Русский язык как иностранный. Базовый уровень. Рабочая тетрадь

М.Т. Фахрутдинова

РУССКИЙ ЯЗЫК КАК ИНОСТРАННЫЙ. БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ

Рабочая тетрадь

2-е издание

Москва

Ай Пи Ар Медиа

2024

УДК 811.161.1

ББК 81.2 Ф29

Автор:

Фахрутдинова М.Т. — канд. филол. наук, доц. кафедры русского языка и языкознания

Казанского инновационного университета имени В.Г. Тимирясова (ИЭУП)

Фахрутдинова, Мимоза Теймуразовна.

Ф29 Русский язык как иностранный. Базовый уровень : рабочая тетрадь / М.Т. Фахрутдинова. — 2-е изд. — : Ай Пи Ар Медиа, 2024. — 121 с. — Текст : электронный.

ISBN 978-5-4497-3601-7

Рабочая тетрадь, адресованная студентам, приступающим к изучению русского языка, состоит из двух частей. Первая включает в себя двадцать тем, содержащих лексический материал начального этапа обучения, и представляет собой систему упражнений, способствующих закреплению и автоматизации основных грамматических навыков. Вторая часть состоит из двадцати текстов для чтения и обсуждения, носящих лингвокультурологический характер и объединённых сквозным сюжетом.

На материале рабочей тетради параллельно развиваются навыки чтения, письма и говорения, продуктивно усваивается новый лексический материал и элементарные грамматические конструкции. Особенностью пособия является доступность изучаемого материала, а также постепенное нарастание сложности явлений. Работа студентов по предложенному материалу позволит им лучше ориентироваться и реализовывать самые необходимые (базовые) коммуникативные намерения в различных ситуациях общения.

Подготовлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта по РКИ и предназначена для иностранных студентов, овладевающих русским языком, а также для преподавателей русского языка как иностранного. Может быть использована как на аудиторных занятиях, так и для самостоятельной работы студентов.

Учебное издание

Фахрутдинова Мимоза Теймуразовна

Редактор А.Д. Матлахова

Технический редактор, компьютерная верстка Ю.Ю. Желтова

Обложка Я.А. Кирсанов, С.С. Сизиумова

Подписано к использованию 26.08.2024. Объем данных 6 Мб.

ООО Компания «Ай Пи Ар Медиа» 8 800 555 22 35 (бесплатный звонок по России)

E-mail: sales@iprmedia.ru

5

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая тетрадь «Русский язык как иностранный (базовый уровень)», адресованная студентам, приступающим к изучению русского языка, состоит из двух частей. Первая часть включает в себя двадцать тем, содержащих лексический материал начального этапа обучения, и представляет собой систему упражнений, способствующих закреплению и автоматизации грамматических навыков в употреблении падежных форм имён существительных и прилагательных, притяжательных местоимений в единственном и множественном числе, а также видовременных форм глагола.

Вторая часть состоит из двадцати текстов, объединённых сквозным сюжетом и рассчитанных на чтение и обсуждение как в аудиторных, так и в домашних условиях. Тексты монологической или диалогической структуры носят лингвокультурологический характер и связаны с темой Казани.

Кроме того, в приложении приводятся таблицы, посвященные темам склонения имен существительных, имен прилагательных, притяжательных и указательных местоимений.

На материале рабочей тетради параллельно развиваются навыки чтения, письма и говорения, продуктивно усваивается новый лексический материал и элементарные грамматические конструкции. Особенностью пособия является доступность изучаемого материала, а также постепенное нарастание сложности явлений.

В процессе работы с данной рабочей тетрадью у студентов формируются следующие умения:

–вступать в коммуникацию, знакомиться с кем-либо и представляться или представлять другого человека, здороваться, прощаться, обращаться к ко- му-либо, благодарить, извиняться, отвечать на благодарность и извинения, поздравлять, просить повторить, переспрашивать, выражать пожелание;

–задавать вопрос и сообщать о факте или событии, лице, предмете,

оналичии или отсутствии лица или предмета; о количестве предметов, их качестве и принадлежности; о действии, времени, месте, причине и цели действия или события;

–выражать намерение, желание, просьбу, пожелание, совет, предложение, приглашение, согласие или несогласие, отказ, разрешение или запрещение, обещание, неуверенность;

–выражать свое отношение: давать оценку лицу, предмету, факту, действию, событию.

6

Иностранец должен уметь:

–ориентироваться и реализовывать самые необходимые (базовые) коммуникативные намерения в различных ситуациях общения;

–осуществлять речевое общение в устной форме в рамках актуальной для данного уровня тематики;

–понимать на слух информацию, содержащуюся в монологическом высказывании: тему, главную и дополнительную информацию каждой смысловой части сообщения с достаточной полнотой и точностью;

–понимать на слух основное содержание диалога, коммуникативные намерения его участников;

–читать текст с установкой на общий охват его содержания;

–изменять стратегию чтения в зависимости от установки (при встрече

синформацией, требующей изучающего чтения);

–определять тему текста, понимать его основную идею;

–понимать как основную, так и дополнительную информацию, содержащуюся в тексте, с достаточной полнотой, точностью и глубиной.

7

ЧАСТЬ I. УПРАЖНЕНИЯ

Тема 1. Род имён существительных единственного числа. Конструкция «У меня есть ...». Личные и притяжательные местоимения

Задание 1. Распределите данные существительные по роду.

А) Комната, песня, журнал, шкаф, кресло, аудитория, доска, учебник, тетрадь, словарь, газета, упражнение, фотография, карандаш, ключ, блокнот, открытка, бумага, кухня, дверь, конверт;

Б) здание, магазин, поликлиника, музей, метро, библиотека, город, деревня, улица, дом, страна; Непал, Индия, Китай, Эквадор, Колумбия, Россия;

В) студент, студентка, учительница, школьник, школьница, врач, медсестра, инженер, агроном, брат, сестра, муж, жена, друг, подруга.

8

Задание 2. Напишите утвердительный ответ на вопрос.

Образец: — У вас есть марка? — Да, у меня есть марка.

А) 1. — У вас есть учебник?

—___________________________________________________________

2.— У вас есть тетрадь?

—___________________________________________________________

3.— У вас есть карандаш?

—___________________________________________________________

4.— У вас есть ручка?

—___________________________________________________________

5.— У вас есть словарь?

—___________________________________________________________

6.— У вас есть фотография?

—___________________________________________________________

7.— У вас есть блокнот?

—___________________________________________________________

8.— У вас есть газета?

—___________________________________________________________

Б) 1. — У вас есть брат?

—___________________________________________________________

2.— У вас есть сестра?

—___________________________________________________________

3.— У вас есть отец?

—___________________________________________________________

4.— У вас есть мать?

—___________________________________________________________

5.У вас есть друг?

—___________________________________________________________

9

6.У вас есть подруга?

—___________________________________________________________

Задание 3. На месте пропуска вставьте

А) мой, моя или моё:

1.Это __________ конверт. 2. Это __________ марка. 3. Это ___________

письмо. 4. Это _______________ костюм. 5. Это ______________ пальто. 6. Это

_______________ шапка.

Б) твой, твоя или твоё:

1. Это ___________ учебник. 2. Это __________ словарь. 3. Это_________

тетрадь. 4. Это____________ упражнение.

В) наш, наша или наше:

1. Это ____________ университет. 2. Это ___________ аудитория. 3. Это

______________ окно. 4. Это_____________ общежитие. 5. Это______________

библиотека.

Г) ваш, ваша или ваше:

1. Это ____________ журнал. 2. Это _____________ газета. 3. Это

______________ фотография. 4. Это_____________ место. 5. Это ____________

календарь.

Тема 2. Множественное число имён существительных и притяжательных местоимений. Спряжение глаголов

Задание 1. Напишите во множественном числе.

Образец: Это мой учебник. — Это мои учебники.

А) 1. Это мой словарь.

______________________________________________________________

2.Это моя тетрадь.

______________________________________________________________

3.Это моё письмо.

______________________________________________________________

4.Это твой костюм.

______________________________________________________________

5.Это твоя фотография.

______________________________________________________________

6.Это твоя вещь.

______________________________________________________________

10