Лекции / Модуль привязки2
.pdfПлан |
|
|
|
Тема 2. Формы мышления |
|
|
|
|||||||
1 Понятие |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
2 Суждение |
|
|
2.1. Понятие |
|
|
|
|
|
|
|||||
2.3. Умозаключение |
|
отражающая предметы в |
их |
|||||||||||
По ятие |
– это |
форма |
|
мышления, |
||||||||||
ущественных и отличительных признаках. Признак – это то, в чем предметы |
||||||||||||||
ходны между |
собой |
или |
чем |
отличаются |
друг |
от друга. Они бывают |
||||||||
существенными и существенными, отличительными и неотличительными. |
||||||||||||||
Существенные признаки раскрывают внутреннюю природу предмета, |
||||||||||||||
его качество, то, чем этот предмет является на самом деле. Существенн |
|
|||||||||||||
признаки имеют решающее значение для определения понятий, которые |
||||||||||||||
определяют |
|
|
ную вещь, явление, процесс. |
|
|
|
принадлежать |
|||||||
|
|
и, которые могут принадлежать, но могут и |
||||||||||||
предметуПризнаконкреоторые не отражают его сути, являются н |
|
. |
||||||||||||
Например, применительно к понятию «человек» такими |
несущественными |
|||||||||||||
|
будут цвет глаз, кожи, вероисповедание (или отношение к нему), |
|||||||||||||
признакамиодежда т. п. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
В случае когда возникает вопрос о сравнении какого-либо отд льного |
||||||||||||||
п едмета из ряда (класса) однородных предметов |
другим |
предм том |
из |
|||||||||||
другого класса однор дных предметов, это сравнение можно осуществить, |
||||||||||||||
если воспользоваться отл чительными признаками. |
|
|
|
|
||||||||||
Отличительные признаки – это признаки, которые присущи только |
||||||||||||||
едмет , входящим в данный класс. Например, отличительными |
||||||||||||||
признаками |
рекламных сообщений от обычных информационных сообщений |
|||||||||||||
являются: 1) неличный харак ер (сигнал поступает через |
средников); |
32) |
||||||||||||
односторон |
яя |
направле ность |
(от |
продавца |
|
к покупателю); |
||||||||
неопределенность (обратная |
связь носит вероятностный и неопределенный |
|||||||||||||
характер); 4) четко определен спонсор (рекламодатель, субъ кт, за чей счет и |
||||||||||||||
от чьего имени осуществляе ся |
клама); |
5) |
|
|
|
со бщение |
не |
|||||||
претендует на |
|
еспристрастность (п |
иму |
|
рекламномируемого товара или |
|||||||||
фирмы могут |
быть сильно |
преувеличеныществаи то же время не упомянуты |
||||||||||||
нед статки предмета рекламы); 6) броскость и способ |
|
к увещанию |
||||||||||||
(мн гократное повторение рекламных доводов |
оказываеность определенное |
|||||||||||||
психологическое воздействие на потребителя |
подталкив ет его к покупке). |
|||||||||||||
Вместе |
|
тем наряду |
|
отличительными |
|
|
ми |
для предметов |
||||||
Неотличительные |
признаки – это |
|
признакторые хара терны не |
|||||||||||
различных классов существуют |
|
неотличительные |
аки. |
|
|
|||||||||
только для данных предметов. Напр мер,признаки,для |
еров театра и кино в их |
|||||||||||||
работе неотличительными признаками будут |
являться те, которые присущи |
|||||||||||||
их ролевым персонажам. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
Отражая существенные признаки, понятия, конечно, не |
одержат всего |
|||||||||||||||||||||||
богатства индивидуальных признаков предмета, |
|
этом смысле они беднее |
||||||||||||||||||||||||
форм |
|
чувственного |
поз |
ания |
|
(восприятий, |
|
|
|
|
ий), |
|
|
|
||||||||||||
|
влекаясь от несуществен |
ого, они глубже |
проникаютпредставлендействительностьоднако, |
|||||||||||||||||||||||
отражая ее с большей полнотой. |
|
|
формой |
выражения |
понятия |
являются |
||||||||||||||||||||
|
|
Знаковой (лингвистической) |
||||||||||||||||||||||||
слово и словосочетание. Понятия, выраженные одним |
вом, |
ногда |
||||||||||||||||||||||||
называют простыми, выраженные несколькими словами – |
сложными, или |
|||||||||||||||||||||||||
дескриптивными. |
профессиональной деятель ости, в том числе и |
|||||||||||||||||||||||||
|
|
В |
любой |
|||||||||||||||||||||||
коммуникативной, |
|
люди |
|
употребляют |
|
по ятия |
как |
своео |
|
|
||||||||||||||||
цели. |
|
позволяющий опти |
ально |
эффективно |
достичь поставленнобразный |
|||||||||||||||||||||
Следует помнить, что формы выр жения мысли, знаковы структуры и |
||||||||||||||||||||||||||
инструмент,сам предметы – это различные |
образования, |
которые нельзя |
|
н |
|
|
. |
|
||||||||||||||||||
|
|
В нашем курсе особое |
|
|
нимание необходимо |
|
|
|
|
разли ие |
||||||||||||||||
мысли и ее выражения |
знаковой |
языковой форме. Этобратитьсвязаносмешиватьтем, ч |
то |
|||||||||||||||||||||||
понятие о предмете |
|
всех |
людей является |
более |
или менее единым, в |
|||||||||||||||||||||
время как языковые |
структуры, |
его выражающие, различны в силу различия |
||||||||||||||||||||||||
языков. |
|
|
|
|
|
«Chevy Nova» пр |
|
|
|
|
General Motors |
|||||||||||||||
|
лохо |
Например, |
|
|
|
|
|
|
ля |
|||||||||||||||||
|
|
продавалсяавтомобильЮжной |
|
Америке, |
поскольку |
испаноязычных |
||||||||||||||||||||
потребителей его имя звучало так: «Он не поедет»изводства. М ель «Ford Pinto» не |
||||||||||||||||||||||||||
имела успеха в Бразилии, потому что в переводе |
португальского сленга |
|||||||||||||||||||||||||
с |
лово «Pinto» обозначает «мал нький |
мужскойна |
привесок». Даже Coca-Cola |
|||||||||||||||||||||||
|
ж ртвой филологии. В п рев |
|
иероглифы |
|
|
|
|
|||||||||||||||||||
назвталани сохранило |
фонетическое содержаниетайскиезвучало как «Cocaфирменное-Cola», |
|||||||||||||||||||||||||
при брело смысл: «Укуси воск вого головастика». Впоследствии были |
||||||||||||||||||||||||||
использованы другие иероглифы, означавшие «Счастье из бутылки». |
|
|
||||||||||||||||||||||||
|
|
Кроме того, формы |
|
связи с темысли,что: |
знаковые структуры и сами |
|||||||||||||||||||||
предметы нельзя |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
я, так |
||||||||||||
как |
1) рамкахсмешиватьодного выражениятого языка нет единства знака и понят |
|||||||||||||||||||||||||
любом языке |
ществуют синонимы (слова, разны |
по звучанию, но |
||||||||||||||||||||||||
|
|
|
по с ыслсу), напри |
|
ер, «гипп потам» и «бегемот»; |
|
|
|
т. . |
|||||||||||||||||
одинаковые2) любом |
|
|
|
|
|
м |
языке |
можно |
|
|
|
|
полисемию, |
|||||||||||||
многозначность слов,естественночто редко приводит |
смешенинаблюдатьпонятий. |
Например, |
||||||||||||||||||||||||
«коса» (коса как вид ж нской |
прически; |
прибрежная коса; коса как |
||||||||||||||||||||||||
инструмент в сельском |
хозяйстве). |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||
|
|
Д ойной смысл многих слов русского языка – неисчерпаемый кладезь |
||||||||||||||||||||||||
юмора |
в рекламе. Игра слов, игра слов и изображений выступают весьма |
|||||||||||||||||||||||||
характерными особенностями российской рекламы. Даже солидные западные |
||||||||||||||||||||||||||
фирмы позволяют себе |
|
|
|
|
|
вольности. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
|
|
Например, в жур альной рекламе |
дной из моделей «Фо |
|
|
|
|
|||||||||||||||||||
изображены |
|
с |
подобныег головы |
юноша |
и девушка, стоящиельксваген»рядом |
|||||||||||||||||||||
рекламируеммокрыеавтомобилем. |
|
Венчает |
|
это |
|
|
|
|
|
|
весьма |
|||||||||||||||
двусмысленный слоган: «PASSAT против ветра». Или:изображениеазвание «Коделак»,
маркеиспользованноеKadillac, чтодлятакжелекарстваюморомот кашля,обыгрываетсясозвучно |
вроскошнойкламе этогоавтомобильнойпрепарата. |
|||||||||||||||||||||||||
|
Для |
того |
|
чтобы |
избежать |
неопределенности, |
связанной с |
|||||||||||||||||||
многозначностью |
|
с |
в |
в |
естественных |
языках, |
в |
специальных |
|
языках |
||||||||||||||||
вводится |
термин |
|
огия |
– система терминов, задающая ясность и |
||||||||||||||||||||||
однозначность использов ния |
|
|
данной области языковых знаков-терминов. |
|||||||||||||||||||||||
Терминами называют знаковые |
структуры, однозначно выражающие строго |
|||||||||||||||||||||||||
определенное понятие. |
ином «коммуникация» (от лат. communicatio – делаю |
|||||||||||||||||||||||||
|
Например, под тер |
|||||||||||||||||||||||||
общим, св зываю) понимают |
|
циально |
|
|
|
|
|
процесс передачи |
||||||||||||||||||
в сприятия информации в |
условиях |
межличност ого |
массового |
общения |
||||||||||||||||||||||
по разным каналам при помощи различныхобусловленныйкомму икативных средств. |
|
|||||||||||||||||||||||||
|
Виды понятий |
|
|
|
|
|
|
пред етов, которые отражаются в понятии, |
||||||||||||||||||
|
По количеству признаков |
|
|
|||||||||||||||||||||||
понятия характеризуются |
содержанием |
и объемом. Содержание |
онятия – |
|||||||||||||||||||||||
это совокупность основных, существ нных и |
|
|
|
|
ьных |
ризнаков |
||||||||||||||||||||
предмета или класса однородных предм тов, отраж нных |
этом понятии. |
е |
||||||||||||||||||||||||
|
Кроме содержан я понятия, которое |
о ражаотличителвключенные в |
|
|
||||||||||||||||||||||
признаки, необходима и |
такая его |
|
|
|
|
|
|
как объем. Объем |
понятия |
|||||||||||||||||
– это множество предметов, обобщаемыхрактеристика,выделяемых в понятии, которым |
||||||||||||||||||||||||||
присущи |
признаки, |
составляющие |
|
одержание |
|
понятия. Например, |
под |
|||||||||||||||||||
объемом |
понятия |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
множество |
войн, |
которые |
были в |
||||||||||
прошлом, существуют«война»настоящемпонимаетсявозможно возникну |
будущем. |
|
|
|||||||||||||||||||||||
|
Между содержанием |
|
объемом |
понятия |
|
существует |
закономерная |
|||||||||||||||||||
связь, которая формулируется |
|
как закон обратного отношения между |
||||||||||||||||||||||||
объемом и содержанием пон тия. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||
|
Этот закон |
выражается |
следующим образом: чем богаче содержание, |
|||||||||||||||||||||||
тем уже его объем, и, наоборот, чем б днее |
|
|
|
ие, тем шире его объем. |
||||||||||||||||||||||
Закон указывает на то, что чем меньше |
|
содержанрмации предметах |
|
|
|
в |
||||||||||||||||||||
понятии, тем больший класс предметов он |
|
|
|
|
и тем неопредел |
нее |
||||||||||||||||||||
его состав. И наоборот, чем больше |
информации |
|
пред |
етах |
заключено в |
|||||||||||||||||||||
п нятии, тем меньший класс предметов оно отражаети тем определеннее его |
||||||||||||||||||||||||||
состав. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Например, сравнивая содержание понятий «реклама» и «наружная |
|||||||||||||||||||||||||
реклам », мы можем утверждать, что содержание первого меньше, |
|
|||||||||||||||||||||||||
содержание второго. |
Объемы |
|
же |
|
этих |
понятий |
находятся |
в |
обратночем |
|||||||||||||||||
отн |
|
поскольку видов |
|
|
форм наружной рекламы меньш , чем всех |
|||||||||||||||||||||
|
шении,форм рекламы. |
При |
|
этом в |
речи |
|
|
|
|
|
|
рекламе |
мы |
|||||||||||||
к нкретнее и точнее представляем пр |
|
|
разговора,наружнойчем |
чи |
|
рекламе |
||||||||||||||||||||
видовобще, поскольку последнее включаедметв себя признаки и |
телевизионной, и |
|||||||||||||||||||||||||
радиорекламы, и печатной |
|
|
|
|
. |
|
|
|
|
|
звит я научного познания, |
|||||||||||||||
|
Данный закон отражает |
|
|
|
ственный ход |
|
||||||||||||||||||||
поскольку соблюд ется |
|
рекламыемств нность, содерж |
|
ние |
и удержание того, что |
|||||||||||||||||||||
было достигнуто на предшествующих этапах познания. В мировоззренческом
|
методологическом плане этому процессу способствуе уяснение системы |
||||||||||||||
классификации понятий (видов понятий). |
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
|
Наиболее в жными являются характеристики п нятия по |
спецификеобъема |
|||||||||||||
|
я |
, по качеству |
объему, |
также по типу соотношен |
|||||||||||
|
|
понятий |
при |
их сравнении. Данная классификация |
(по |
||||||||||
содержанию, качеству и объему) понятий представлена ниже (табл. 1). |
|
|
|||||||||||||
|
Основание |
Виды |
|
|
Видовые отличия |
|
Таблица 1 |
||||||||
|
|
|
Примеры |
|
|
||||||||||
|
деления |
|
поня ий |
В |
групп понятий |
Реклама, снег, книга, |
|
||||||||
|
Содержан |
Конкретные |
понятии |
|
мыслится |
|
|||||||||
|
ие |
|
|
|
акой-либо предмет или |
государство |
|
|
|
||||||
|
|
|
Абстрактные |
класс предметов |
|
Посредничество, |
|
|
|||||||
|
|
|
В |
понятии |
|
мыслятся |
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
свойства |
|
|
|
|
или |
белизна, смелость, |
|
|
||
|
|
|
|
|
отвлеченные |
|
|
от |
ответственность |
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
ноше ия, |
|
|
|
|
|
||||
|
Качество |
|
Положитель |
предметов |
|
|
выражает |
Грамотный, |
|
|
|
||||
|
|
Понятие |
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
ные |
|
наличие |
|
у |
|
предмета |
ве ующий (человек), |
|
||||
|
|
|
Отрицательн |
определенных |
|
|
корректная |
|
|
|
|||||
|
|
|
признаков |
|
|
выражает |
(реклама) |
|
|
|
|||||
|
|
|
ые |
|
тсутствие у |
|
Неграмотный, |
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
предмета |
неверующий |
|
|
||||||
|
|
|
|
|
Понятиепределенных |
|
|
(человек), |
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
признаков |
|
|
|
|
некорректная |
|
|
|||
|
|
|
Относительн |
Пары |
|
|
|
понятий, |
(реклама) |
учитель, |
|
||||
|
|
|
|
|
|
Ученик – |
|
||||||||
|
|
|
ые |
|
содержание |
|
которых |
родители – дети |
|
|
|||||
|
|
|
Безотносите |
немыслимо |
одно без |
Государство, |
|
|
|||||||
|
|
|
другого |
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
льные |
|
В |
понятии |
|
|
|
реклама |
|
|
|
||
|
|
|
|
|
предмет |
вне отношенимыслится |
|
|
|
|
|||||
|
|
|
Собирательн |
к другим предметам |
Созв зд е, |
|
|
|
|||||||
|
|
|
Г уппа |
|
однородных |
|
|
|
|||||||
|
|
|
ые |
|
предметов мыслится как |
коллектив |
|
|
|
||||||
|
|
|
Несобирател |
единое целое |
|
|
можно |
|
|
|
|
||||
|
|
|
Содержание |
|
|
Звезда, |
член |
|
|||||||
|
|
|
ьные |
|
отнести |
|
к |
|
каждому |
|
|||||
|
|
|
|
|
предмету |
|
|
|
данного |
коллектива |
|
|
|
||
|
|
|
|
|
класса |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Объем |
|
|
Единичные |
|
|
|
|
Понятие, |
в |
|
котором |
РФ, |
|
известный |
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
мыслится один предмет |
|
|
Д. Огилви |
|
||||||||
|
|
|
|
Общие |
|
|
|
|
|
Государ |
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Понятие, |
в |
|
котором |
во, |
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
мыслится |
|
множество |
рекламист |
|
|
|
|||
|
|
|
|
Общие |
|
|
|
|
|
предметов |
|
|
учету |
Специалист, |
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Не поддаются |
|
|||||||||
|
|
|
|
н регистрир |
|
|
(регистрации) |
учету |
потребитель |
|
|||||||||
|
|
|
|
уемые |
|
|
|
|
|
Поддаются |
|
|
Реклам ые агентства |
|
|||||
|
|
|
|
Общие |
|
|
|
|
|
(регистрации) |
|
г. Красноярска |
|
||||||
|
|
|
|
регистрируе |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
мые |
|
|
|
|
|
С нулевым объемом |
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
Пустые |
|
|
|
|
|
Пегас,В чный |
кентаврдвигатель, |
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
другие |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
мифологические |
|
|||
|
Таким |
образом, любое понятие может |
персонажи |
|
|||||||||||||||
|
быть охарактеризовано |
|
|||||||||||||||||
указанием |
перечисленных |
|
признаков. |
|
Дать логическую характеристику |
||||||||||||||
п нятия – это знач т отразить все его существенные признаки по |
|||||||||||||||||||
содержанию, качеству |
объему. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||
|
Например, дадим |
|
|
логическую харак еристику понятия «реклама»: |
|||||||||||||||
реклама – конк етное, положительное, |
безотносительное, несобирательное, |
||||||||||||||||||
общее, нерегистрируемое. |
|
са |
предметами находят |
отражение в |
|||||||||||||||
|
Отношения между |
|
|
||||||||||||||||
отношениях между понятияпонятиями. Все многообразие этих своетношений можно |
|||||||||||||||||||
классифицировать т кже на основе важнейших логических |
характеристик |
||||||||||||||||||
понятия: его содержания |
|
|
|
|
объема. |
|
|
|
между понятиями, выделив, |
||||||||||
|
Рассмотрим классификацию |
|
|
|
|||||||||||||||
прежде всего, классы |
сравнимых |
отношенийнесравнимых понятий. Сравнимыми |
|||||||||||||||||
называют понятия, имеющие некоторые признаки, позволяющие эти предметы |
|||||||||||||||||||
с внивать. Например: «средства |
м ссовой информации», «телевидение», |
||||||||||||||||||
«радио», «Интернет», «печатная пресса». |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||
поэтому |
|
|
называют понятия, не им ющие общих при |
||||||||||||||||
х сравнивать |
|
нельзя. |
|
|
|
«ответственность» и «роман»знаков, |
|||||||||||||
«деньги»Несравнимыми«впадина», «невоспитанность»Например:«радость». |
|
|
|
|
|||||||||||||||
относительныйПравда, характер,такое делениепосколькуноситстепеньвнесравнимостиизвестной меретоже можетусловнбытьй, различнойпонятиями,сходства. Нк пример,к «космическийчто общегокорабль»междуистоль,«автеморучка»,казалоськромебы, различныминекоторого внешнегочеловеческого гения.в форме строения? А между и то, и другое – творения
|
Несравнимос ь |
|
|
характеризует |
даже, |
казалось |
бы, |
|
близк |
|
|
по |
||||||||||||||||||
содержанию |
понятия: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
и |
|
|
|
|
предприятия , |
|||||||||||||
«рассмо рение трудового«предприятие»спора» «орган рассмотр |
|
|
трудового спора». |
|||||||||||||||||||||||||||
Это обс оятельство важно учитывать в процессе«администрацияопер рования подобными |
||||||||||||||||||||||||||||||
понятиями. |
|
|
|
|
|
|
|
|
несравнимых понятий невозможен. Поэтому ниже |
|||||||||||||||||||||
|
Логический анализ |
|
|
|||||||||||||||||||||||||||
пойдет |
ечь лишь |
|
|
|
|
|
|
|
|
понятиях. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
|
Ср |
|
|
|
понятия,сравнимых свою очередь, распадаются на две группы: |
|||||||||||||||||||||||||
овместимыеавнимыенесовместимые. Отношения |
между понятиями изображают |
|||||||||||||||||||||||||||||
с помощью круговых схем (кругов Эйлера). |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||
|
Круги Эйлера – это геометрическая схема, с помощью которой можно |
|||||||||||||||||||||||||||||
изоб азить отношения между понятиями для наглядного |
|
|
|
|
. Ее |
|||||||||||||||||||||||||
автором |
|
является Леонард |
Эйлер, |
|
|
немецкийпредставления |
|
|
|
|
||||||||||||||||||||
математик, |
|
|
|
почти полжиз швейцарский,провел России, внес существенныроссийский |
||||||||||||||||||||||||||
каждый кругкоторыйбоз ачает объем понятия; кругом (или |
точкой) |
изображается |
||||||||||||||||||||||||||||
вклад в |
|
стан вле |
|
|
российской |
науки. В |
разработанн |
Эйлером |
схеме |
|||||||||||||||||||||
и единичное понятие. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
Классификация отношений между понятиями (схематично отраженная |
|||||||||||||||||||||||||||||
в кругах Эйлера) представлена в табл. 2. |
|
Схема |
|
|
|
|
Таблица 2 |
|||||||||||||||||||||||
|
Отношения |
|
|
Характеристика |
|
|
|
|
|
Примеры |
|
|
|
|
|
|||||||||||||||
|
|
Существует |
|
|
щая |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||
|
Совместим |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||
|
ые |
|
|
|
часть |
|
|
|
|
|
|
объемов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
Отношения |
|
понятий |
|
|
отлич ются |
|
|
|
|
|
А – «Писатель |
|
|
|
|
|
|||||||||||||
|
|
Понятия |
|
|
|
|
|
А, В |
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||
|
равнообъем |
|
друг |
|
от |
|
|
друга |
|
по |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Л. Н. Толстой», |
|
|
|
|
|||||||||||||||
|
ности |
|
|
|
своему |
|
|
содержанию, |
|
|
|
|
|
В – «Автор |
|
|
|
|
|
|||||||||||
|
(эквиваленц |
|
но |
|
|
их |
|
|
|
объемы |
|
|
|
|
|
романа „Война и |
|
|
|
|||||||||||
|
ии) |
|
|
|
совпадают |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
мир”» |
«Средства |
|
|
|||||||||||
|
Отношения |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
А |
– |
|
|
|||||||
|
рода |
|
вида |
|
(родового |
|
|
понятия) |
|
|
|
|
|
массовой |
|
|
|
|
|
|||||||||||
|
(подчинени |
|
|
|
|
|
|
|
|
информации», |
|
– |
|
|
||||||||||||||||
|
я) |
|
|
|
входит объем друг |
|
|
|
|
|
|
В |
|
|
|
|
|
|
||||||||||||
|
|
|
|
|
|
нятия), |
|
|
(видового |
|
|
|
|
|
«Телевидение» |
|
|
|
|
|||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
не |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
совпадающего |
|
|
с |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
|
перекрещив |
|
первым |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
щую часть, но |
в |
|
|
|
|
|
В |
|
|
|
|
|
– |
|
|
|||||||||||||
|
Отнош ния |
|
Понятия |
|
|
|
|
имеют |
|
|
А |
В |
|
А – «Студенты», |
|
|
|
|||||||||||||
|
ания |
|
|
|
объе-ме |
|
|
каждого |
|
из |
|
|
|
«Спортсмены» |
|
|
|
|
||||||||||||
|
(пересечени |
|
них |
|
|
|
|
|
|
имеются |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
я) |
|
|
|
элементы, которые не |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||
|
|
|
|
|
входят |
|
|
|
|
в |
|
объем |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
другого |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
Несовмести |
Объемы |
|
|
понятий |
не |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
мые |
имеют общей |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||
|
|
в |
объем |
|
дногочасти;з |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||
|
|
если что-либо вход |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||
|
|
понятий, |
|
то |
в |
объем |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||
Отношения |
другого оно не входит |
|
|
|
|
А |
– |
«Большой |
|
|
||||||||||||||||
Объемы |
|
|
|
|
|
|
двух |
|
|
|
|
|
||||||||||||||
противопол |
п нятий, |
|
|
одно |
|
|
|
|
|
|
|
дом», |
|
В |
– |
|
||||||||||
(контрарнос |
которыхакие- |
|
признаки, |
|
|
|
|
дом»; |
|
|
|
|
|
|||||||||||||
ти) |
|
|
|
|
|
эти |
|
признаки |
|
А |
|
В |
«Маленький |
|
|
|
||||||||||
ожности |
другоен |
|
|
|
|
содерж т |
|
|
– |
|
|
|||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
заменяет |
|
|
|
|
«Ком |
ерческая |
|
|
||||||||||||
|
|
|
|
|
только |
|
отрицает, |
|
|
|
|
А |
|
|
|
|
||||||||||
|
|
другими, |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
реклама», |
|
|
|
|
|||||||
|
|
исключающими. |
|
|
|
|
|
|
|
В – «Социальная |
|
|||||||||||||||
|
|
Объе |
ы этих понятий |
|
|
|
|
реклама» |
|
|
|
|
||||||||||||||
|
|
в сумме составляют |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||
|
|
лишь часть объема |
|
|
|
|
|
|
Окончание табл. |
2 |
||||||||||||||||
|
|
|
|
Характеристика |
|
|
|
Схема |
|
|||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
Примеры |
|
|
|
|||||||||||||||
Отношения |
|
Два |
|
вида |
|
одного |
|
|
|
|
|
А |
– |
«Большой |
|
|||||||||||
противореч |
|
|
|
|
вого поня ия, в |
|
|
|
|
|
дом», |
|
|
|
|
|
||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||
ия |
|
|
дн м |
из |
которых |
|
А |
|
|
не-А |
В – |
«Небольшой |
|
|||||||||||||
(контрадикт |
|
родбобщаются |
|
|
|
|
|
|
|
|
дом»; |
|
|
|
|
|
||||||||||
орности) |
|
предметы, имеющие |
|
|
|
|
|
А |
|
|
|
– |
|
|
||||||||||||
|
|
какое-то свойство, а |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||
|
|
в |
|
|
|
другом |
|
|
– |
|
|
|
|
|
«Ком |
ерческая |
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||
|
|
лишенные |
|
|
|
этого |
|
|
|
|
|
реклама», |
|
– |
|
|
||||||||||
|
|
свойства. |
|
|
Объемы |
|
|
|
|
|
В |
|
|
|
|
|||||||||||
|
|
этих |
поня ий |
|
|
|
|
|
|
|
«Некоммерческая |
|
||||||||||||||
|
|
сумме |
|
|
составляют |
|
|
|
|
|
реклама» |
|
|
|
|
|||||||||||
|
|
весь |
|
объем |
|
рода, |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
|
|
к торому |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
Отношения |
|
подчиняются |
одного |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||
|
Виды |
|
|
|
|
|
|
|
|
А |
А |
– |
«Средства |
|
||||||||||||
соподчинен |
|
родового |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||
|
|
понятия |
– |
|
|
|
|
|
массовой |
|
|
|
|
|||||||||||||
ия |
|
не |
|
противореча |
|
|
|
|
|
|
|
информации», |
– |
|
|
|||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
щие |
|
|
|
|
|
В |
|
|
|
|
||||
|
|
противоположные. |
|
|
|
|
|
|
«Телевидение», |
|
|
|
||||||||||||||
|
|
Они |
|
|
|
подчинены |
|
|
|
|
|
С – «Радио» |
|
|
|
|||||||||||
|
|
общему |
|
|
для |
|
них |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
родовому понятию |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||
СуществуетОперации надрядпонят ямиих операций |
ад |
|
|
|
|
|
|
обобщение, |
|||||||||||||||||||||
ограничение, дел ние, классификация, определение и . д. |
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||
Обобщение |
– логическая операция перехода |
понятиями: |
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||
меньшим объемом к понятию с большим объемом посредством усечения |
|||||||||||||||||||||||||||||
содержания исходного. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
: ндивид – вид – |
|||||||||||||
После овательность обобщения выражается цепочк |
|
||||||||||||||||||||||||||||
род; индивидуальный признак – видовой признак – родовой признак. |
|
|
|||||||||||||||||||||||||||
Данная |
|
операция |
|
|
|
|
|
определить |
|
|
род |
|
класса |
|
мыслимых |
||||||||||||||
пр дметов. Например: «Рекламапозволяетав омобиля „Ford” модели „Ford Focus”» – |
|||||||||||||||||||||||||||||
«Реклама автомобиля „Ford”» – «Реклама автомобиля» – «Реклама». |
|
ольшим |
|||||||||||||||||||||||||||
Ограничение – |
|
|
|
|
операция перехода от понятия |
с |
|
||||||||||||||||||||||
объемом |
|
|
понятиюлогическаяменьшим |
объемом |
посредством |
|
добавления |
||||||||||||||||||||||
специфических |
признаков. |
|
|
|
|
|
выражается той же цепочкой, что |
||||||||||||||||||||||
Последовательность |
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||
родовой признак – видовойограниченияприз ак – индив дуальный признак. Напр мер: |
|||||||||||||||||||||||||||||
обобщение, |
только меет |
об ат ое направление: род – вид – |
|
инд вид; |
|||||||||||||||||||||||||
«Студент» – «Студент СибГУ» – |
удент |
СибГУ |
ИСИ» – «Студент СибГУ |
||||||||||||||||||||||||||
ИСИ группы МРК/20-01» – «Студент |
СибГУ ИСИ группы МРК/20-01 Иванов |
||||||||||||||||||||||||||||
А. А.». |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Более сложными операциями над понятиями являются деление и |
|||||||||||||||||||||||||||||
классификация. |
– |
логическая |
перация расчленения |
объема |
понятий |
на |
|||||||||||||||||||||||
Деление |
|
||||||||||||||||||||||||||||
непересекающиеся части |
как му-либо приз аку. |
деления, а признак,понятия, |
|||||||||||||||||||||||||||
являющиеся резульподвергаемоеатом |
ления, |
|
– |
членами |
|
||||||||||||||||||||||||
Понятие, |
|
|
|
|
|
|
этой операции, |
называ тся |
делимым |
|
|
|
|||||||||||||||||
которому |
|
|
|
|
|
|
деление, |
– основанием деления. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||
рекламы: инфопроисходитмативную, увещ вательную |
|
напоминающую». |
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||
Наприме : «В зависимости от преследуемых целей выделяют три вида |
|||||||||||||||||||||||||||||
Нарушение правил деления |
приводит |
к |
|
различным |
логическим |
||||||||||||||||||||||||
ошибкам: |
|
Соразмерность: |
|
сумма |
|
объемов |
|
членов |
|
деления |
|
должна |
|||||||||||||||||
1. |
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||
совпадать с |
|
бъемом делимого, иначе во никают ошибки: |
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||
треугольники |
делятся |
|
остроугольные |
тупоугольныде (пропущен член |
|||||||||||||||||||||||||
а) неп лного деле ия, когда не |
|
званы все члены |
|
ления. Например: |
|||||||||||||||||||||||||
«прямоугольные треугольники»); |
членами, |
|
когда |
названы |
|
виды, |
не |
||||||||||||||||||||||
б) |
|
деления |
|
|
лишними |
|
|
||||||||||||||||||||||
соответствующие |
основанию |
деления. |
|
|
|
|
|
|
«Видами |
|
|
|
а |
||||||||||||||||
р кламы |
|
. д.» (лишнее – подлинное искусство,Например:оскольку данное понятие |
|||||||||||||||||||||||||||
являются музыка ьное, искусство кино, подлинн |
|
искусство, искусс во |
|||||||||||||||||||||||||||
другом, |
Несовместимостьпротив ом случае |
последует |
ошибка |
|
перекрестного |
|
деления. |
||||||||||||||||||||||
не соответс вует основанию деления). |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||
2. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
: члены деления должны быть совместимы друг с |
|||||||||||||||||||
Например: |
«Студенты бывают успевающие, неуспевающие и отличники» |
||||||||||||||||||||||||||||
(налицо ошибка перекрестного деления). |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||
3. Последовательность |
|
деление должно осуществляться только по |
|||||||||||||||||
одному основанию. Например: «Головы бывают умными |
58 |
размера» |
|||||||||||||||||
информирующей, |
напоминающей, социальной» |
(деление произведено |
по |
||||||||||||||||
(деление |
произведено |
разным |
ос |
ваниям); |
«Реклама |
|
бывает |
||||||||||||
разным основаниям). |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
4. Непрерывность: деление должно осуществляться путем перехо а от |
|||||||||||||||||||
родового понятия к ближайшим его видам; нарушение этого правила ведет к |
|||||||||||||||||||
ошибке «скачок в деле ии». Например: «Мебель – это шкафы, |
|
|
|||||||||||||||||
венские стулья». В |
данном |
примере лиш ий член – «венские стулья»столы, |
|||||||||||||||||
поскольку |
«венские |
стулья» |
являются |
членом |
деления родового понятия |
||||||||||||||
«стулья», а не |
«мебель». |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
В делении понятий различают дихотомию и деление по |
|||||||||||||||||||
видоизменению признака. |
|
|
на два противоречащих понятия. Наприм р: |
||||||||||||||||
Дихотомия – это |
|
|
|||||||||||||||||
«Реклама: |
коммерческая,деление |
|
коммерческая», |
|
|
|
|
й: |
|
ен, |
|||||||||
невино |
». Дихотомическое |
деление – операция пр«Обвиняемыстая очевидная,винов |
ее |
||||||||||||||||
существенным недост тком является недостаточная |
определенность второго |
||||||||||||||||||
(отрицательного) |
члена деления. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
Деление по видоизменению признака – это деление на виды по |
|||||||||||||||||||
к кому-то определенному приз |
|
ку (основанию |
|
|
). Такое |
|
деление |
||||||||||||
характерно для классификации (например, классификацделениянаук или учебных |
|||||||||||||||||||
дисциплин по предметным областям), рассматриваемой как самостоятельная |
|||||||||||||||||||
операция. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
операция деления объема п нятий |
|||||||||
Классификация – это |
|
|
|
|
|
||||||||||||||
посредством расчл нения на классы по какому-либо признаку, при котором |
|||||||||||||||||||
место в науке занимаютлогическаяассификация |
|
|
|
|
животных, |
||||||||||||||
каждый класс имеет свое опреде енн |
устойчивое |
место. Так, важное |
|||||||||||||||||
классификацияМенделеева др.химических элементов |
в периодическорастений |
системе Д. И. |
|||||||||||||||||
Классифик ция |
|
|
|
ся |
т |
обычного |
|
деления |
относительно |
||||||||||
устойчивым характеромотличаметодологической значимостью для теории и |
|||||||||||||||||||
практики. |
мере накопления информации классификации дополняются |
|
|||||||||||||||||
По |
|
||||||||||||||||||
уточняются. Например, значительные уточнения претерпели классификации |
|||||||||||||||||||
элементарных частиц, органических соединений, классификации рекламы по |
|||||||||||||||||||
видам рекламных носителей . |
п |
. |
ср |
|
его отождествлени |
|
|
с |
|||||||||||
раскрытия |
|
|
|
понятия |
|
|
|
|
|
||||||||||
другим понятием,содержания ржание и(дефиниция)объ дствомкоторого |
э |
известнылогическая |
операция |
||||||||||||||||
Определение |
|
|
|
соотносятся |
– |
|
онятия: |
|
|||||||||||
исход ому. |
В |
определении |
|
два |
|
определяемое |
|||||||||||||
(дефиниендум) и определяющее (дефиниенс). Как правило, определяющеэквивалентны |
|||||||||||||||||||
представляет собой многословное языковое выражение, смысл которого |
|||||||||||||||||||
считается ясным. |
делений. Различают реальные |
и |
номинальные, |
явные |
и |
||||||||||||||
Виды |
|
||||||||||||||||||
неявные определения. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
Реальными |
|
зывают |
|
определения, |
фиксирующие |
су |
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||
признаки предмета, например: «Человек – это мысляще существо»;щественные«Связи |
|||||||||||||||||||||||||||||||
общественностью |
|
– |
|
это: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
информации |
|
клиента через |
|||||||||||||||
конференций, |
през нтаций распространениедругих акций с |
широким |
|
свещением |
|
в |
|||||||||||||||||||||||||
средства массовой информации; |
|
ганизация |
проведение семинаров, пресс- |
||||||||||||||||||||||||||||
региональных |
|
|
средствах |
массовой |
|
|
|
|
|
|
информационное |
||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
лекательного имиджа фирмыинформации;предоставляемых ею услуг; |
||||||||||||||||||||||||||
разработкаобеспечение пр ведение рекламно-информационных кампаний». |
|
|
знач ние |
||||||||||||||||||||||||||||
Номинальными |
|
|
называют |
|
определения, |
фиксирующие |
|||||||||||||||||||||||||
знакового выражения. Например: «Под термином „абсолютно |
|
|
ерное тело” |
||||||||||||||||||||||||||||
понимают объект, поглощающий все попадающие на него лучи видимого |
|||||||||||||||||||||||||||||||
света»; «В XIX веке в США термин „лоббирование” означал покупку голосов |
|||||||||||||||||||||||||||||||
за деньги в коридорах конгресса»; «Под термином „реклама” понимают |
|||||||||||||||||||||||||||||||
неличные формы коммун каций, осу |
|
|
|
|
|
через посредство платных |
|||||||||||||||||||||||||
средств распространения |
нформации,ществляемыеуказанием источника». |
|
|
состоит |
|
|
|
||||||||||||||||||||||||
Познавательная |
|
|
функция |
|
реального |
определения |
|
|
|
в |
|||||||||||||||||||||
|
|
существенных признаков предмета, а номинального – |
|
||||||||||||||||||||||||||||
определении значения |
|
|
рмина. |
|
фиксируют |
существенные |
|
|
|
признаки |
|||||||||||||||||||||
Явные |
|
определения |
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||
Существуют |
такж |
|
явные и неявные определения. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||
непосредственно. |
|
|
Например: «Реклама |
с |
– информация, распространяемая |
||||||||||||||||||||||||||
любым |
способом, |
в |
любой |
форме |
|
|
|
использо анием любых средств, |
|||||||||||||||||||||||
адресованнаяимания к |
объекту |
|
|
рекламирования, |
|
формирование или поддержание |
|||||||||||||||||||||||||
|
|
неопределенно |
у кругу лиц |
|
напра ленная на привлече |
|
|
|
|||||||||||||||||||||||
интереса к нему и его продвижение на рынке» (Закон РФ «О рекламе» от |
|||||||||||||||||||||||||||||||
13.03.2006 г.), неявные |
|
|
|
|
|
|
указывают такие признаки |
|
освенно. |
|
|
|
|||||||||||||||||||
Неявные |
опред |
|
определенияиспользуют |
такие |
приемы, |
как |
|
указание, |
|||||||||||||||||||||||
бъ м |
сравнение, перечисление типичных предметов, составляющих ве |
с |
ь |
||||||||||||||||||||||||||||
определяемого |
|
|
(дефиниендума), |
|
и, |
как правило, |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||
описание,пр деленностью контекста. Например: «Рекламная информац |
|
|
|
– это такая |
|||||||||||||||||||||||||||
нформация, которая распространяется товаропроизводителямидополняют, торг вцами |
|||||||||||||||||||||||||||||||
или посредниками для привлечения внимания к рекламируемому объекту |
|||||||||||||||||||||||||||||||
(товару или услуге)». |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
Правила формулирования определения и типичные ошибк : |
|
о |
|||||||||||||||||||||||||||||
определяющего |
|
|
(дефиниенса). |
|
|
|
|
|
|
|
|
«Реклама(дефиниендума)– формация |
|
||||||||||||||||||
1. |
Взаимозаменяемость |
|
|
определяемого |
|
|
с |
|
целью |
|
и |
||||||||||||||||||||
потребитель ких свойствах товаровНапример:разных |
идов услуг |
|
|
их |
|||||||||||||||||||||||||||
реализации, создания |
|
|
|
|
|
них («Большая советская энциклопедия»)». |
|
|
|
||||||||||||||||||||||
Ошибки, связанныеспросанарушением |
этого прав ла: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||
а) слишком широкое определение, например: «Пиарщик – это |
|||||||||||||||||||||||||||||||
человек». В данном примере понятие «пиарщик» нельзя отличить от понятия |
|||||||||||||||||||||||||||||||
«врач», «учитель»; |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
б) |
ишком узкое определение, например: «Реклама – информация о |
||||||||||||||||||||||||||||||
потребительских |
|
свойствах товаров и |
|
разных видов услуг |
|
с |
|
целью |
их |
||||||||||||||||||||||
