕ СВЯЗИ СО СРЕДОЙ ОТРАЖАЮТ

1)относительные величины

2)средние величины

3)абсолютные величины

4)алгебраические величины

5)статистические величины

28.ОТНОСИТЕЛЬНЫМИ ВЕЛИЧИНАМИ ЯВЛЯЮТСЯ ВСЕ ПЕРЕЧИСЛЕННЫЕ, КРОМЕ

1)интенсивные показатели

2)экстенсивные показатели

3)средняя арифметическая величина

4)показатели соотношения

5)показатели наглядности

29.ЧАСТОТУ (УРОВЕНЬ) ЯВЛЕНИЯ В СРЕДЕ ЕГО ПРОДУЦИРУЮЩЕЙ ОТРАЖАЕТ

1)экстенсивный показатель

2)интенсивный показатель

3)показатель наглядности

4)показатель соотношения

5)темп прироста

30.СТРУКТУРА ЯВЛЕНИЯ МОЖЕТ БЫТЬ ОХАРАКТЕРИЗОВАНА С ПОМОЩЬЮ

1)экстенсивных показателей

2)интенсивных показателей

3)показателей наглядности

4)показателей соотношения

5)показателя разности

31.ЧАСТОТУ РАСПРОСТРАНЕНИЯ ЯВЛЕНИЯ В СРЕДЕ ЕГО НЕ ПРОДУЦИРУЮЩЕЙ (СООТНОШЕНИЕ МЕЖДУ ДВУМЯ НЕЗАВИСИМЫМИ ЯВЛЕНИЯМИ) ХАРАКТЕРИЗУЮТ

1)экстенсивные показатели

2)интенсивные показатели

10