Across the English speaking countries. Методическое пособие по страноведению для студентов гуманитарного факультета, обучающихся по направлению 540300

Список литературы

1.Власова,Е.Л.ПутешествиевСША[Текст]:учеб.пособиепоангл. языку / Е. Л. Власова, С. Т. Костенко. – СПб.: Наука, 1992. – 251 с.

2.Лэард, Э. Добро пожаловать в Великобританию и США [Текст]: учеб. издание / Э. Лэард. – М.: Просвещение, 1994. – 64 с.

3.Mikhailov, N. N. English Cultural Studies (Михайлов, Н. Н. Линг-

вострановедение Англии) [Текст]: учеб. пособие для студ. филол. фак. ин. яз. высш. учеб. заведений / Н. Н. Михайлов. – М.: Академия, 2003. – 208 с.

4.Миньяр-Белоручева, А. П. Английский язык. 14 текстов о США [Текст] / А. П. Миньяр-Белоручева. – М.: Московский лицей, 1996. – 87 с.

5.Нестерчук, Г. В. США и американцы [Текст] / Г. В. Нестерчук.

–Минск: Высшая школа, 1997. – 238 с.: ил.

6.Нью-Йорк:история,люди,достопримечательности[Текст]:учеб. пособие / сост. Е. Г. Хоменко. – Киев: Знание, КОО, 1997. – 72 с.

7.Ощепкова,В.В.Краткийангло-русскийлингвострановедческий словарь: Великобритания, США, Канада, Австралия, Новая Зеландия [Текст] / В. В. Ощепкова, И. И. Шустилова. – М.: Флинта: Наука, 1999. – 176 с.

8.Павлов,В.Особенностиамериканскойбизнес-культуры[Текст]: материалы к курсу страноведения / В. Павлов. – М.: Чистые пруды, 2007. – 32 с.

9.70 разговорных тем по английскому языку [Текст]. – Чебоксары:

КЛИО, 1997. – 72 с.

10.США. Лингвострановедческий словарь: Литература. Театр. Кино. СМИ. Музыка. Архитектура. Живопись. Скульптура [Текст] / сост. Г.Д. Томахин. – М.: Астрель: АСТ, 2001. – 272 с.

11.США: разнообразие 50 штатов [Текст]: учеб. пособие / сост. Л. Г. Бедринец. – Киев: Знание, КОО, 1997. – 80 с.

12.Тимановская, Н. А. Взгляд на США [Текст]: учеб. пособие для 8

–11 кл. ср. школы / Н. А. Тимановская. – Тула: Автограф, 1996. – 96 с.

13.Токарева, Н. Д. Америка. Какая она? [Текст]: учебник по страноведению США / Н. Д. Токарева, В. Пеппард. – М.: Высшая школа, 2000. – 334 с.

14.Турышев, И. П. Искусство США: Живопись. Скульптура [Текст]: учеб. пособие для студентов пед. вузов / под ред. А. Д. Чегодаева. – М.: Просвещение, 1986. – 160 с.

31

МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Для обеспечения данной дисциплины необходимы:

–аудитории, оборудованные магнитофоном, видеоаппаратурой, компьютерами, географическими картами стран изучаемого языка, схемами, плакатами, портретами известных людей;

–разнообразные средства визуальной наглядности, а также информационные и коммуникационные средства обучения.

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Общие рекомендации

Тематика лекций и семинаров охватывает основные аспекты социально-политической и культурной жизни англоязычных стран. Это позволяет не только усвоить довольно обширный лексический пласт, но и познакомиться со многими сторонами жизни людей стран изучаемого языка: географией, историей, политикой, традициями и обычаями и т.д.

Методические рекомендации студентам

При подготовке к семинарскому занятию необходимо:

•изучить материал темы по списку рекомендуемой литературы, конспекты лекций, географические карты, лингвострановедческие словари;

•составить развернутый план ответов на вопросы к семинару или сделать краткие конспекты ответов;

•выполнить указанные в плане семинарского занятия (или выданные преподавателем) задания.

32

В конце изучения дисциплины предлагается подготовить проектпрезентацию и защитить его. При подготовке презентации по теме необходимо определить цель и задачи работы и составить ее план. В соответствии с этим проводятся отбор и изучение источников, в процессе работы с которыми систематизируется и обобщается материал, делаются выводы.

При выступлении с докладом (при защите проекта-презентации) необходимо четко выделить его основные положения, сформулировать свою оценку и позицию авторов, отметить спорные вопросы и мало изученные моменты. После выступления докладчик отвечает на вопросы аудитории, организуется обсуждение заслушанного материала, затем выполняются задания для его закрепления.

ПЕРЕЧЕНЬ ПРИМЕРНЫХ КОНТРОЛЬНЫХ ВОПРОСОВ И ЗАДАНИЙ

ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

I.

1. Answer the following questions:

•Please, give the date of the Act of Union with Scotland. What changes did it bring?

•Give the name of the island situated to the north-west of Wales.

•What is the descriptive of the Kent peninsula? What crops are cultivated in that area?

•Please, give the names of three major centres of shipbuilding industry in Great Britain.

•What is the role of the Speaker in the House of Commons?

•What are the students of the Universities called when they are about to take exams for their first degrees?

•What exams do students take in the course of secondary education? 2. What is meant by the following words and phrases? Give a brief

explanation. Albion Clansman

33

Leek

Saint Patrick

“God Saves the Queen”

II.

1. Answer the following questions:

•When did the Scottish Parliament “vote itself out of existence”?

•Please, give three names of the best known lakes on the British Isles.

•Why is the destiny of Coventry compared with one of the hero cities of Russia (which one)? What branches of industry were developed there in the first half of the 20th century?

•What are the responsibilities of the Lord Chancellor?

•What was the reason for the split in British Labour Party? What were the consequences?

•Why wasn’t Sir Winston Churchill present at the Potsdam Conference after the end of World War II?

•When did the name of the U.K. of Great Britain and Northern Ireland emerge?

•What is the essence of the 1988 Education Reform Act?

2. What is meant by the following words and phrases? Give a brief explanation.

Merry England Caledonia Cymru

Taffy

“England expects that every man will do his duty”

III.

1. Answer the following questions:

•What are the aims of devolution in Great Britain? How are they being solved in Modern Britain?

•What branch of industry inspires the Scottish nationalists to claim separatism? Please, explain it.

•Which mountains occupy the larger part of Wales?

•What is voting in British Parliament called and how can we explain it?

•Why was the 11+ exam cancelled on the national level?

34

•Who are Unionists and what is their conflict and differences with Sinn Fein?

•Why did Mrs. Thatcher have to resign as Prime Minister and what is her status now?

2. What is meant by the following words and phrases? Give the explanation.

Saint George’s cross the Stone of Scone love spoons

the Troubles

“England is a nation of shopkeepers”

IV.

1. Answer the following questions:

•Who were initiators of sociocultural linguistics (лингвострановедение) in Russia?

•Please, give the names of the islands in the English Channel that are in the possession of the crown but not of the U.K. Government?

•What is the name of the technical crop traditionally cultivated in Northern Ireland and what is the name of the textile produced?

•Please, give the names of the 3 major centers of car manufacturing industry in Great Britain?

•WhataretheoccasionswhenallthebranchesofpowerinGreatBritain come together?

•What parliamentary traditions are associated with the ceremony?

•Why, when and how was the 11+ exam reformed?

•What is meant by “clause four”? What was the role of “clause four” in the history of British Labour Party?

2. What is meant by the following words and phrases? Give a brief explanation.

the Lion and the Unicorn Scotch

Cambria

the Battle of the Boyne “Rule, Britannia”

35

V.

1. Answer the following questions:

•What were the most powerful royal dynasties in British history?

•Please, give the names of the most important mountains in Britain (three examples).

•What two branches of industry in Lancashire are mutually supporting and why was this cooperation so necessary and indispensable?

•What is the city of Nottingham famous for?

•When and why was the National Curriculum introduced in Great Britain?

•What is the role of the British Cabinet in legislation?

•What stage of the British Education System is the 6th form College to be referred to?

•WhatpoliticalchangesintheLabourPartyProgrammewereintroduced by the leadership of Tony Blair?

2. What is meant by the following words and phrases? Give a brief explanation:

the Union Jack Thistle Eisteddfod Ulster Unionists The Land of Cakes

36

ПРИМЕРНЫЕ ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ

1.The stages of historical formation of the UK of Great Britain and Northern Ireland (periods prior to the Norman Conquest, the Norman Conquest, the Union with Wales, the Union with Scotland, the Union with Ireland).

2.TheBritishGovernmentandtheMonarchy:theevolutionoftheBritish Monarchy, the British Monarchy now and its Role in the Government.

3.The UK legislative power and its bodies: the British Parliament and two Houses.

4.The UK executive power and its institutes.

5.The British Constitution.

6.The Cabinet and the Civil Service.

7.The Election System.

8.Political parties in Great Britain and the Two Parties System.

9.The Labour Party, its evolution and the present day policies.

10.The Conservative Party. The Thatcher “revolution” and the defeat of the Fories.

11.The Population of the UK of Great Britain and Northern Ireland. National and ethnic identities.

12.TheeconomyoftheUK.Theterritorial,administrativeandeconomic division of the UK. The economic regions and distribution of branches of

industry.

13.The School Education in Great Britain.

14.The Higher Education in Great Britain.

15.The British Cultural Heritage. High Culture and Popular Culture and their relative merits. Ethnic subcultures and Youth subculture.

16.The Contribution of the UK into the World Cultural Treasure.

17.The Role of Great Britain in Modern World.

37

ПРИМЕРНЫЕ ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНУ

1.The English language: its role in the Modern World.

2.The history of Great Britain: the first inhabitants. The Roman Conquest and occupation.

3.The Norman Conquest. William the Conqueror.

4.The Wars of the Roses.

5.The development of absolutism in the XVth century under the reign of Henry VII.

6.Queen Elizabeth I – “the golden age”: the development of industry, commerce and art. The beginning of the British Empire.

7.Britain in the epoch of reigning of the Stuart dynasty.

8.The period of the Napoleonic Wars.

9.Britain in the XXth century (the main historical events).

10.The geographical position of Great Britain.

11.London – the main historical, political, industrial, economic and cultural center of the UK.

12.England – the main part of the UK.

13.Scotland.

14.Wales.

15.Northern Ireland.

16.Great people of English-speaking countries.

17.Political system.

18.Mass media (television, press, radio)

19.The British system of education.

20.PromotionofArtsintheXXthcentury(culturallifeinGreatBritain: literature, music, cinema, theatres, museums)

21.Holidays and festivals. National traditions.

22.The national character of the British people and the national identity.

38

ПРИМЕРНАЯ ТЕМАТИКА РЕФЕРАТОВ, ПРОЕКТОВ-ПРЕЗЕНТАЦИЙ

1.Ancient Britain and its invaders.

2.Celtic, Roman and Anglo-Saxon Britain.

3.The Norman Conquest: its reasons and results.

4.Conflicts between monarchs and the Church, monarchs and barons in the Early Middle Ages.

5.Wars and social conflicts in the Late Middle Ages.

6.The War of the Roses.

7.The Tudors and the Reformation.

8.«The Golden Age» of Elizabeth I (the Tudor).

9.The first Tudors and their struggle with Parliament.

10.The Republic of O.Cromwell.

11.The Restoration of monarchy and the Glorious Revolution.

12.Industrial Revolution.

13.The Hanover dynasty: political, economic and territorial changes in the life of Britain.

14.Great Britain during and after the wars with Napoleon in Europe.

15.Queen Victoria and the British Empire.

16.Britain and World Wars.

17.British history in monuments, customs and ceremonies.

18.Britain in the modern world. Ties with the Past and Thoughts of the Future.

19.National cultural heritage.

39

ФОРМЫ КОНТРОЛЯ

Текущийконтроль осуществляется в течение семестра в виде контрольных работ, тестов, карточек-заданий, и устных опросов.

Итоговыйконтроль в конце 5 семестра имеет форму зачёта, на котором оценивается степень сформированности у студентов историкосоциокультурной страноведческой компетенции. В конце 6 семестра

– подготовка проекта и его презентация и экзамен в виде письменного теста.

Критерии оценивания

40