Добавил:
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

Концепции современного естествознания. Учебно-методическое пособие

.pdf
Скачиваний:
0
Добавлен:
12.08.2026
Размер:
730 Кб
Скачать

нВБ‡ЫрЫТ ФУ ‰ЛТˆЛФОЛМВ длЦ

Прокариоты. Эукариоты. Голобиоз.

Генобиоз.

Исторические концепции происхождения жизни: креационизм, гипотеза панспермии, биохимическая эволюция, постоянное самозарождение, стационарное состояние.

Тема 2-05-04. Эволюция живых систем

Эволюция, ее атрибуты: самопроизвольность, необратимость, направленность.

Эволюционная концепция Ламарка. Дарвинизм.

Генофонд.

Борьба за существование.

Синтетическая теория эволюции, ее основные положения:

элементарная эволюционная структура — популяция;

элементарный наследственный материал — генофонд популяции;

элементарное явление эволюции — изменение генофонда популяции;

элементарные эволюционные факторы: мутационный процесс, популяционные волны, изоляция, естественный отбор; их эволюционное значение;

единственный направляющий фактор эволюции — естественный отбор

Микроэволюция. Макроэволюция.

Формы отбора: движущий (направленный), стабилизирующий, дизруптивный.

Тема 2-05-05. История жизни на Земле и методы исследования эволюции (эволюция и развитие живых систем)

Понятия о геологических эрах и периодах.

Связь границ между эрами с геологическими и палеонтологическими изменениями.

121

дУМˆВФˆЛЛ ТУ‚рВПВММУ„У ВТЪВТЪ‚УБМ‡МЛfl

Некоторые важнейшие ароморфозы: фотосинтез, эукариоты, многоклеточные.

Основные таксономические группы растений и животных и последовательность их эволюции: рыбы; земноводные (амфибии); пресмыкающиеся (рептилии); птицы; млекопитающие; голосеменные; покрытосеменные; цветковые.

Прокариоты. Филогенез. Онтогенез. Адаптация. Ароморфоз.

Понятие о флоре, фауне.

Методы исследования эволюции: палеонтология (ископаемые переходные формы, палеонтологические ряды, последовательность ископаемых форм).

Методы исследования эволюции: биогеография (сопоставление видового состава с историей территорий, островные формы, реликты).

Методы исследования эволюции: морфологические методы (установление связи между сходством строения и родством сравниваемых форм, рудиментарные органы, атавизмы).

Методы исследования эволюции: эмбриологические методы (зародышевое сходство, принцип рекапитуляции).

Методы исследования эволюции: генетические, экологические, методы биохимии и молекулярной биологии.

Тема 2-05-06. Генетика и эволюция

Генетика. Ген. Аллель.

Рецессивные и доминантные гены. Гомозиготы, гетерозиготы. Хромосомы.

Геном.

122

нВБ‡ЫрЫТ ФУ ‰ЛТˆЛФОЛМВ длЦ

Генотип. Фенотип.

Свойства генетического материала: дискретность, непрерывность, линейность, относительная стабильность.

Изменчивость: наследуемая (генотипическая, мутационная). Изменчивость: ненаследуемая (фенотипическая, модифи-

кационная).

Виды мутаций: генные, хромосомные, геномные. Свойства мутаций: случайность, внезапность, ненаправ-

ленность, неоднократность и наследуемость.

6. ЕЛУТЩВр‡ Л ˜ВОУ‚ВН

Тема 2-06-01. Экосистемы (многообразие живых организмов — основа организации и устойчивости биосферы)

Понятия об экосистеме и биогеоценозе. Элементы экосистем (биотоп, биоценоз).

Биотическая структура экосистем: продуценты, консументы, редуценты как компоненты круговорота, обеспечивающего целостность экосистем.

Биоразнообразие как основа устойчивости живых систем. Виды природных экосистем (озеро, лес, пустыня, тундра,

океан, биосфера).

Пищевые (трофические) цепи, пирамиды. Энергетические потоки в экосистемах, правило 10 %. Экологические факторы: биотические и абиотические фак-

торы, антропогенные факторы.

Формы биотических отношений (хищник — жертва, паразитизм, нейтрализм).

Толерантность, пределы толерантности. Среда обитания и экологическая ниша.

Тема 2-06-02. Биосфера

Понятие о биосфере.

Вещество: живое, косное, биокосное, биогенное.

123

дУМˆВФˆЛЛ ТУ‚рВПВММУ„У ВТЪВТЪ‚УБМ‡МЛfl

Системные свойства биосферы: постоянство массы живого вещества в ходе геологических периодов.

Системные свойства биосферы: постоянство числа видов на протяжении геологических периодов.

Геохимические функции живого вещества: газовая; концентрационная; деструктивная; средообразующая; энергетическая.

Биогенная миграция атомов химических элементов. Биогеохимические принципы миграции: стремление к мак-

симуму проявления.

Биогеохимические принципы миграции: эволюция видов, увеличивающих биогенную миграцию.

Тема 2-06-03. Человек в биосфере

Антропогенез. Палеонтология. Приматы.

Основные этапы эволюции рода homo и его предшественников (стадиальная концепция): протоантропы (австралопитеки), архантропы, палеоантропы, неоантропы.

Виды:

человек умелый (homo habilis);

человек прямоходящий (homo erectus);

человек разумный (homo sapiens).

Характерные особенности человека: трудовая деятельность, использование огня, развитие речи, способность к абстрактному мышлению, наличие фонда культурной информации в человеческих сообществах.

Возрастание роли социальных эволюционных факторов (передача накопленных знаний, технологий, традиций) и ослабление биологических (движущего и дизруптивного отборов, изоляции, популяционных волн).

Неолитическая революция.

Экологические последствия неолитической революции. Коэволюция.

124

нВБ‡ЫрЫТ ФУ ‰ЛТˆЛФОЛМВ длЦ

Тема 2-06-04. Глобальный экологический кризис (экологические функции литосферы, экология и здоровье)

Загрязнение окружающей среды: ингредиентное; физическое (или параметрическое); деструктивное.

Индикаторы глобального экологического кризиса:

антропогенное изменение химического состава атмо-

сферы;

деградация лесных, земельных, водных ресурсов;

снижение биоразнообразия.

Понятие ноосферы как этапа развития биосферы при разумном регулировании отношений человека и природы.

Устойчивое развитие как компромисс между стремлением человечества удовлетворять свои потребности и необходимостью сохранения биосферы для будущих поколений.

бДдгыуЦзаЦ

Учебно-методическое пособие «Концепции современного естествознания» предназначено прежде всего для студентов факультетов сервиса, психологии и социальной работы, лингвистики и межкультурной коммуникации БФУ им. И. Канта. В нем собраны материалы, которые должны помочь студентам в освоении дисциплины «Концепции современного естествознания»: при подготовке к семинарским занятиям, написании рефератов, к текущему и итоговому контролю знаний. Учеб- но-методическое пособие включает программу дисциплины, темы и вопросы практических (семинарских) занятий, рефератов, тестовые задания, вопросы для итогового контроля, глоссарий, тезаурус.

При составлении комплекса тестовых заданий использовались примерные варианты тестов с сайта Национального аккредитационного агентства в сфере образования (www.fepo.ru), а также из учебного пособия В. Н. Савченко, В. П. Смагина

(Начала современного естествознания: концепциии принципы. —

Ростов н/Д: Феникс, 2006. — 608 с.). С более полной версией глоссария можно ознакомиться во второй части учебного по-

собия этих авторов (Начала современного естествознания: тезаурус / В. Н. Савченко, В. П. Смагин. — Ростов н/Д: Фе-

никс, 2006. — 336 с.).

Учебное издание

КОНЦЕПЦИИ СОВРЕМЕННОГО ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ

Учебно-методическое пособие

Составители

Чупахина Галина Николаевна Скрыпник Любовь Николаевна Чупахина Наталия Юрьевна

Редактор Н. Н. Мартынюк

Оригинал-макет подготовлен Г. И. Винокуровой

Подписано в печать 28.11.2011 г.

Бумага для множительных аппаратов. Формат 60 90 1/16 Гарнитура «Таймс». Ризограф. Усл. печ. л. 8,0. Уч.-изд. л. 6,5 Тираж 100 экз. Заказ 294

Издательство Балтийского федерального университета им. И. Канта 236041, г. Калининград, ул. А. Невского, 14

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]