История художественной культуры и стилей в искусстве. Учебно-методическое пособие для студентов художественно-графического факультета, обучающихся по

Возрождения в Северной Европе? Что вам известно о северноевропейских гуманистах? Искусство Северного Ренессанса представлено творчеством многих художников, оно очень разное, но в нем есть и общие черты, что объединяет этих художников, их творчество.

Основные понятия и термины:

Реформация, хилиазм.

Вопросы для обсуждения:

1.Пантеизм в искусстве художников Северного Возрождения

2.Алтарная живопись Яна ван Эйка.

3.Фантасмагории Босха.

4.Творчество П. Брейгеля.

5.Альбрехт Дюрер и эпоха Реформации.

6.Образ человека в искусстве Северного Возрождения.

Тема: Художественная культура Нового времени. 17 век

Краткие методические рекомендации

Культура Нового времени (17-18 вв.) стала временем создания всего того, что составляет сущность современности. 17 в., признав превосходство рационализма над экстатическими

иэмоциональными состояниями, заложил основы новой буржуазной морали, восходящей к протестантской этике. В это время появились понятия естественного права человека на труд

исобственность. Наблюдается усиление субъективного начала в искусстве. Оно проявляется в возрастающем числе ярких индивидуальностей, в большей творческой свободе и смелости, широте взгляда на окружающий мир. Следствием такого

21

миропонимания является многообразие жанров и стилей, характерных для 17 века. Расскажите, какие жанры искусства получают развитие и почему.

Искусство в XVII в. переживает подъем во всех европейских странах и продолжает выполнять важные познавательные и идеологические функции. Формируются национальные школы живописи. Ведущее значение в это время имеют испанская, голландская, нидерландская школы живописи. 17 в. открыл новую страницу в истории архитектуры. Именно, в архитектуре впервые проявились эстетические предпочтения, отражавшие стремление к рациональности и ясности. Какие стили характерны для этого периода. Расскажите, какие изменения в общественной жизни и сознании обусловили их появление.

Основные понятия и термины:

Аффектация, амбивалентность, барокко, «барочный реализм», гелиоцентризм, гомофонно-гармонический стиль, классицизм, комедия характеров, караваджизм, кантата, концерт, лютеранство, музыкальная драма, научно-техническая революция, маскароны, натюрморт, оптимистическое миропонимание, оратория, рационализм, реализм, сюита, теламоны.

Вопросы для обсуждения:

1.Новое время как самостоятельный этап развития мировой культуры

2.Научная революция 17в. и рационализм Просвещения.

3.Человек искусства, его взгляд на мир и особенности художественного творчества.

4.Своеобразие художественной культуры 17 в..

22

5.Формирование национальных школ в искусстве.

6.Основные художественные стили 17 в..

7.Художники, чье творчество определило художественный образ эпохи.

Тема: Художественная культура эпохи Просвещения

Краткие методические рекомендации

18 в. - век Просвещения. Просвещение по сути своей было антифеодальным движением, оппозиционным по отношению к абсолютизму. Взаимодействие феодальноабсолютистской и буржуазной культуры приводило к противоречивым явлениям в литературе и искусстве 18 в. Ярче всего принципы буржуазной морали отразились в новом идеальном представлении о человеке эпохи Просвещения как человеке естественном, части природы, и человеке социальном, способном понять общественный механизм творения. Дайте оценку произведениям просветителей и энциклопедистов 18 в. с точки зрения развития духовной культуры. Покажите, каким образом общественная мысль во Франции подошла к пониманию того, что важнейшим результатом собственно человеческого творчества является мир культуры. Противоречивые идеалы эпохи привели и к разнообразию стилей в искусстве, которые основывались на различных общественных идеалах. Каждый стиль и художники стиля, служили определенной среде, прослойке общества и культивировали их идеалы. Приведите примеры из изобразительного искусства.

Основные понятия и термины:

Абсолютизм, ассамблея, аллегория, академия, академизм, вальс, гимназия, историческая картина, мифологический жанр,

23

опера-буффа, оркестр, просветительство, рационализм, просветительский реализм, рококо, рокайль, сентиментализм, космополитизм,

Вопросы для обсуждения:

1.Отличительные черты культуры европейского Просвещения

2.Формирование современного понятия культура.

3.Человек естественный и человек социальный в эпоху Просвещения.

4.Художественные стили эпохи просвещения и их особенности.

5.Художник эпохи Просвещения, его мировоззрение.

6.Искусство стран Европы. Общие и отличительные черты.

Тема: Художественная культура Западной Европы 19 века

Краткие методические рекомендации

В 19 в. все более острыми становятся социальные противоречия, усиливается власть денег, влияющая на быт и нравы общества. Кризис веры в возможность устроения жизни на разумных гуманных началах, веры в моральный и общественный идеал, достижимый при согласованных усилиях общества, приводит к усилению иррационального начала в духовной жизни, к вытеснению классицистического искусства романтизмом. В 40-х гг. 19 в. как самостоятельное художественное течение складывается и утверждается реализм.

Как и романтизму, реализму свойственно было отрицание бесчеловечных буржуазных порядков, обращение к духовному миру человека. Постепенное осознание кризисных явлений в развитии капитализма привело к тому, что у отдельных деятелей европейской культуры появлялись настроения безнадежности,

24

пессимизма, упадничества. Появляется новое художественное течение, отмеченное чертами субъективизма, мистицизма, символизма в изображении действительности. К концу 19 в. символизм превратился в общеевропейское направление в области культуры. Пафосом символизма становится героическая попытка преодолеть ущербность бытия при помощи воображения. В конце столетия появляется декаданс - еще один парадоксальный вид эстетизма. Назовите деятелей культуры, которые представляют художественные направления 19 столетия.

Основные понятия и термины:

Баллада, баркарола, вальс, декаданс, индивидуализм, интимный портрет, колорит, легенда, лирика, мазурка, маргинальная культура, немецкая романтическая музыкальная эстетика, реализм, романс, романтизм, романтическая утопия, сенсуализм, символизм, социальный роман, фантазия, экспромт, музыкальная элегия, импрессионизм, неоимпрессинизм, постимпрессионизм.

Вопросы для обсуждения:

1.Индустриальное общество его идеалы.

2.Особенности художественной культуры индустриального общества.

3.Романтизм в европейском искусстве 19 века.

4.Критический реализм 19 века.

5.Хдожники «барбизонской школы»

6.Импрессионизм. Открытия художников этого направления.

7.Художники - неоимпрессинисты и постимпрессионисты.

8.Декаданс - еще один парадоксальный вид эстетизма.

25

Тема: Художественная культура Западной Европы рубежа 1920 веков

Краткие методические рекомендации

Изменение стало движущей силой, обновление основной целью всего культурного творчества, которые в адекватной мере отразили бы дух современности. При этом были подвергнуты сомнению традиционные представления о красоте, форме, пространстве, о сюжете и колорите. В поисках новых выразительных средств они художники все глубже подвергались в природу чувства, интеллекта и чистого разума. Отрицание накопленного ранее художественного и этического опыта приводит к созданию новых художественных течений, появлению большого числа новых способов отражения мира. Эти течения отличаются по своим целям и выразительным средствам и оказываются нередко прямо противоположными друг другу. Но при всей пестроте культуры у составляющих ее течений и стилей есть одна общая черта – все они стремятся отразить в форме выражения чувств и настроений художника. Охарактеризуйте основные направления искусства этого периода и реакцией на какие исторические события стало творчество художников?

Основные понятия и термины:

Абстракционизм, визуализация, дадаизм, дизайн, кич, кубизм, массовое искусство, мюзикл, неоклассицизм, поп-арт, прагматизм, пуантилизм, пуризм, светомузыка, свинг, сюрреализм, субкультура, супрематизм, театр абсурда, тоталитаризм, фовизм, футуризм, хеппенинг, хроника, экзистенциализм, экцистенционализм, экспрессионизм, электронная музыка.

26

Вопросы для обсуждения:

1.Многомерность художественной культуры

2.Особенности стиля модерн.

3.Модернистские течения 20 века

4.Философская основа нового искусства.

5.Социальная направленность искусства.

6.Исторический культурный опыт - за или против?

7.Художники, чье творчество определило художественный образ эпохи.

Тема: Художественная культура Древней и Средневековой Руси

Краткие методические рекомендации

Формирование собственно русской культуры началось после принятия Русью христианства. Христианство играло культурообразующую роль. Развитие монументального каменного зодчества на Руси происходило, с одной стороны, под влиянием византийской культуры, а с другой, – при наличии богатых традиций деревянного строительства. Расскажите о культурных заимствованиях из искусства Византии. Назовите типы храмов, получивших распространение на Руси. В XVII в. уже определенно наметились новые тенденции – к секуляризации культуры, освобождению ее из-под церковного влияния и к возрастающему влиянию западной культуры. Покажите, как эти тенденции отразились на развитии архитектуры, литературы, изобразительного искусства. На новый уровень развития в это время поднялось образование на Руси, подготавливалось рождение философской мысли; рост производства требовал развития естественнонаучных знаний.

27

Новации проникли и в церковную культуру. Назовите предпосылки реформ Петра I в области культуры, которые начали складываться уже со второй половины XVII в.

Основные понятия и термины:

Алтарь, былина, Гардарики, гусли, диакон, епископ, жертвенник, знаменные распевы, икона, иконостас, кадило, крест, летопись, литургия, оранта, панагия, плач, престол, притвор, причитание, священник, семь таинств, скоморохи, стихирь, эмаль.

Вопросы для обсуждения:

1.Историко-культурное значение принятия христианства.

2.Древнерусское храмовое зодчество.

3.Золотой век древнерусской иконописи.

4.Развитие литературной традиции в Древней Руси.

5.XVII в. – последний век древнерусской культуры.

6.Искусство средневековой Руси.

7.Типы храмов и особенности их декора.

8.Искусство книжной миниатюры.

Тема: Художественная культура России 18-19 веков

Краткие методические рекомендации

В петровское время культура Нового времени получила мощный толчок для своего развития. Религия и не утратила своего влияния на общественную жизнь, но произошла победа светского, рационального начала над церковным в области культуры. Меняется и взгляд на человеческую личность, происходит утверждение личностного начала в культуре. Происходит взаимодействие культурных традиций разных стран. Быстрые темпы развития общества привели к появлению и развитию новых сфер культуры, науки, светской живописи,

28

художественной литературы. Произошла демократизация культуры: расширился круг производителей и потребителей культурных ценностей. Ускорилась система передачи культурных ценностей, появился новый механизм их распространения. В это время активизировался процесс просвещения: открывались светские, профессиональные школы, развивалось книжное дело. Идеи западноевропейского Просвещения воздействовали на общественное сознание россиян. Общественная мысль характеризуется идейнонравственными поисками нового идеала человеческих отношений, самого человека, его внешнего образа и внутреннего мира. Идеи просвещения обусловили успехи в развитии живописи, скульптуры, архитектуры, театра. В первой половине XIX в. происходило изменение художественного сознания общества: усиливалось внимание к человеку, его внутреннему миру, чувство не в меньшей мере, чем гражданский долг, стало признаваться законным побудительным мотивом поступков. Возникло одновременное осуществление разных художественных стилей: романтизма, реализма, критического реализма. В российской художественной культуре появились новые жанры. Все изменения в культурно-исторической жизни страны второй половины XIX в. связаны с бурным развитием капитализма в России. Развитие культуры в это время сопровождалось острой идейно-политической и идейнохудожественной борьбой.

Основные понятия и термины:

Ампир, баллада, баркарола, вальс, индивидуализм, интимный портрет, колорит, легенда, лирика, ноктюрн, прелюдии, реализм, романс, романтическая утопия, сенсуализм, социальный роман, фантазия, музыкальная элегия, литературоцентризм, передвижничество, «Могучая кучка».

29

Вопросы для обсуждения:

1.Значение петровских реформ для русской культуры.

2.Развитие русской культуры во второй половине 18 – начале 19 вв.

3.Особенности художественной культуры XIX в.

4.Архитектура и градостроительство.

5.Образ современника в изобразительном искусстве

6.Критический реализм в русском искусстве.

7.Товарищество художников – передвижников.

Тема: Тенденции культурного развития России в новейшее время

Краткие методические рекомендации

Интеграционные процессы в мировом сообществе приводят на рубеже веков к интернационализации культуры, к возникновению феномена единой мировой культуры. Но уже в первой трети XX в. определились два основных направления в искусстве модернизма: абстрактивизм и сюрреализм. Дайте характеристику тоталитарных обществ, объясните причины их возникновения. Каким деформациям подвергается культура в рамках тоталитарных обществ? Дайте характеристику достижений советской культуры. Покажите на примерах, каким образом “эмигранты первой волны” смогли в зарубежье сохранить традиции русского “серебряного века”, обогатить собственную культурную традицию и внести существенный вклад в мировую культуру. Переход в последней трети ХХ в. к новым информационным технологиям привел к формированию новой парадигмы в области культуры. Дайте характеристику постмодернизма как культурного измерения современной эпохи. Культура ХХ в. отразила все глубокие противоречия этого

30