История мировых цивилизаций. Методические указания к практическим занятиям и самостоятельной работе для студентов бакалавриата, обучающихся по направл

РАБОТА НАД РЕФЕРАТОМ

Одним из методов формирования общекультурных компетенций является подготовка студентом реферата. Это один из многих видов самостоятельной работы. В Федеральном законе «Об образовании» самостоятельная работа квалифицируется как форма организации учебного процесса, познавательной, исполнительской и творческой активности студентов. Самостоятельная работа при надлежащей подготовке к ней и ее грамотном проведении создает условия для самообразования, закладывает базу для возможности непрерывного образования, а также формирует навыки и побуждает стимулы постоянно повышать свою квалификацию.

Реферат (от латинского «докладывать», «сообщать») представляет собой текст в письменной форме на заданную тему, включающий обзор использованных источников и исследовательской литературы. Реферат — это сокращенный пересказ содержания исследовательской литературы по выбранной проблеме с основными фактическими сведениями, точками зрения, выводами. Подготовка реферата предполагает освоение студентом новой информации. Реферат, сопровождаемый представлением своей позиции, рассматривающий дискуссионные вопросы науки, применяется как основа научно-исследовательской деятельности студента.

При подготовке реферата студент глубже постигает наиболее сложные проблемы курса, учится лаконично излагать свои мысли, правильно оформлять работу, презентовать результаты своего труда. Любая из предлагаемых тем рефератов позволяет студенту найти дискуссионные проблемы, которые касаются изучения общего курса «История мировых цивилизаций». Подготовка реферата должна стимулировать студента к самостоятельному анализу явлений и аргументированной полемике. Реферат должен отражать передовые научные идеи.

Процесс написания реферата включает:

выбор темы;

подбор специальной литературы и иных источников информации, их изучение;

составление плана;

написание текста работы;

представление преподавателю рабочего варианта реферата;

доработка реферата (при необходимости);

окончательное оформление работы;

устное изложение реферата.

21

Работу над рефератом рекомендуется начинать с понимания формулировки темы, общего знакомства с литературой, определения круга источников, необходимых для составления текста. На этом этапе будет правильным обсудить с преподавателем самостоятельно подобранные материалы, определить ключевые проблемы, которые необходимо подробно представить в реферате. На следующем этапе можно приступать к изучению научной литературы, делать выписки, постепенно группируя и накапливая теоретический и фактический материал.

План реферата должен быть составлен таким образом, чтобы он раскрывал тему работы и соответствовал цели и задачам исследования.

План реферата обычно состоит из: 1) введения; 2) основной части (2—3 главы, которые раскрывают содержание темы); 3) заключения, в котором формулируются выводы по теме; 4) списка использованной литературы и иллюстративных материалов.

Составляя план, нужно помнить, что название основной темы реферата и названия его глав не должны дублировать друг друга.

Во введении необходимо показать актуальность изучения и понимания избранной темы, ее научное и практическое значение, также в этой части работы приводится краткий обзор литературы, которая была изучена, формулируются цели и задачи исследования.

В основной части раскрываются проблемные вопросы и пути их решения. Здесь студент должен показать осведомленность в теоретических вопросах и фактическом материале темы. В тексте должны найти отражение наиболее важные факты, в том числе имена, даты и другие характеристики изучаемого материала. В то же время реферат не должен представлять собой простое описание событий. В нем должны отразиться проблемные вопросы, представленные различными точками зрения исследователей. При этом необходимо делать ссылки на источники и литературу, из которых почерпнуты идеи или сведения. Сноски на источники и литературу приводятся сначала в тексте, а потом обязательно в списке использованной литературы1.

Рефераты по темам, связанным с изобразительным искусством, архитектурой, желательно иллюстрировать.

1 ФИО автора(ов). Наименование работы. — Место издания, год издания. — Страница. Например: В.В. Фортунатов. История мировых цивилизаций. —

СПб. 2014. — С. 55.

22

Завершает работу написание заключения, где делаются краткие выводы и обобщения по изученной проблеме (должны соответствовать цели и задачам), а также оценки и предложения.

При изложении материала в реферате необходимо использовать научную терминологию, отобранные факты представлять кратко, логично, последовательно, избегать сложных грамматических оборотов, затемняющих смысл. На последнем листе реферата составляется список (по алфавиту) использованной литературы, на основе более полного библиографического описания источников2.

Реферат выполняется на листах формата А4, объем не должен превышать 15…20 листов. Титульный лист оформляется по общим требованиям (образец — см. Приложение 1).

Текст реферата печатается с учетом следующих правил:

межстрочный интервал 1,5;

размер шрифта 14;

поля: левое — 3 см, верхнее, правое, нижнее — 2 см;

нумерация страниц со 2 листа, справа.

Критерии оценки реферата:

актуальность темы;

соответствие содержания теме;

глубина проработки материала;

самостоятельность и творчество;

грамотность и полнота использования источников и литературы;

соответствие оформления реферата требованиям.

2 Книга одного автора: В.В. Фортунатов. История мировых цивилизаций. — СПб. : Питер, 2014.

Книга 2-х авторов: Культурология: курс лекций / М.Г. Ефремова, Ю.В. Посвятенко / под общ. ред. Т.А. Молоковой. — М. : МГСУ, 2012.

Книга коллектива авторов: История : учеб. / под общ. ред. Т.А. Молоковой. — М. : МГСУ, 2016.

23

ПРИМЕРНАЯ ТЕМАТИКА РЕФЕРАТОВ

Рекомендованная тематика рефератов примерная. Студент при желании может сам предложить ту или иную тему, предварительно согласовав ее с научным руководителем.

1.Цивилизационный и формационный подход в изучении мировой истории и культуры.

2.Роль географического природно-климатического фактора в цивилизационном процессе.

3. Цивилизационный подход в работах И.Я. Данилевского

иО. Шпенглера.

4.Исторические взгляды А. Тойнби.

5.Миросистемный анализ И. Валлерстайна.

6.Универсальное и самобытное в истории древневосточных цивилизаций.

7.Значение религии в истории древних цивилизаций.

8.Античность и Древний Восток: общее и особенное.

9.Причины упадка античной цивилизации.

10.Проблемы взаимодействия кочевых и оседлых обществ.

11.Ментальность средневековых европейцев.

12.Европа и Восток в Средние века: сравнительный анализ.

13.Особенности развития российской цивилизации.

14.Эпоха Возрождения: оценки современников и историков.

15.Секуляризация и ее последствия.

16.Роль науки в истории цивилизаций.

17.Колониализм и неоколониализм.

18.Зарождение индустриальной цивилизации.

19. Реформы и революции в истории европейского общества

вНовое время.

20.Основные европейские идеологии XIX в.: консерватизм, либерализм, социализм.

21.Массовая культура и причины ее возникновения.

22.Мир между двумя мировыми войнами.

23.Мировая социалистическая система: оценки современников и историков.

24.Мир после Второй мировой войны. Биполярная система.

24

25.Роль НТР в социально-экономическом и политическом развитии современного мира.

26.Эволюция политических систем в конце XX в.

27.Глобализация: «за» и «против».

28.Взаимоотношения России и стран Запада в современных условиях.

29.Взаимоотношения России и стран Востока в современных условиях.

30.Основные проблемы мирового развития в конце XX — начале XXI вв.

25

ВОПРОСЫ ДЛЯ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

1.Понятие «цивилизация» и ее критерии.

2.Культура и цивилизация: соотношение понятий.

3.Особенности цивилизационного подхода к истории.

4.Теории культурогенеза.

5.Роль религии в формировании цивилизаций. Мировые религии.

6.Древний Восток в истории мировых цивилизаций.

7.Особенности цивилизации Древнего Египта и Месопотамии.

8.Особенности древнеиндийской цивилизации.

9.Древнекитайская цивилизация: становление и развитие.

10.Специфика цивилизации античности.

11.Особенности культурного, социально-политического и экономического развития Древней Греции.

12.Древний Рим: становление и развитие.

13.Византийская цивилизация и ее вклад в мировую историю.

14.Христианство как фактор цивилизационного развития средневековой Европы.

15.Средневековая Западная Европа. Эволюция феодального общества и развитие материальной и духовной культуры.

16.Особенности развития древнерусской цивилизации.

17.Цивилизации Востока в Средние века: Индия, Китай.

18.Основные черты мусульманской цивилизации. Особенности художественной культуры мусульманской цивилизации.

19.Древнейшие цивилизации Америки.

20.Сущность, основные идеи и достижения эпохи Возрождения.

21.Великие географические открытия и их значение.

22.Реформация и Контрреформация. Причины и последствия.

23.Основные черты новоевропейской цивилизации.

24.Особенности художественной культуры новоевропейской цивилизации.

25.Зарождение капиталистических отношений в Европе. Буржуазные революции.

26.Причины возникновения и особенности формирования колониальной системы.

27.Россия в XVI—XVII вв.: особенности цивилизационного развития.

26

28.Модернизация российской цивилизации в XVIII в.

29.Эпоха Просвещения и ее значение.

30.Промышленная революция в странах Европы.

31.Российская цивилизация в XIX в.

32.Образование и развитие США в XVIII—XIX вв.

33.Особенности развития японской цивилизации в XVII—XIX вв.

34.Индустриальные общества и национальные государства в XIX в.

35.Основные европейские идеологии XIX в.: консерватизм, либерализм, социализм.

36.Основные тенденции развития стран Западной Европы в конце XIX — начале XX вв.

37.Основные тенденции развития США в конце XIX — начале XX вв.

38.Специфика цивилизационного развития России в конце XIX — начале XX вв.

39.Развитие стран Востока в XIX — первой половине XX вв.

40.Основные тенденции развития мировой цивилизаций в ХХ в.

41.Первая мировая война и ее последствия.

42.Мир между двумя мировыми войнами. Экономический кризис 1929…1933 гг. и его последствия.

43.Становление советской цивилизации. Культурная революция

иее последствия.

44.Индустриализация и коллективизация в СССР.

45.Вторая мировая война: причины и последствия, ее влияние на развитие Европы.

46.Научно-техническая революция второй половины XX в. Постиндустриальное общество.

47.«Холодная война» как противоборство цивилизаций.

48.Формирование мировой системы социализма и ее распад.

49.Основные тенденции развития США во второй половине XX в.

50.Основные тенденции развития стран Западной Европы во второй половине XX в. Европейская интеграция.

51.Распад колониальной системы и развитие стран третьего мира во второй половине XX в.

52.Перестройка в СССР: причины, ход преобразований, последствия.

53.Россия в конце 1990-х — начале 2000-х гг.: поиск пути развития.

54.Международное положение современной России.

55.Глобализация и антиглобалисты.

56.Мировая политика и глобальные проблемы современности.

27

ПРИЛОЖЕНИЕ

Образец титульного листа реферата

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

«НИУ МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СТРОИТЕЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Кафедра истории и философии

Реферат по теме:

_______________________________________________________

(название темы)

Выполнил:

Студент

___________________________

(ФИО, институт, курс, группа)

Проверил:

Научный руководитель

___________________________

(ученая степень, звание, ФИО)

Москва-год

28