Русский язык. Морфология, правописание частей речи. Теория, тренировочные упражнения и тесты с грамматическими комментариями. Пособие-репетитор
.pdfРУССКИЙ ЯЗЫК:
МОРФОЛОГИЯ, ПРАВОПИСАНИЕ ЧАСТЕЙ РЕЧИ
Теория, тренировочные упражнения и тесты с грамматическими комментариями
ПОСОБИЕ-РЕПЕТИТОР
Минск «Тетралит»
1
УДК 811.161.1(075.3/.4) ББК 81.2Рус-922
Р89
А в т о р ы:
старший преподаватель кафедры общего и русского языкознания БГПУ им. Максима Танка Л. С. Мормыш; старший преподаватель Т. А. Павлюченко;
кандидат филологических наук, доцент кафедры общего и русского языкознания БГПУ им. Максима Танка Т. В. Балуш;
кандидат филологических наук, доцент кафедры славянских языков МГЛУ В. Т. Иватович-Бабич
Р е ц е н з е н т учитель русского языка и литературы средней
общеобразовательной школы № 175 г. Минска Л. И. Зорич
Русский язык: морфология, правописание частей речи : Р89 теория, тренировочные упражнения и тесты с грамматическими комментариями : пособие-репетитор / Л. С. Мормыш
[и др.] – Минск : Тетралит, 2014. – 352 с.
ISBN 978-985-7067-65-7.
Пособие предназначено для систематизации, углубления и проверки знаний выпускников общеобразовательных школ и абитуриентов по разделу «Морфология». Теоретический и практический материал изложен поурочно. В конце книги приведены контрольные тесты и ключиAответы с грамматическими комментариями.
Пособие поможет учащимся и абитуриентам систематизировать и углубить знания по названным темам при подготовке к централизованному тестированию и экзамену по русскому языку.
УДК 811.161.1(075.3/.4) ББК 81.2Рус-922
ISBN 978-985-7067-65-7 |
© Оформление. ЧИУП «Тетралит», 2014 |
2
ПРЕДИСЛОВИЕ
Предлагаемое пособие является составной частью серии «Русский язык. Теория. Тренировочные упражнения и тесты с грамматическими комментариями».
Данная книга предназначена для активизации знаний по морфологии русского языка, а также для выработки навыков грамотного письма.
Особенностью этого пособия является поурочное изложение материала. Оно состоит из 9 уроков, в которых содержится теоретический и практический материал по разделу «Морфология. Правописание частей речи». Теоретический и практический материал подготовлен в соответствии с требованиями школьной программы. Основные сведения представлены в виде таблиц и иллюстративного материала.
В книге представлены обучающие упражнения разной степени сложности, обобщающие и контролирующие тесты. Обучающие и закрепляющие упражнения к каждому уроку помогут выработать у учащихся умения и навыки грамматического анализа, грамотного письма и умение применять свои знания на практике. Упражнения с неправильными написаниями призваны развивать у учащихся орфографическую зоркость, активизировать их внимание. Многие задания представлены в виде таблиц. Условия упражнений изложены в доступной форме. Материал предлагается не только на уровне слова, но и словосочетания и предложения. В конце каждой темы дается тест как один из видов промежуточного контроля. Каждый урок завершается ключамиAответами и грамматическими комментариями ко всем заданиям урока. В ключах к упражнениям и тестам неправильные ответы представлены в исправленном виде.
Особенности изложения материала в данном пособии, количество предложенных тренировочных упражнений позволяют использовать его как для самостоятельной работы учащихся, так и для работы на уроке и на курсах по подготовке к централизованному тестированию.
3
МОРФОЛОГИЯ
Морфология (от греч. morphe – форма и logos – учение) – это грамматическое учение о слове как части речи.
Части речи в современном русском языке выделяются на основе обобщенного грамматического значения, морфологических признаков, а также выполняемой синтаксической функции в предложении.
Традиционно в современном русском языке выделяют знаменательные (полнозначные, самостоятельные) и служебные (несамостоятельные) части речи.
Самостоятельные части речи называют предметы (солнце, земля), их признаки (маленький, красивый), количество (два, второй), действия и состояния (сидеть, думать), признаки действий и состояний (вдруг, абсолютно), а также указывают на предметы, признаки и количество, не называя их (никто, всякий, несколько).
Служебные части речи не имеют предметного лексического значения, не изменяются и не являются членами предложения. Они служат для выражения различных отношений между самостоятельными частями речи (недалеко от дома), для связи однородных членов предложения (отец и мать), частей сложного предложения (Тишина и легкое дуновение ветра), а также для придания различных оттенков высказыванию (Никто даже не вспомнил о дне рождения).
Особое место в системе частей речи занимает междометие, которое служит для выражения различных чувств, эмоций говорящего (Ах, какие были розы!).
Схематически система частей речи русского языка может быть представлена следующим образом:
4
|
|
Части речи |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
самостоятельные |
|
служебные |
междометие |
|
• |
имя существительное |
• предлоги |
|
||
• |
имя прилагательное |
• |
союзы |
|
|
• |
имя числительное |
• |
частицы |
|
|
•местоимение
•глагол
•наречие
ÓÐÎÊ 1 ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ
Имя существительное – самостоятельная часть речи, которая обозначает предмет и отвечает на вопросы кто? что?
Значение предмета, выражаемое существительными, объединяет в себе названия различных предметов и явлений: названия конкретных вещей и предметов (парта, окно), названия живых существ (птица, сестра), названия явлений природы и общественной жизни (дождь, гроза, война), названия отвлеченных признаков и свойств, действий и состояний (сила, синева, ходьба, страх), названия различных веществ (водород, соль, бензин) и т. д.
Начальная форма имени существительного – именительный падеж единственного числа.
Значение предметности существительного реализуется в категориях рода, числа и падежа, а также одушевлённости или неодушевлённости.
В предложении имена существительные могут выполнять функции всех членов предложения (чаще выступают в роли подлежащего и дополнения): Лишь великие события создают великих людей. Совет друга – лучшая опора против врагов. После обеда путники решили отдохнуть.
5
ЛЕКСИКО-ГРАММАТИЧЕСКИЕ РАЗРЯДЫ ИМЕН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ
Имена существительные собственные и нарицательные
Нарицательные |
|
|
Собственные |
|
|
||||
имена существительные |
|
имена существительные |
|||||||
обобщенные названия |
од- |
названия отдельных единичных |
|||||||
нородных |
предметов |
(пи- |
в своем классе предметов (пи- |
||||||
шутся со |
строчной буквы; |
шутся с прописной буквы; как |
|||||||
большинство изменяется по |
правило, |
употребляются |
лишь |
||||||
числам): рука, дерево, школа, |
в форме |
единственного |
числа |
||||||
восстание, море, отец, мать, |
(Минск, Свитязь, Полесье) или |
||||||||
лётчик и т. д. |
|
множественного числа (Альпы, |
|||||||
|
|
|
Афины, Анды). |
|
|
|
|
||
|
|
|
К ним относятся: |
|
|
|
|||
|
|
|
1) имена, |
отчества, |
фамилии, |
||||
|
|
|
псевдонимы, |
прозвища |
(Лев |
||||
|
|
|
Толстой, |
Александр |
Сергеевич |
||||
|
|
|
Пушкин, |
Кондрат |
|
Крапива); |
|||
|
|
|
2) клички животных (Рекс, Бар- |
||||||
|
|
|
сик); 3) географические назва- |
||||||
|
|
|
ния (Крым, Свитязь, Несвиж); |
||||||
|
|
|
4) названия исторических собы- |
||||||
|
|
|
тий, общественноAполитических |
||||||
|
|
|
явлений (Великая Отечествен- |
||||||
|
|
|
ная война, Возрождение (эпо- |
||||||
|
|
|
ха); |
5) названия |
периодичес- |
||||
|
|
|
ких |
изданий, |
художественных |
||||
|
|
|
произведений, |
издательств и |
|||||
|
|
|
т. д. («Вечерний Минск» (газета), |
||||||
|
|
|
«Анна Каренина» (роман) и т. п.; |
||||||
|
|
|
6) названия организаций, быто- |
||||||
|
|
|
вых учреждений, магазинов, те- |
||||||
|
|
|
атров, клубов и т. п. («Коммунар- |
||||||
|
|
|
ка» (фабрика), «Ромашка» (ма- |
||||||
|
|
|
газин), «Динамо» |
(спортивное |
|||||
|
|
|
общество); 7) астрономические |
||||||
|
|
|
названия (Сатурн, Малая Мед- |
||||||
|
|
|
ведица) и т. п. |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6
Примечание. В языке постоянно происходит процесс пополнения имен нарицательных за счет собственных (сравни: физик Ом – ом (единица сопротивления), генерал Галифе – галифе (брюки)) и, наоборот, собственных за счет нарицательных (сравни: кисель – Анна Кисель, сокол – поселок Сокол).
Имена существительные одушевленные и неодушевленные
Одушевленные |
Неодушевленные |
|
имена существительные |
имена существительные |
|
наименования живых существ |
наименования предметов и явле- |
|
(лиц, животных, насекомых, |
ний реальной действительности, |
|
рыб), а также мифических су- |
деревьев и растений, слова со |
|
ществ, античных богов, игру- |
значением совокупности; отве- |
|
шек, шахматных фигур; отве- |
чают на вопрос что? (гора, река, |
|
чают на вопрос кто? (муравей, |
апельсин, народ, |
толпа, стая, |
врач, чудовище, лошадь, русалка, |
шар, молодежь, |
студенчество, |
голубь, кукла, гость, юноша, жи- |
юношество, крестьянство) |
|
вотное, насекомое, лицо (в значе- |
|
|
нии «человек») |
|
|
Деление имен существительных на одушевленные и неодушевленные не всегда совпадает с делением всего существующего на живое и неживое. Показателем одушевленности или неодушевленности существительных является совпадение ряда грамматических форм.
Грамматический показатель оду- |
Грамматический |
показатель не- |
шевленности – совпадение форм |
одушевленности |
– совпадение |
винительного и родительного |
форм винительного и имени- |
|
падежей множественного числа |
тельного падежей множествен- |
|
(В.п. мн.ч. = Р.п. мн.ч. – кого?) |
ного числа |
|
|
(В.п. мн.ч. = И.п. мн.ч. – что? ) |
|
вижу людей (В.п.) – нет людей |
вижу книги (В.п.) – есть кни- |
|
(Р.п.), вижу лошадей (В.п.) – нет |
ги (И.п.); вижу |
тополя (В.п.) |
лошадей (Р.п.) |
– есть тополя (И.п.) |
|
Примечание. Слова типа амёба, бактерия, бацилла, инфузория (названия микроорганизмов и простейших) обычно рассматриваются как неодушевленные имена существительные.
7
Имена существительные конкретные и абстрактные (отвлеченные), вещественные и собирательные
Имена существительные конкретные обоз- |
три учебника, пять |
||||
начают предметы или явления реальной |
домов; стол – столы, |
||||
действительности. Конкретные существи- |
удар – удары и др. |
||||
тельные могут подвергаться счету, сочетают- |
|
|
|
||
ся с количественными числительными, как |
|
|
|
||
правило, изменяются по числам: |
|
|
|
||
Имена существительные абстрактные (отвле- |
смелость, |
любовь, |
|||
ченные) |
обозначают отвлеченные понятия |
выносливость; сумер- |
|||
(свойства, качества, действия, состояния). |
ки, устои и др. |
|
|||
Абстрактные существительные имеют фор- |
|
|
|
||
му одного числа (только единственного или |
|
|
|
||
только множественного), не сочетаются с |
|
|
|
||
количественными числительными: |
|
|
|
||
Имена |
существительные |
вещественные |
золото, вода, |
соль; |
|
обозначают однородные по составу вещества, |
тесто, сахар, мясо; |
||||
материалы, которые делятся на части, сохра- |
алыча, рожь, полынь; |
||||
няющие свойства целого. К ним относятся |
аспирин, |
валидол; |
|||
названия химических элементов, пищевых |
ситец, нефть, |
духи |
|||
продуктов, растений, плодов, ягод, лекарств, |
и др. |
|
|
||
наименования тканей, видов сырья, матери- |
|
|
|
||
алов и др. Вещественные существительные |
|
|
|
||
не изменяются по числам (употребляются |
|
|
|
||
или только в форме ед. ч., или только в фор- |
|
|
|
||
ме мн. ч.), не могут подвергаться счету и не |
|
|
|
||
сочетаются с количественными числитель- |
|
|
|
||
ными: |
|
|
|
|
|
Имена |
существительные |
собирательные |
агентура, родня, чело- |
||
обозначают совокупность |
однородных |
вечество, |
профес- |
||
живых существ или предметов как недели- |
сура, листва, |
ма- |
|||
мое целое. Собирательные существительные |
линник, |
молодежь, |
|||
имеют только форму единственного числа, |
старье, и др. |
|
|||
не сочетаются с количественными числи- |
|
|
|
||
тельными, могут употребляться с неопреде- |
|
|
|
||
ленноAколичественными словами и с обо- |
|
|
|
||
значениями дробных чисел, часто имеют со- |
|
|
|
||
относительные слова, обозначающие один |
|
|
|
||
предмет (дубняк – дуб, мошкара – мошка, берез- |
|
|
|
||
няк – береза). В своем составе могут иметь |
|
|
|
||
суффиксы -й , -ств , ник , -от , в , -ур-: |
|
|
|
||
8
Примечание. Слова типа народ, коллектив, стая, стадо, роща и т. п. не являются собирательными именами существительными, т. к. они могут сочетаться с количественными числительными и имеют формы обоих чисел, т. е. относятся к разряду конкретных имен существительных.
Упражнение 1. Найдите в тексте имена существительные, определите, к какому разряду – одушевленным или неодушевленным – они относятся. Заполните таблицу, поставив имена существительные в форме именительного падежа. Определите синтаксическую роль выделенных существительных.
Одушевленные |
Неодушевленные |
|
|
|
|
Над самой кручей находился березовый лесок. Молодые деревья росли очень тесно, топор еще не коснулся их стволов. Мягкая трава была покрыта тенью от мелких берез. Солнце затапливало рощу ярким светом. Везде блестели росинки, алмазами горели крупные капли. Под елью маленький лисенок наблюдал за птицей, а в кустах устраивалось на ночлег несколько ежей. Слышались звонкие голоса жаворонков над отдаленными полями, а в роще птички выводили переливчатые трели.
Упражнение 2. Определите, к какому разряду – собственным или нарицательным – относятся выделенные существительные. Заполните таблицу.
Собственные |
Нарицательные |
|
|
|
|
1. На прошлой неделе «Химик» принимал столичный «Спартак». 2. С пастбища медленно возвращались бурёнки. 3. Моя сестра родилась в год Зайца. 4. Жена Цезаря вне подозрения. 5. Министр культуры присутствовал на открытии новой библиотеки. 6. Увидя, как Пчела хлопочет вкруг цветка, сказал Орел однажды ей с презреньем... 7. На занятиях студенты изучали закон Ампера. 8. К сожалению, вокруг много маниловых и плюшкиных. 9. Нравятся
9
мне барсики и жучки. 10. У местного театра появился щедрый меценат. 11. Иностранцы с удивлением смотрят на наши «Москвичи» и «Лады». 12. Рядом с площадью открылось кафе «Блюз». 13. Ампер – единица измерения силы электрического тока. 14. Летом мои знакомые отдыхали в Запорожье. 15. Баянист исполнил вальс «Березка». 16. У калитки раскинула свои ветви кудрявая березка. 17. Иван Калита был одним из первых основателей села Коломенское. 18. Недавно я прочитал миф о богине Панацее. 19. Движение – панацея от всех болезней. 20. Аборигены вышли навстречу приближающимся к берегу кораблям.
Упражнение 3. Укажите одушевленные имена существительные.
1) |
стая; |
13) |
автомат; |
2) |
молодежь; |
14) |
мертвец; |
3) |
домовой; |
15) |
куклаAмарионетка; |
4) |
осина; |
16) |
кощей; |
5) |
коллектив; |
17) |
должностные лица; |
6) |
студенчество; |
18) |
муравей; |
7) |
лиса; |
19) |
гений; |
8) |
москвич; |
20) |
идол; |
9) |
спутник (жизни); |
21) |
учительство; |
10) |
детвора; |
22) |
коллега; |
11) |
робот; |
23) |
стадо; |
12) |
население; |
24) |
ведьма. |
Упражнение 4. Определите разряд имен существительных и заполните таблицу.
Собирательные Вещественные Конкретные Абстрактные
1) |
творог; |
10) |
замша; |
19) |
дивизия; |
2) |
комарьё; |
11) |
аспирин; |
20) |
гранит; |
3) |
целлофан; |
12) |
человечество; |
21) |
свобода; |
4) |
крупа; |
13) |
генералитет; |
22) |
здание; |
5) |
юность; |
14) |
правда; |
23) |
энтузиазм; |
6) |
бедность; |
15) |
дебаты; |
24) |
слякоть; |
7) |
выборы; |
16) |
восхищение; |
25) |
дубняк. |
8) |
досада; |
17) |
солома; |
|
|
9) |
ворота; |
18) |
молоко; |
|
|
10