Зарубежная литература. Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов филологического факультета

Драматургия Великобритании и США. Особенности развития драматургии в Европе и США в первой половине ХХ века. Творчество Б. Шоу – реалистическая драма. Драма «Дом, где разбиваются сердца» – фантазия в русском стиле. Театр экспрессионизма, его основные черты и особенности. Драматургия Юджина О'Нила («Волосатая обезьяна», «Император Джонс», «Анна Кристи»; «Траур - участь Электры»). Послевоенный американский театр. Творчество Теннесси Уильямса Пьесы «Стеклянный зверинец» и «Ночь игуаны». Творчество Артура Миллера. Драма «Смерть коммивояжера». Театр Великобритании после II мировой войны («Сердитые молодые люди»; Сэмюел Беккетт «В ожидании Годо»).

Творчество Уильяма Фолкнера. Своеобразие исторической судьбы американского Юга. Традиции литературы Юга Мифология Юга. Особенности творческой манеры Уильяма Фолкнера. Субъективная форма объективной истории. Исследование психологии южан, жизни южной общины, истории края. Трилогия Фолкнера о Сноупсах. «Сага о Йокнопатофе». Художественное своеобразие романа «Шум и ярость».

Творчество Эрнеста Хемингуэя. Проблема «потерянного поколения» в творчестве Хемингуэя 1920-х гг. Роман «Прощай, оружие!». Поиски путей преодоления индивидуализма в произведениях конца 1930-х гг. «Испанский период» в творчестве Хемингуэя. Роман «По ком звонит колокол». Эволюция хемингуэевского героя. Творчество Хемингуэя после 1945г. Повесть «Старик и море». Художественное своеобразие прозы Хемингуэя.

Тема 7. Литература второй половины XX века

Характеристика литературного процесса второй половины XX

века. Вторая мировая война и ее влияние на литературный процесс. Создание вымышленной реальности в литературных произведениях. «Хроники Нарнии» Клайва Льюиса. Жанр «фэнтези». Трилогия «Властелин колец» Дж.Р. Толкиена. Творчество Джорджа Оруэлла. Разоблачение опасностей тоталитаризма в творчестве писателя. Повесть «Скотный двор». Антиутопия и антигерой. Роман «1984». «Молодежный бунт» 50-х - 60-х гг. ХХ века. подъем общественного сознания в 60-е -70-е гг. и литература. Идейно-психологические последствия формирования «общества массового потребления» и рост напряженности в обществе. Проблема отчуждения молодежи. Д. Джером Сэлинджер и его роман «Над пропастью во ржи». Художественное своеобразие произведений Сэлинджера. Идейнофилософские взгляды писателя и их воплощение в рассказах и цикле о семье Глассов. «Битники» и их влияние на развитие современной поэзии. Связь американской литературы 60-х - начала 70-х гг. с борьбой за демократизацию общественного уклада США. Разоблачение мифов «общества благоденствия» в творчестве Д. Апдайка и Д. Чивера. Сатирические романы К. Воннегута, расовые проблемы в творчестве Р. Эллисона.

Развитие жанра короткого рассказа. Ш. Андерсон, Р. Карвер, Дж.

Чивер, Дж. Джонсон и др.

11

Пути развития жанра романа в конце XX века. Диверсификация и экспериментирование. Постмодернизм как новая литературная реальность. Литературоведческие споры вокруг сущности понятия «постмодернизм». Творчество Джона Фаулза. Гуманистическая направленность произведений писателя. Роман «Коллекционер». Роман «Женщина французского лейтенанта» как игра с читателем. Современный короткий рассказ. Творчество Д. Барта, Д. Бартельме. Характеристика литературного процесса 1980-1990 гг. Афро-американская литература последних десятилетий. «Третий черный Ренессанс». Этнические литературы на культурной карте США и Великобритании. Проблема осознания этнических корней в произведениях современных писателей-эмигрантов.

II. Список художественной литературы для чтения

а) Список художественной литературы для обязательного прочтения

Литература средних веков и эпохи Возрождения

1.Англосаксонский эпос «Беовульф».

2.Т. Мэлори «Смерть Артура» (романы о Тристане и Изольде).

3.Баллады о Робин Гуде.

4.Дж. Чосер «Кентерберийские рассказы».

5.У. Шекспир «Гамлет». «Ромео и Джульетта». «Сон в летнюю ночь». Сонеты.

Литература XVII века

6. Дж. Мильтон «Потерянный рай».

Литература XVIII века

7.Д. Дефо «Робинзон Крузо».

8.Дж. Свифт «Путешествия Гулливера».

Литература XIX века

9.Дж. Байрон «Паломничество Чайльд-Гарольда».

10.Дж. Китс. Сонеты.

11.В. Скотт «Айвенго».

12.Ч. Диккенс «Домби и сын», «Тяжелые времена».

13.У.М. Теккерей «Ярмарка тщеславия».

Американская литература

14.Э.А. По «Ворон». Новеллы.

15.Г. Мелвилл «Моби Дик».

12

Литература рубежа XIX-XX веков

16.Р.Киплинг «Если».

17.Б. Шоу «Пигмалион».

18.О. Уайлд «Портрет Дориана Грея».

Американская литература

19.М. Твен «Приключения Тома Сойера», «Жизнь на Миссисипи», «Приключения Гекльберри Финна».

20.Дж. Лондон «Мартин Иден».

21.Т. Драйзер «Американская трагедия».

Литература XX века

22.Дж. Джойс «Улисс».

23.В. Вулф «Миссис Деллоуэй».

24.Д.Г. Лоуренс. Рассказы «Англия, моя Англия».

25.О. Хаксли «Прекрасный новый мир».

26.Дж. Голсуорси «Сага о Форсайтах».

27.Дж.Б. Пристли «Опасный поворот».

28.Дж. Оруэлл «Скотный двор», «1984».

29.У. Голдинг «Повелитель мух».

30.Дж. Фаулз «Коллекционер».

Американская литература

31.У. Сароян. Новеллы.

32.Ш. Андерсон. «Уайнсбург. Огайо».

33.Ф.С. Фицджеральд «Великий Гэтсби».

34.У. Фолкнер. «Шум и ярость». Новеллы.

35.Э. Хемингуэй «Прощай, оружие!».

36.Дж. Чивер. Новеллы.

37.Г.Г. Маркес «Сто лет одиночества».

б) Список художественной литературы, рекомендованной для прочтения

Литература средних веков и эпохи Возрождения

1.У. Ленгленд «Видение о Петре Пахаре».

2.Дж. Чосер «Троил и Хризеида».

3.У. Шекспир. Хроники. Трагедии. Комедии.

Литература XVII века

4.Дж. Донн. Поэзия.

5.Дж. Мильтон «Возвращенный рай», «Самсон-борец».

13

Литература XVIII века

6.Р.Б. Шеридан «Школа злословия».

7.С. Ричардсон «Памела, или Вознагражденная добродетель», «Кларисса, или История молодой леди», «История сэра Чарльза Грандисона».

8.Г. Филдинг «История Тома Джонса, найденыша».

9.Т.Дж. Смоллет «Приключения Родерика Рэндома», «Приключения Перегрина Пикля».

10.А. Поуп «Виндзорский лес».

11.Дж. Томсон «Времена года».

12.Э. Юнг «Жалоба, или Ночные думы о жизни, смерти и бессмертии».

13.Т. Грей «Элегия, написанная на сельском кладбище».

14.А. Рэдклиф «Удольфские тайны».

15.Дж. Остин «Чувство и чувствительность», «Гордость и предубеждение», «Эмма».

16.Л. Стерн «Сентиментальное путешествие по Франции и Италии».

17.Р. Бернс. Поэзия.

Литература XIX века

18.У. Блейк. Поэзия.

19.У. Вордсворт. Поэзия.

20.С.Т. Колридж. Поэзия.

21.Р. Саути. Поэзия.

22.Дж. Байрон. Восточные поэмы, «Дон Жуан».

23.П.Б. Шелли. Поэзия.

24.В. Скотт «Роб Рой», «Квентин Дорвард».

25.Ч. Диккенс «Посмертные записки Пиквикского клуба», «Приключения Оливера Твиста», «Жизнь Дэвида Копперфильда, рассказанная им самим», «Холодный дом», «Повесть о двух городах», «Большие ожидания».

26.Ш. Бронте «Джейн Эйр».

27. Э. Бронте «Грозовой перевал».

Американская литература

28.Дж.Ф. Купер «Шпион», «Последний из могикан».

29.Г. Лонгфелло «Песнь о Гайавате».

30.Н. Готорн «Алая буква».

Литература рубежа XIX-XX веков

31.Т. Гарди «Тесс из рода д’Эрбервилей».

32.Р.Л. Стивенсон «Остров сокровищ», «Похищенный».

33.А.К.Дойл «Этюд в багровых тонах», «Затерянный мир».

34.Б. Шоу. Пьесы неприятные. Пьесы приятные. Три пьесы для пуритан.

35.О. Уайлд. Сказки. Пьесы.

14

36. Э.Л. Войнич «Овод».

Американская литература

37.О.Генри. Новеллы.

38.Амброз Бирс. Новеллы.

39.Г. Джеймс «Дейзи Миллер».

40.М. Твен «Принц и нищий», «Янки при дворе короля Артура».

41.Дж. Лондон «Белый клык». Новеллы.

42.Т. Драйзер «Сестра Керри», «Дженни Герхардт», «Финансист», «Титан», «Стоик».

Литература XX века

43.Д.Г. Лоуренс «Любовник леди Чаттерлей», «Сыновья и любовники».

44.О. Хаксли. Новеллы.

45.Г. Уэллс. Романы.

46.С. Моэм «Бремя страстей человеческих», «Пироги и пиво», «Луна и грош», «На острие бритвы».

47.Г. Грин. Романы. Повести.

48. А. Мердок «Черный принц».

49.М. Спарк. «Мисс Джин Броди в расцвете лет». Новеллы.

50.Дж. Фаулз «Башня из черного дерева», «Женщина французского лейтенанта».

51.Джулиан Барнс «История мира в десяти с половиной главах».

52.Том Стоппард «Розенкранц и Гильденстерн мертвы».

53.Э. Байет «Обладать».

54.А. Кристи. Романы.

Американская литература

55.М. Митчелл «Унесенные ветром».

56.С. Льюис «Бэббит», «Эроусмит».

57.Ф.С. Фицджеральд «По эту сторону рая», «Последний магнат», «Ночь нежна».

58.У. Фолкнер «Авессалом! Авессалом!».

59.Э. Хемингуэй «По ком звонит колокол», «Старик и море». Новеллы.

60.Дж. Стейнбек «Гроздья гнева».

61.Р. Фрост. Поэзия.

62.Р. Бредбери «451° по Фаренгейту».

63.Дж. Апдайк «Кролик, беги», «Кролик возвращается», «Кролик разбогател».

64.К. Воннегут «Бойня номер пять, или Крестовый поход детей».

65.Г.Г. Маркес «Сто лет одиночества».

15

III. Требования к ведению читательского дневника

Читательский дневник пишется от руки. В дневнике указывается имя автора, прочитанное произведение, год издания, Ф.И.О. переводчика, помещается краткое содержание произведения. Далее заносятся цитаты (с соблюдением правил цитирования), отражающие основное содержание художественного произведения: тематику, идейную основу, проблематику, характеристику образов главных героев, второстепенных персонажей, особенности языка.

Читательский дневник является одним из условий успешной сдачи зачета.

Образец оформления читательского дневника

Вашингтон Ирвинг (1783 — 1859)

"История Нью-Йорка от сотворения до конца голландской династии"

(1809)

Перевод В. Ровинского

Рассказчиком выступает Дидрих Никербокер — литературная маска Ирвинга. "История" преподносится как реальное фактологическое произведение и Никербокер неоднократно подчѐркивает, что его главная цель — достоверность, никаких гипотез и басен. Идеалом своим он называет Геродота. Это рассказ об истории Нью-Йорка, начиная с того времени, когда он ещѐ назывался Новый Амстердам и до конца голландской династии. Первую книгу Дидрих предлагает ленивому читателю пропустить. Она содержит философские рассуждения и сведения об устройстве мира, о сотворении мира, о Ное — "первом мореплавателе", об открытии Америки. Вторая книга рассказывает об истории поселения Новые Нидерланды. Далее рассказывается о трѐх губернаторах Нового Амстердама и их деяниях. Первый — Воутер Ван-Твиллер ("Сомневающийся"), его любимая фраза — "У меня есть сомнения по этому поводу". За всѐ время губернаторства он разрешил лишь одно дело. Второй — Вильгельмус Кифт (Уильям Упрямый). Он злился на всех окружающих. Придумал страшное слово "экономия". При нѐм началась "война посланий" с янки. Третий — Питер Стайвесант ("Твердоголовый"). У него была деревянная нога. При нѐм на Новый Амстердам напали шведы. Питер не смог защитить свой город и на этом голландская династия закончилась.

"Чтобы спасти от забвения память о минувших событиях и должным образом прославить многочисленные великие и изумительные деяния наших голландских предков, я, Дидрих Никербокер, уроженец города Нью-Йорка, пишу этот исторический опыт. <…> Я описываю давно минувшие времена, на которые полумрак сомнений уже набросил свою тень и вот-вот должна была навсегда опуститься темная завеса неизвестности".

16

"…я прилежно взялся за работу, чтобы собрать все сохранившиеся еще отрывки нашей младенческой истории; подобно моему почтенному предшественнику Геродоту, в тех случаях, когда нельзя было обнаружить письменные источники, я старался сомкнуть цепь исторических событий с помощью вполне достоверных преданий".

"Положив в своем скромном труде начало истории нашего города, я, быть может, создам фундамент, на коем впоследствии множество достойных ученых воздвигнет благородное сооружение, которое со временем будет подниматься все выше, пока, наконец, "Нью-Йорк" Никербокера не сравняется по объему с "Римом" Гиббона и "Англией" Юма или Смоллета".

"Прославленный Воутер (или Вальтер) Ван-Твиллер был потомком длинного ряда голландских бургомистров, которые один за другим продремывали свою жизнь и жирели, сидя в зале заседаний роттердамского магистрата, и которые вели себя с такой исключительной мудростью и тактом, что сами никогда не говорили, и о них никто не говорил, а это, наряду со всеобщими похвалами, должно быть предметом стремлений всех мудрых правителей и государей".

"…это имя дает прекрасное представление о его мыслительных привычках. Ибо, хоть он и был замкнут, как устрица, и обладал таким глубокомысленным складом ума, что говорил почти всегда лишь односложными словами, все же он никогда не мог принять решение ни по одному сомнительному вопросу. Его приверженцы объясняли это тем, что всякий предмет представлялся ему неизменно в самом широком масштабе, а потому у него в голове не хватало места, чтобы повернуть его и рассмотреть с обеих сторон, в результате чего он всегда пребывал в сомнении просто из-за необыкновенного величия своих идей!".

"Существуют два противоположных способа, с помощью которых люди иногда достигают известности: первый состоит в том, чтобы много говорить и мало думать, а второй - в том, чтобы держать язык за зубами и совсем не думать".

"…Вильгельмус Кифт настолько полно унаследовал семейные таланты, что не пробыл и года в должности губернатора, как стал повсюду известен под именем Вильяма Упрямого. Это был проворный, раздражительный, маленький старый джентльмен, высохший и увянувший отчасти в результате естественного течения лет, а отчасти из-за того, что его поджаривала и иссушала огненная душа, которая подобно лучине пылала ярким пламенем в его груди, постоянно побуждая к самым доблестным ссорам, спорам и злосчастным приключениям".

"Говоря по секрету, мир не слишком скорбит о своей утрате; если его предоставить самому себе, он скоро перестанет печалиться <…> Всю тяжесть скорби приводится выдерживать на себе историкам, биографам и поэтам, которые - злосчастные мошенники! - как "мортусы" в Англии, выступают в роли главных плакальщиков; в их писаниях народ испускает

17

тяжелые вздохи и утопает в слезах, хотя он вовсе и не думал этого делать. В то время как патриотический писатель рыдает и воет в прозе, в белых стихах и в рифмованных поэмах и собирает капли общественной скорби в свой толстый том, как в слезницу, его сограждане - в этом можно почти не сомневаться - едят и пьют, пиликают на скрипке и танцуют, ничего не ведая о горьких стенаниях, издаваемых от их имени…".

"Питер Стайвесант был последним и, наравне с прославленным Воутером Ван-Твиллером, самым лучшим из наших старинных голландских губернаторов. <…> Он действительно был самой природой предопределен к тому, чтобы вывести из отчаянного положения ее любимую провинцию <…> Сказать просто, что он был герой, значило бы совершить по отношению к нему беспримерную несправедливость; он был поистине сочетанием героев <…>Больше того, он был, как пишет Плутарх про Кориолана, страшен не только силой своего оружия, но также и голосом, звучавшим так, будто исходил из бочки; и подобно этому же воину, он питал величайшее презрение к державному народу, а одного его сурового вида было достаточно, чтобы сердца врагов трепетали от ужаса и смятения. <…> Это было не что иное, как страшная деревянная нога - единственная награда, заслуженная им в битвах, в которых он храбро сражался за родину; однако он очень гордился своей деревянной ногой и не раз говорил, что ценит ее больше, чем все остальные конечности вместе взятые. И в самом деле, он так высоко почитал ее, что велел изящно инкрустировать и украсить серебряными барельефами, из-за чего в некоторых исторических произведениях и легендах рассказывается, будто у него была серебряная нога…".

<…>

IV. Требования к оформлению реферата

Реферат сдается преподавателю строго (!) на первом занятии и является условием допуска к экзамену по дисциплине

Объем реферата – не менее 20 страниц печатного текста (1,5 интервала).

Текст печатается на одной стороне листа. Левое поле – 3 см, правое, верхнее и нижнее – 2 см.

Цитаты из художественного произведения набираются другим шрифтом.

Ссылки на первоисточник должны присутствовать после каждой цитаты в скобках, где указывается номер источника в списке литературы и страница, откуда взята цитата, например [3, с. 124].

Нумерация страниц сквозная. Номер проставляется в правом верхнем углу без точки, на титульном листе и листе с оглавлением номера не проставляются, однако входят в общую нумерацию.

18

а) Требования к содержанию реферата

Реферат пишется по творчеству одного из авторов, включенных в список литературы. Состоит из 2 частей: краткого обзора прочитанной по творчеству данного автора литературы и самостоятельной работы по идейнохудожественному анализу текста.

Содержание реферата:

1.Оглавление – 1 стр.

2.Введение – 1-2 стр.

3.Обзор по творчеству – 5-8 стр.

4.Анализ произведения – 10-15 стр.

Тематика

Идейная основа текста (сформулировать тезисы, осмыслить, привести подтверждающие цитаты с указанием страниц).

Проблематика (обозначить проблемы, раскрыть их суть, привести цитаты).

Характеристика главных героев (описание внешности, мировоззрение, поступки, жизненная позиция, отношение с другими персонажами, эволюция-деградация-статичность).

Второстепенные персонажи, их роль в тесте.

Композиция, художественные особенности, стиль.

Читательское восприятие.

5.Заключение – 1-2 стр.

6.Список литературы.

Если в реферате излагается точка зрения какого-либо исследователя (автора учебника, критической статьи, монографии) обязательно дается ссылка на источник с указанием страниц. Цитаты в реферате выделяются другим шрифтом.

б) Методические рекомендации по оформлению реферата

художественных особенностей творчества выбранного автора и практическому анализу конкретного художественного произведения.

Во введении обосновывается актуальность обращения к творчеству данного автора, определяется цель и предмет исследования, формулируются основные задачи, указывается методологическая основа, объем самостоятельной работы, основные результаты.

В первой главе реферата проводится краткий теоретический анализ работ по творчеству выбранного автора. Выявляются особенности развития литературы данного периода, роль и место писателя в эволюции историколитературного процесса, осмысляются основные этапы творческой биографии.

19

На основе изученной литературы осмысляются художественные особенности основных произведений данного автора: жанровая специфика, идейная основа и проблематика, типичные художественные приемы, стилистическое своеобразие, пафос, проблематика.

Во второй главе реферата осуществляется идейно-художественный анализ выбранного произведения данного автора. Каждый пункт плана оформляется отдельным параграфом.

2.1.Тематика текста

2.2.Проблематика

2.3.Идейная основа

2.4.Характеристика главных героев

2.5.Второстепенные персонажи

2.6.Эпизодические персонажи, их роль в тесте

2.7.Композиция романа

2.8.Художественные особенности, стиль

2.9.Читательское восприятие.

Взаключении изложены основные результаты работы, сформулированы выводы, полученные в процессе осмысления творчества выбранного автора и анализа произведения.

Тематика

Анализ тематики прочитанного произведения предполагает вычленение изображаемых автором явлений. Тема ( др.-греч. thema – нечто положенное в основу) – это предмет изображения, описываемые автором явления жизни человека и природного мира, различные исторические, социальные и культурные факторы.

Темы группируются, осмысляются и доказываются примерами из

текста.

Проблематика

Проблема (др.-греч. problema – нечто выделенное, брошенное вперед)

–это осмысление писателем изображаемых ситуаций. Размышляя над обозначенными проблемами, автор художественного произведения может предлагать свое видение проблемы, либо может пригласить к диалогу читателя, у которого в процессе прочтения возникают свои собственные суждения, согласие или несогласие с авторской позицией.

В отличие от тематики проблематика более субъективна, здесь проявляется авторская система ценностей и оценок.

Выделяются несколько типов проблематики:  национально-историческая;  социокультурная;  психологическая;  философская;  мифологическая.

На примере конкретного произведения проблема четко конкретизируется, называется, осмысляется и доказывается цитатами.

20