Информационно-коммуникационные технологии. Учебно-методическое пособие

Цена/Стоимость — Денежный формат

2.Отсортируйте таблицу по столбцу Наименование товара/ Дата поступ-

ления.

Рекомендация: Выделите диапазон ячеек C4:G19 — Данные — Сортировка — Сортировать по Наименованию товара (от А до Я), затем добавьте новый уровень сортировки по Дате поступления (от старых к новым). Скопируйте полученную таблицу на следующую страницу и присвойте ей название Итоги.

3.Подведите промежуточные итоги:

Рекомендация: Выделите диапазон B4:G19 — Данные — панель инструментов Структура — кнопка «Суммирования по столбцу Стоимость» — ОК .

4. Скопируйте исходную таблицу на лист 3 и переименуйте его в Фильтр. Рекомендация: Выделите шапки столбцов — Данные — Фильтр. После выполнения у вас появится пиктограмма .

5. Далее отфильтруйте товары, поступившие в 2008 г. с ценой от 3 000 до 20 000 руб.

Рекомендация: Выберите столбец дата поступления — Нажмите на —

Фильтр по дате — В 2008 г.

6. Аналогичным образом выберите товары стоимостью от 3 000 до

20 000 руб.

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ № 3. ПОСТРОЕНИЕ ТАБЛИЦ

С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ФОРМУЛ. СОРТИРОВКА

Все задания выполняются в таблице «Ms Excel. Домашнее задание № 1». Задание 1. В таблице на листе «Задание 1» представлены сведения о ка-

лорийности продуктов.

a)Сколько продуктов в таблице содержат меньше 50 г углеводов и меньше 50 г белков? Укажите число этих продуктов в ячейке H2 таблицы.

b)Какова средняя калорийность продуктов с содержанием жиров менее 1 г? Ответ на этот вопрос укажите в ячейке H3 таблицы с точностью не менее двух знаков после запятой.

Задание 2. В таблице на листе «Задание 2» приведены сведения о расходе горячей воды по месяцам в течение года. Выполните необходимые расчеты. Определите минимальный, максимальный и средний показатели потребления

21

воды за месяц. С помощью функции ЕСЛИ укажите напротив каждого месяца, является ли расход воды в данном месяце экономным (Примечание: будем считать расход экономным, если сумма к оплате за месяц не превышает 1 000 руб).

Задание 3. Придумайте таблицу, в которой примените свои навыки сортировки, работы с формулами + оформление таблиц. Таблица по сложности должна быть не меньше тех, которые были в лабораторной работе.

Если тяжело придумать таблицу, можно выполнить одну из ниже предложенных.

Для отдела из 10 человек составить ведомость расчета заработной платы. Таблица содержит следующие сведения: Ф. И. О., должность, оклад, стаж работы. Для каждого человека посчитать подоходный налог 13 %, надбавку 5 000 руб., если стаж работы более 3 лет и сумму к выдаче.

Составьте экзаменационную ведомость, в которую входят следующие данные: №, Ф. И. О. студентов, оценки за экзамены. Посчитать средний балл для каждого студента. Если сданы все экзамены и средний балл равен 5, то выплачивается 50 % надбавка к минимальной стипендии, если средний балл меньше 5, но больше или равен 4, то выплачивается минимальная стипендия.

ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА № 4. ГРАФИЧЕСКОЕ ОТОБРАЖЕНИЕ ДАННЫХ

В ЭЛЕКТРОННЫХ ТАБЛИЦАХ

Задание 1. Создайте на листе 1 таблицу для построения графиков функций и на отрезке [–3;3] с шагом 0,5. При заполнении используйте формулы для расчета y1 и y2. И выполните задания.

1.Ниже таблицы добавьте диаграмму. Тип диаграммы — точечная с гладкими кривыми и маркерами (для y1) и точечная с прямыми отрезками и маркерами (для y2).

2.С помощью контекстного меню установите цвета линий графика и мар-

керов: для y1 — зеленый, для y2 — оранжевый. Измените тип маркеров на графиках в соответствии с рисунком.

22

8.На листе 2 по всем данным таблицы постройте диаграмму точечная

спрямыми отрезками и маркерами.

9.Измените для ряда Сметана тип диаграммы на Гистограмму с группи-

ровкой.

10.Установите для гистограммы ряда Сметана градиентную заливку

«Туман».

11.Установите для линий диаграммы цвета в соответствии с рисунком, добавьте название диаграммы.

12.Добавьте названия осей, измените направление текста для подписей по горизонтальной оси.

13.На этом же листе для исходных данных постройте линейчатую диаграмму с накоплением. Сравните построенную диаграмму с образцом.

24

14. В исходной таблице вычислите среднюю цену каждого товара, постройте по полученным данным кольцевую и круговую диаграммы. Вставьте название диаграммы и подписи данных.

25

Задание 3. 19 марта 1922 г. начала передавать сигналы Шуховская радиобашня — один из символов Москвы. Башня имеет форму гиперболоида. Чтобы представить форму башни, на листе 3 постройте поверхность, заданную форму-

лой . Значения x возьмите из отрезка [–5;5] с шагом 1, значения y возьмите из отрезка [–4;4] с шагом 1.

1.Задайте значения x в первой строке, начиная с ячейки В1.

2.Задайте значения y в первом столбце, начиная с ячейки А2.

3.Рассчитайте по формуле из задания значения z на пересечении строк

истолбцов.

4.Выделите все данные на листе, выберите тип диаграммы «Проволочная поверхность». Добавьте название диаграммы, установите Поворот объемной фигуры вокруг оси Х 30°, вокруг оси У 0°, Перспективу 20°.

5.Удалите оси координат и легенду.

6.Сравните полученную диаграмму с образцом.

26

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ № 4. ГРАФИЧЕСКОЕ ОТОБРАЖЕНИЕ ДАННЫХ

В ЭЛЕКТРОННЫХ ТАБЛИЦАХ

Задание 1. Самочувствие человека зависит от циклов его биоритмов: физического — способность к физическим нагрузкам; эмоционального — настроение; интеллектуального — умственная деятельность. Каждый биоритм изменяет свое значение во времени от самого благоприятного до минимального. Цикл для физического биоритма составляет 23 дня, для эмоционального — 28, а для интеллектуального — 33 дня. Для построения графика биоритмов нужно задать дату рождения и дату начала расчета. Формула для вычисления физического состояния имеет вид:

=SIN(2*ПИ()*(Дата дня вычисления — Дата рождения)/23)

Для расчета эмоционального состояния число 23 нужно заменить на 28, а для интеллектуального — на 33. Составьте графики Ваших биоритмов на 30 дней, начиная с сегодняшнего, в одной системе координат. Приведите диаграмму в соответствие с образцом. Добавьте название диаграммы, в котором укажите вашу фамилию и имя, например: Биоритмы Иванова Ивана.

Пример расчетов:

27

Переименуйте лист в «Биоритмы». Переместите его в начало списка листов.

Задание 2. Создайте фрагмент электронного журнала.

Подсчитайте необходимые значения. Постройте столбчатую диаграмму, отражающую средние оценки учащихся и круговую диаграмму, отражающую количество пропусков, укажите на ней долю пропусков каждого учащегося. Настройте внешний вид построенных диаграмм (Название диаграммы, названия осей, подписи данных, легенда).

Задание 3. Постройте график функции

на отрезке от –3 до 3 с шагом 0,5.

28

ЧАСТЬ 3. РАБОТА С ПРЕЗЕНТАЦИЯМИ

ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА № 5. ПРИМЕНЕНИЕ ЭФФЕКТОВ АНИМАЦИИ

И ТРИГГЕРОВ В ПРЕЗЕНТАЦИИ POWER POINT

Задание 1.

1.Откройте презентацию «Техника безопасности в кабинете информати-

ки». Файл — Открыть.

2.Перейдите на Слайд 1. Добавьте заголовку «Техника безопасности

вкабинете информатики» эффект анимации:

выделите заголовок: щелкните мышью по заголовку;

выполните: Анимация — Расширенная анимация — Добавить ани-

мацию. В раскрывшемся окне выберите любой эффект группы Вход.

3. Перейдите на Слайд 6. Добавьте заголовку «Спасибо за внимание!» любой эффект анимации группы Вход.

4. Настройте анимации для заголовков слайдов 1 и 6 так, чтобы они запускались не по щелчку мыши, а автоматически: Анимация — окно Область анимации раскрывающийся список к имени анимации — Запускать вместе

спредыдущим.

5.Добавьте анимацию картинкам на слайдах 2, 3, 4.

6.Добавьте переходы к слайдам: Переходы — Переход к этому слайду.

Вгруппе Время показа слайдов выберите Применить ко всем.

29

7.Удалите эффект перехода на Слайд 1: Выделите Слайд 1, выполните

Переходы — группа Переход к этому слайду — переход Нет.

8.Запустите презентацию. Показ слайдов — группа Начать показ слайдов — С начала. При необходимости внесите коррективы.

Поэкспериментируйте с выбором варианта оформления слайдов: Ди-

зайн — группа Фон.

9.Сохраните презентацию Фамилия_ЛБ5_группа: Файл — Сохранить как.

Задание 2.

Пояснение. В презентации триггер — это объект на слайде (надпись, фи-

гура), при нажатии на который запускается анимация одного или нескольких объектов. С помощью триггеров можно каждый из элементов схемы сделать интерактивным. Таким образом, мы будем иметь возможность шаг за шагом демонстрировать новый фрагмент схемы и комментировать его.

Создайте в презентации Фамилия_ЛБ5_группа триггеры для запуска эффектов анимации картинок на слайдах 2, 3, 4 и эффектов анимации текста

вскругленных прямоугольниках на слайде 6.

1.Откройте презентацию ЛБ5

2.На Слайде 2, создайте триггер для запуска анимации картинки. Триггером будет служить сама эта картинка. Щелчок мыши по картинке в режиме показа презентации запустит анимацию этой картинки, щелчок мыши на слайде вне картинки осуществит переход на следующий слайд. Обратите внимание на то, что триггером может быть только видимый объект. Поэтому эффекты анимации для Ваших картинок не могут быть из группы Вход.

Перейдите на Слайд 2. Выделите картинку. Откройте окно Область анимации (или в Office 2007: Настройка анимации).

Если Вы работаете в Power Point 2010, выполните команду Анима-

ция — группа Расширенная анимация — Триггер — По щелчку; в раскры-

вающемся списке выберите имя анимации (оно указано в окне Область ани-

мации).

3. По аналогии создайте триггеры для запуска эффектов анимации для картинок на слайдах 3 и 4.

4. Запустите презентацию, проверьте правильность работы созданных Вами триггеров.

5. Перейдите на слайд 5.

30