Лекции / Модуль привязки2
.pdfреализаци , создания спроса на них, размещаемая на радио». Данное |
|||||||||||||||||||||||||||
определение ха актерно лишь для дного вида рекламы – радиорекламы; |
|
||||||||||||||||||||||||||
|
в) |
перекрещивание |
объемов |
|
понятий в определении, например: |
||||||||||||||||||||||
«Бизнесмен – это челове , организующий деят льность других людей»; |
|
|
|||||||||||||||||||||||||
|
г) |
определение |
«как |
попало», |
например: «Упрямство – это порок |
||||||||||||||||||||||
слабого ума». |
|
|
|
|
|
спосо |
м |
|
|
|
|
|
|
ош бок такого |
рода |
служит |
|||||||||||
|
Эффектив ым |
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||
применение кванторов «любой» обнаружения« олько». Например, определение «Любой |
|||||||||||||||||||||||||||
чел век, организующий деятельность других людей, является |
бизнесменом» |
||||||||||||||||||||||||||
явн отн сит к бизнесменам лиц, которые |
|
|
|
|
|
не являются (директор |
|||||||||||||||||||||
преподаватель |
|
высшег учебного заведетаковыминия, рганизующий |
|
|
|
||||||||||||||||||||||
школы, |
рганизующий педагогическую |
|
ятельн сть своих |
сотр дников; |
|||||||||||||||||||||||
деятельность |
|
|
своих студентов). Или: «Только люди, |
рганизующие |
|||||||||||||||||||||||
других людей, являются бизнесменами» (в этом определенииучебную |
|||||||||||||||||||||||||||
учитывается индивидуальная предпринимательская деятельность как |
|||||||||||||||||||||||||||
бизнес). |
Недопустимо |
ь |
«порочного |
|
круга» |
|
в |
|
|
|
|
т. |
е. |
||||||||||||||
|
2. |
|
|
|
|
как |
|
||||||||||||||||||||
тавтологии, |
|
более |
|
известной |
в отечественной традици |
|
«масло |
||||||||||||||||||||
рекламной деятельностью»; «закон есть зак н»; «жизнь естьопределении,жиз ь». |
|
|
|
||||||||||||||||||||||||
мас яное». Например, «Специ лист по рекламе – это человек, за имающийся |
|||||||||||||||||||||||||||
|
3. |
Ясность |
|
|
|
недвусмысленность |
|
пределения. |
Например, |
||||||||||||||||||
недопустимыжить сам |
|
определенияне мешает |
жить другим»; |
«Политика |
– которыйэт искусство |
||||||||||||||||||||||
возможного». |
|
|
|
|
|
|
типа: «Жизнелюб – |
это |
человек, |
|
|
любит |
|||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
негативного |
определения: |
по |
|
возможности |
||||||||||||||||
п |
4. |
Недопустимость |
|
||||||||||||||||||||||||
|
щее (дефин енс) не должно быть отрицательным, поскольку |
||||||||||||||||||||||||||
отрицат льные |
|
понятия |
по |
|
сути |
|
воей |
|
являются |
неопределенными. |
|||||||||||||||||
Напримеделяюр: «Машина – не роскошь», (а средство пер движения). Это правило |
|||||||||||||||||||||||||||
можно рассматривать как частный случай предыдущего. |
у верждается |
или |
|||||||||||||||||||||||||
|
Суждение |
– |
это форма2.2. Суждениев |
которой |
|||||||||||||||||||||||
отрицается связь между предметоммышления,его признаком, отношения между |
|||||||||||||||||||||||||||
предметами или факт существования предмета. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||
|
Суждение – |
|
|
связь понятий. В со тав суждения входят: |
|
|
|
|
|||||||||||||||||||
предикат, связка, онэто |
выражается логической |
схемой: S – P, где S –субъект, |
|||||||||||||||||||||||||
суждения; P – предикат; «–» – |
связка. |
ют |
предмет |
|
|
. Предикатом – |
|||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
назыв |
|
|
||||||||||||||
|
Субъектомпризнакесуждения. Связк |
|
|
|
|
|
|
отношесуждениямежду субъектом |
|||||||||||||||||||
понятие(S) предикатом (P). |
|
|
|
и |
предикат наз |
|
|
ют терминами |
суждения. В |
||||||||||||||||||
некоторых сужденияхСубъектимею ся кванторы,выражаетв ажающие количество («все», |
|||||||||||||||||||||||||||
«каждый», |
|
|
|
|
|
«только», «ни один» и |
|
. д.). |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||
|
Например,«всякий»,суждении: «Все студенты |
СибГАУ являются активными |
|||||||||||||||||||||||||
участниками |
|
научных конференций», в |
качестве |
|
субъекта |
(S) выступает |
|||||||||||||||||||||
понятие «студенты СибГАУ», в качестве предиката (P) – понятие «активные |
||||||||||||||||||||||||||||||||
участники научных конференций». Связка |
|
данном |
примере – |
слово |
||||||||||||||||||||||||||||
|
В |
языке суждения |
выражаются |
|
повествовательным |
предложением. |
||||||||||||||||||||||||||
«является», квантор – «все». |
|
|
|
|
суждении посредством |
утверждения или |
||||||||||||||||||||||||||
Связи |
|
отношения выражаются |
|
|
||||||||||||||||||||||||||||
отрицания. |
|
Пример |
|
утвердительного |
|
суждени : |
|
«Все |
|
сд |
ки, |
. |
||||||||||||||||||||
соотв тствующие |
треб ваниям |
|
закона, |
являются |
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||
Пример |
отрицательного |
суждения: «Некоторые сделкинедействительными»являются |
||||||||||||||||||||||||||||||
законными». |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ложным, |
т. . |
||||||||
|
Суждение мож т быть либо истинным, либо |
|||||||||||||||||||||||||||||||
соответствовать или не |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
. Ес |
|
в |
суждении |
|||||||||
утверждается |
|
существующаясоответствовать действительнельности, или |
отрицается |
|||||||||||||||||||||||||||||
связь, которойсвязь,действительности нет, то |
|
такое |
суждение |
называют |
||||||||||||||||||||||||||||
истинным. Например: «Москва – столица РФ», «Турецкая лира не является |
||||||||||||||||||||||||||||||||
самой к нвертируемой |
|
|
|
|
|
а |
|
|
|
|
|
|
|
рынке». |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
|
Л жным называют суждение,мировом |
ом у верждается связь, которая в |
||||||||||||||||||||||||||||||
действительности |
отсувалютойствует, |
|
|
иликото ицается |
|
существующая связь. |
||||||||||||||||||||||||||
Например: «„Аль-Каида” не является |
|
террористической |
орга изацией», |
|||||||||||||||||||||||||||||
«Российский рубль – самая |
конвертируемая. .) |
валюта на мировом |
рынке». |
|
|
|||||||||||||||||||||||||||
вопросительные, |
|
|
|
|
|
|
не |
|
|
|
|
|
поскольку |
|||||||||||||||||||
|
Косвенно с |
|
|
содержит |
|
|
|
|
тор ческий вопрос, поскольку он по |
|||||||||||||||||||||||
смыслу является |
|
|
|
|
|
или |
от ицан |
ем. |
|
|
|
формах |
|
( собенн |
||||||||||||||||||
|
Предложенияутверждениемдругих |
|
|
|
г |
амматических |
|
|
|
|||||||||||||||||||||||
ничего |
не |
отрицаютпобудительныене утверждают,суждениямит. . не |
обладаявляются, значением |
|||||||||||||||||||||||||||||
истинности. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
рых очевидна |
|||||||
|
Существуют суждения, истинность или ложность ко |
|||||||||||||||||||||||||||||||
или может быть легко |
установлена. Например: «Москва – столица РФ» или |
|||||||||||||||||||||||||||||||
«Минск – ст лица РФ». |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
такой |
операции соответствует связка «потому что …»). Н пример: «Одной из |
|||||||||||||||||||||||||||||||
|
Однак |
|
часто суждения нуждаются в обосновании (в русском языке |
|||||||||||||||||||||||||||||
основных характерист к рекламы является ее неличный |
характер, потому что |
|||||||||||||||||||||||||||||||
коммуникационный |
|
|
|
поступает к покупателю не лично от продавца |
||||||||||||||||||||||||||||
рекламируемого товара,сигналчер з |
|
|
|
|
|
|
|
|
го рода посредников». |
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||
|
Кроме того, суждения |
делятразличнпростые и сложные. |
других |
суждений. |
||||||||||||||||||||||||||||
|
Простым называют |
|
суждение, |
|
не |
включающее |
||||||||||||||||||||||||||
Например: «Реклама – двигатель торговли». |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||
|
Суждение, |
состоящее |
из |
|
|
ескольких простых суждений, |
|
|
|
|||||||||||||||||||||||
сложным суждением. |
|
В |
сложном |
|
суждении раскрывает я неназываютодна, |
|||||||||||||||||||||||||||
одновременно несколько связей между предметами |
мысли, |
|
при |
|
этом |
|||||||||||||||||||||||||||
истинность |
или ложность |
|
данного |
|
|
|
|
|
|
|
зависит |
от истинности или |
||||||||||||||||||||
|
В зависимости от того,простыхутверждаетсяч |
|
или |
|
|
|
|
|
в суждении, |
|||||||||||||||||||||||
ложности составляющих его |
|
|
|
|
|
|
су |
|
|
ений. |
сужденияотрицаетсяотношениями; 3) |
|||||||||||||||||||||
простые |
|
|
|
делят на 1) атрибутивные; 2) |
||||||||||||||||||||||||||||
суждениясужденияществования. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
изнаке1. Атрибутивнымпредмета. В |
(от латутверждается. – свойство, признак)или отрицаетсяназываютсвязьсуждениемежду |
|||||||||||||||||
предметом |
и |
его признаконем. |
|
|
Например: «Сроки |
аренды |
|
определяются |
||||||||||
договором». |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
(от лат. – |
|||
Атрибутивные суждения называют также категорическими |
||||||||||||||||||
ясный, не допускающий иных толкований). |
делят |
на утвердительные |
и |
|||||||||||||||
Атрибутивные суждения |
|
по |
|
|||||||||||||||
отрицательные. Логическая схема утвердит льного суждения: «S есть P», |
|
|||||||||||||||||
S – субъект суждения; P – предикат;качеству« сть» – связка. Например: «Всгде |
||||||||||||||||||
граждане РФ (S) имеют («есть») право на труд (P)». |
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||
Логическая схема отр цательного суждения: «S не есть P», где S – |
||||||||||||||||||
убъект суждени ; P – предикат; |
«не есть» – связка. Например: «Некоторые |
|||||||||||||||||
сделки (S) не |
являются («не есть») законными (Р)». |
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||
Атрибутивные суждения |
по количеству делят на единичные, общие и |
|||||||||||||||||
частные: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
«этот» и т. |
||
1) единичные (субъект – единич ое понятие (кванторы – |
||||||||||||||||||
д.)). Например: «Этот человек – |
|
гражданин РФ»; |
|
|
|
|
«каждый», |
|||||||||||
2) общие |
|
– общее |
понятие (кванторы – «все», |
|||||||||||||||
«всякий», |
|
|
(субъекти . д.)). Например: «Любая реклама – это положительная |
|||||||||||||||
оценка чего-либ , оценка, которую один человек (рекламист) сообщает |
||||||||||||||||||
другим людям«любой»(п тре ителям)»; |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
3) частные (субъект |
– общее понятие, но суждение утверждает или |
|||||||||||||||||
нечто лишь о его части (кванторы – «некоторые», «существуют» |
|
|||||||||||||||||
отрицает. д.)). Например: «Существуют способы влияния на |
потребителя, |
|||||||||||||||||
считающ еся наиболее эффективными». |
качеству и количеству) |
выд ляют |
||||||||||||||||
При |
объединенном делении (по |
|||||||||||||||||
общеутвердительные, |
общеотрицательные, |
частноутвердительные |
и |
|||||||||||||||
частноотрицательные суждения. |
|
суждение, |
общее |
|
по |
количеству |
|
|||||||||||
О |
|
|
|
|
– |
|
|
|
||||||||||
утвер бщеутвердительноепо качеству. Логическая схема: «Все S |
|
|
Р». |
Например: |
||||||||||||||
«Каждая сделка должна быть оформлена в соответствииесть |
|
юридическими |
||||||||||||||||
актами». |
|
|
|
|
– |
|
|
суждение, |
общее |
|
по |
количеству |
и |
|||||
О |
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||
отрицат |
|
|
по качеству. Логич ская схема: «Ни одно |
|
S не есть Р». |
|||||||||||||
Напримбщеотрицательноер: «Ни одно преступление |
не остается |
|
занным». |
|
ву |
и |
||||||||||||
Частноутвердительное – суждение, ч стное по |
|
колич |
||||||||||||||||
утвердительное по качеству. Логическая схембезнака: «Неко орые S |
есть Р». |
|||||||||||||||||
Например: |
«Некоторые |
рекламные носители |
считаются |
наиболее |
||||||||||||||
дорогостоящими». |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
количеству |
и |
|||||
Част отрицательное – суждение, частное по |
|
|||||||||||||||||
отрицат льно |
|
по качеству. Логическая схема: «Некоторые S не есть Р». |
||||||||||||||||
Например: |
«Некоторые |
|
пункты международного Кодекса рекламной |
|||||||||||||||
практики не отражены в Законе РФ „О рекламе”». |
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||
объединеннойВ логикеклассификации:принято сокращенное обозначение суждений по их
|
ЕA |
–общеотрицательное;еутвердительное; |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||
|
I – частноутверди |
|
|
|
|
; |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
между |
|
частноотрицательное. Это отношения равенства, родства, причинно-следственной |
||||||||||||||||||||||||
|
O – |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
. |
азывают |
|
суждение об |
|
отношениях |
|||||||||
2. |
Сужден ем |
|
отношением |
|
|
|||||||||||||||||||||
связи предметам. . Их логическая |
схема |
сл |
|
ующая: «xRy», |
|
где |
х, |
|
у – члены |
|||||||||||||||||
отношения; R – отношение между |
предметами. Например: « |
|
|
|
||||||||||||||||||||||
Даши» |
|
|
|
|
|
|
формулой:«¬«(xRy)»).или |
«Неверно, |
что |
Семен отец |
||||||||||||||||
|
Суждения(записываетсяотношениями могут быть преобразованы в атрибутивные |
|||||||||||||||||||||||||
суждения. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ам факт существования |
|||||||||||
|
3. Суждения существования – выражают |
|
||||||||||||||||||||||||
несуществования пред |
ета. |
|
ыражаются |
логической схемой «S есть P» или |
||||||||||||||||||||||
«S не есть P». |
Например: «В |
Красноярске существует сеть гипермаркетов |
||||||||||||||||||||||||
„Командор”», «МММ уже не существует». |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||
|
В процессе познания |
2.3. Умозаключение |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
мы приобретаем новые знания, |
||||||||||||||||||||
некоторые из них – непосредействительностиственно,результате чувстве |
|
ного познания, но |
||||||||||||||||||||||||
большую часть мы получаем через выведение новых знан й из знаний уже |
||||||||||||||||||||||||||
имеющихся – эти знания я ляются опосредствованными, или выводными. |
||||||||||||||||||||||||||
|
Логической формой |
выводного знания является умозаключение. |
|
|||||||||||||||||||||||
|
Умозаключ ние – |
это |
форма |
мышления, посредст |
м |
|
которой из |
|||||||||||||||||||
одного |
|
|
или |
|
нескольких |
|
суждений |
|
|
|
|
|
новое |
|
|
суждение. |
||||||||||
Умозаключение состоит из п сылок, заключениявыводитсяда. |
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||
|
Посылки |
|
– |
это |
исходные суждения, из которых выводят новое |
|||||||||||||||||||||
суждение. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
Заключение – это новое суждение, полученное из посылок. |
|
|
|
||||||||||||||||||||||
|
Вывод – это логический переход от посылок к заключению. |
|
|
|||||||||||||||||||||||
|
При анализе умозаключения посылки и заключение принято |
|||||||||||||||||||||||||
записывать друг под другом, заключение – под горизонтальной чертой. |
||||||||||||||||||||||||||
Слово «значит» при этом не пишут. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||
|
Например: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
«Все студенты СибГУ из чают иностранный язык |
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
является |
студентом ИИТК СибГУ |
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||
|
Иванов А. А. изу ает ино транный |
зык» |
|
|
|
|
|
|
заключением |
|||||||||||||||||
|
Отношения логического |
ледовани |
|
между |
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||
редполагают связь между |
|
посылками (суждениями)посылками |
|
|
|
|
если |
|||||||||||||||||||
посылки (суждения) не связаны по содержанию, тосодержанию;выв из них |
||||||||||||||||||||||||||
невозможен. |
|
|
|
уждений «Студент не получает |
|
|
|
|
ю, если он |
|||||||||||||||||
|
Например, из |
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||
учится |
на коммерческой |
основе» и |
«Иванов |
А. А. нестипендидал |
|
экзамен по |
||||||||||||||||||||
суждениядисциплинелогически„Иностранныйне связаныязык”»друг |
нельзядругомполучить. |
|
заключения, |
так как |
||||||||||||||||||||||||||
|
|
Однако |
именно |
|
|
этом |
зачастую |
|
строятся |
рекламные |
тексты, |
|||||||||||||||||||
|
|
«– |
|
Дет чка,наибольшимты не лопн шь?» (су |
|
|
|
|
в |
виде риторического |
||||||||||||||||||||
пользующи ся |
|
|
|
|
|
успехом. Например, реклама сока «М я семья»: |
||||||||||||||||||||||||
вопроса, |
поскольку по смыслу |
является утверждением) |
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||
|
|
– А ты налей и отойди.» |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||
|
|
«Моя |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
Условсемья»истинности выводного знания: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||
|
1) |
|
|
|
исходные |
посылки должны быть истинными и связанными по |
||||||||||||||||||||||||
смыслу (содержанию); |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||
|
2) |
|
|
|
в процессе рассуждения необходимо соблюдать правила вывода. |
|||||||||||||||||||||||||
ран |
Поскольку целью умозаключения является вы едение новой истины из |
|||||||||||||||||||||||||||||
|
известных истин, то справедливым, на |
|
взгляд, будет следующее |
|||||||||||||||||||||||||||
утверждение:исти у». |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ведетнашу мысль дальше того, что |
||||||||||||||||||
мы з аем из посылок,«Истинноеприсоединяетумозаключениеранее установленным истинам новую |
||||||||||||||||||||||||||||||
|
Виды умозаключений: |
|
от строгости правил |
вывода выделяют |
||||||||||||||||||||||||||
|
1) |
|
|
|
в |
|
зависимости |
|
|
|||||||||||||||||||||
умозаключения |
демонстрат вные |
(необходимые, |
и |
т. |
. |
|
заключен |
я, с |
||||||||||||||||||||||
необходимостью |
следуют. . |
щие |
из |
|
посылок) |
|
|
|
недемонстрати |
|
||||||||||||||||||||
(правдоподобные, |
|
заключения, предполагающие |
вероятностновные |
|||||||||||||||||||||||||||
следование из посылок). Примером демонстративного умозаключения |
ожет |
|||||||||||||||||||||||||||||
быть |
|
|
планирование |
стратегии |
|
рекламной |
|
к мпании; |
примером |
|||||||||||||||||||||
н демо стративного |
|
умозаключения |
– |
планирование |
|
эффективности |
||||||||||||||||||||||||
рекламной |
кампании; |
|
|
|
|
|
|
|
|
нанием различной степени общности, |
||||||||||||||||||||
|
2) |
|
|
|
по характеру связи между |
|||||||||||||||||||||||||
выраженному |
|
в |
посыл ах, |
|
и |
умозаключением |
|
выделяют три вида: |
||||||||||||||||||||||
дедуктивные (от |
б |
|
к |
час ному), |
|
|
|
|
(от частного к общему), |
|||||||||||||||||||||
умозаключен я |
по анал гии |
(от частногоиндуктивныечастному). |
|
|
|
|
которых |
между |
||||||||||||||||||||||
|
|
Дедуктивные щегоум заключ ния |
– |
умозаключения, у |
|
|||||||||||||||||||||||||
потому они отличаются достоверностьюотношениеобос ованн |
тью содержащейся в |
|||||||||||||||||||||||||||||
сылками |
|
|
закл чением им ется |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
го следования, а |
|||||||||||||||||
заключении информации («Если число делится налогическо10, т оно делится и на 5»). |
||||||||||||||||||||||||||||||
«Чистая |
|
линия»,дедуктивногокоторой |
|
|
|
|
говорится |
|
о |
|
полезных |
|
|
|||||||||||||||||
|
|
Примером |
|
|
|
|
|
|
умозаключения может служить реклама крема |
|||||||||||||||||||||
брусники, а затем – |
|
пользе кремасначалаэкстрактом |
|
|
|
сники: «Средисвойствахмноги |
||||||||||||||||||||||||
ра ений |
ле |
ой |
зоны самое |
|
удивительное |
|
– брусника. Поздней |
осенью |
||||||||||||||||||||||
листья |
|
брусники содержат максимальное |
|
|
|
|
|
|
|
тонизирующих |
||||||||||||||||||||
тонизирующего крема, созданного лабораториейколичество„Чи тая линия”. Крем |
||||||||||||||||||||||||||||||
веществ. Именно поэтому экстракт брусники стал |
|
новой |
для |
нового |
||||||||||||||||||||||||||
„Чистая |
|
лин я” |
|
экстрактом |
брусники |
насыщает |
кожу |
витаминами, |
||||||||||||||||||||||
увлажняет ее и прекрасно тонизирует». |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||
меньшейчастногоИндуктивноекстепениобщему)общности. умозаключениеновому знаниюх рактеризуетсвидетельствбольшей переходепени общностиот знания(от
рекламныеПримеромсообщенияиндуктивногос использованиемумозаключения рекламесразумогутнесколькихслужить людей,10 выбралииз аргументоврубашку, выстиракоторыхннуюделаетсяпомощьюобщий „Ariel”,вывод («Ariel»:вместо новой»)«9 женщин. из котороеАналогиядает возм– установлежностьпредметаиереноситьсоотношенияинформацию,между двумяполученнуюпредметами,при исследоваперенос инфории модногации называ тся умозкак прототипа,ключениемнапо друганалогиий предмет. . Такой порошПримероков («Еслиумозаключобычный нияпорошокналогиистираетслужиттак же,рекламато з чемстиральныхплатить б ль Аналогияе?»). может использоваться также и при выведении на рынок раскрученныйнового товара товар,известногоимеющийпроизводителяблагопри тный. Этоимиджможет. Примеромбыть ссылкапроизводителяпоследнна ужего можетBlend-aслужить-med». Тотслоганже подходзубнойкинопродукцииисппастыльзован«Blendax»:в рекламе«Blendaxйогуртоотв: «Danissimo от DANONE»известная фраза. В «Отрекламесоздателя фильма …» этому соответст ует не менее специалистауждениеИтак, мыумозаключрассмотр линие,такиевыявилиосновныеихформызначениемышления,для деятельностикак понятие,
по рекламе.
Сибирский государственный университет науки и технологий имени академика М.Ф. Решетнева
«Теория аргументации»
Тема 2: Формы мышления: понятие, суждение, умозаключение
Преподаватель: директор ИСИ, доктор философских наук, профессор кафедры РК Пискорская Светлана Юрьевна
© Сибирский государственный университет науки и технологий имени академика М. Ф. Решетнева, 2021
Содержание
1.Понятие
a.Виды понятий
b.Отношения между понятиями
2.Суждение
a.Виды суждений
3.Умозаключение
a.Виды Умозаключений
4.Вывод
Введение
Данная презентация познакомит вас с понятием, суждением и
умозаключением.
Понятие
– это форма мышления,
отражающая предметы в их существенных и отличительных признаках.
Признак – это то, в чем предметы
сходны между собой или чем
отличаются друг от друга. Они бывают существенными и
несущественными,
отличительными и неотличительными.
Существенные признаки раскрывают внутреннюю природу предмета, его качество, то, чем этот предмет является на самом деле.
Признаки, которые могут принадлежать, но могут и не принадлежать предмету и которые не отражают его сути, являются несущественными.
Существенные признаки имеют решающее значение для определения понятий, которые определяют конкретную вещь, явление, процесс.
Например, применительно к понятию «человек» такими несущественными признаками будут цвет глаз, кожи, вероисповедание, одежда и т. п.
