Дневник производственной педагогической практики. Учебно-методическое пособие

ОРГАНИЗАЦИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ (СОДЕРЖАНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ-

ПРАКТИКАНТОВ)

1 Подготовительный этап практики (установочная неделя)

1.1. Комплексное изучение системы УВР в школе:

-беседа с администрацией школы, педагогами, классными руководителями;

-анализ документации (планов работы школы, ученических организаций)

-ознакомление с материально-техническим и дидактическим оборудованием школы, кабинетов, с режимом работы школы, работой методического кабинета и библиотеки.

-изучение учебной программы, тематических и поурочных планов, плана работы классного руководителя, классных журналов, личных дел и медицинских карт учащихся, дневников учащихся.

-беседы с педагогами, родителями, учащимися;

-наблюдение за учащимися и классом в целом: при посещении уроков, на переменах и внеклассных мероприятиях

1.2. Учебная и внеклассная работа по предмету

-изучение тематических и поурочных планов по предмету, ознакомление с планом внеклассной работы по предмету

-наблюдение и анализ уроков по предметам;

-тематический анализ учебной программы по предметам на период практики;

-разработка индивидуального плана-графика проведения зачѐтных уроков на период практики;

-изучение необходимой учебно-методической литературы, разработка планов-конспектов будущих уроков, проведение пробных уроков,

-подготовка дидактического и наглядного материала к урокам,

ТСО.

-изучение успеваемости и уровня обученности учащихся класса.

12

1.3.Внеклассная воспитательная работа

-изучение плана воспитательной работы в классе, школе;

-наблюдение и анализ воспитательных мероприятий в классе, школе;

-изучение уровня воспитанности учащихся и планирование воспитательной работы на период практики;

-наблюдение за взаимоотношением педагога и учащихся, общением в ученическом коллективе;

-разработка индивидуального плана-графика проведения классных часов и воспитательных мероприятий на период практики.

13

План работы студента-практиканта на подготовительном этапе педагогической практики

1. Установочная неделя

Вторник

Среда

14

2.Основной этап практики (2 недели)

2.1Учебная работа по предметам

-разработка планов-конспектов уроков, проведение пробных уроков, самоанализ проведенных уроков:

-разработка и проведение зачѐтных уроков, самоанализ;

-наблюдение и анализ уроков, проводимых студентамипрактикантами (фиксация в дневнике);

2.2.Внеклассная работа по предмету

-разработка и проведение отдельных видов внеклассной работы по предмету (1урок по выбору)

-индивидуальная работа с отдельными учащимися по предмету;

-посещение и анализ внеклассных мероприятий по предмету, проводимых студентами-практикантами (фиксация в дневнике);

2.3.Внеклассная воспитательная работа

-участие в текущей воспитательной работе, организация перемен, дежурства по классу, школе и других видов воспитательной деятельности учащихся;

-организация ценностно-ориентационной, познавательной, художественной, трудовой, спортивно-оздоровительной, общественно-полезной деятельности учащихся;

-подготовка, проведение и анализ различных форм воспитательной работы по нравственному, эстетическому, трудовому, умственному и физическому воспитанию;

-участие в работе с родителями, присутствие на родительском собрании, посещение на дому, индивидуальные беседы с родителями(фиксация в дневнике);

-посещение и анализ воспитательных мероприятий, проводимых студентами-практикантами (фиксация в дневнике);

2.4.Выполнение задания по психологии

-наблюдение за одним из учащихся с целью составления психолого-педагогической характеристики;

-составление психолого-педагогической характеристики на ученика.

16

План работы студента-практиканта на основном этапе педагогической практики

2 неделя

Понедельник

Вторник

17

3 неделя

Понедельник

Вторник

20