Учебные задания по немецкому языку для студентов 1 курса всех специальностей (основной курс)

5. Ich habe ein Ziel. - Ich ___mir einen neuen Fernseher kaufen. 6. Der Professor hat gesagt, der Student____seine Arbeit mit dem Computer schreiben. 7. Mein Computer ist kaputt. – Leider___ich die Arbeit nur mit der Hand schreiben. 8. Ich sage es dir jetzt zum letzten Mal: Du____ nicht ständig den Hund am Schwanz ziehen!

9. Eigentlich_____ ich den Brief heute noch abschicken, aber ich habe keine Briefmarken mehr. 10. Das ist keine Einbahnstraße, hier_____du links abbiegen.

11. An welcher Stelle ____ wir den Fluss überqueren? 12. Rein theoretisch____ ihr euch mein Auto leihen, aber ihr____ noch nicht Auto fahren, weil keiner einen

Führerschein hat.

Склонение личных местоимений

Упражнение 10. Вставьте правильное личное местоимение. Пере-

ведите.

1. Wo wohnt Peter? - ___wohnt in Dessau. 2. Haben Sie diese Frau schon einmal gesehen? - Nein, ich habe______ noch nie gesehen. 3. Wo steht das Auto? - Einen Moment, ich fahre ___ gleich vor das Haus.4. Kennen Sie den Mann? - Ja, ich kenne___ . 5. Geben Sie das Buch bitte dem Professor zurück. - Ja, ich gebe es ___. 6. Frau Nolde braucht einen Babysitter für heute Abend. - Tut mir leid, da kann ich__ nicht helfen.

Упражнение 11. Вставьте правильное личное местоимение. Пере-

ведите предложения.

1. Ich brauche unbedingt ein sauberes Handtuch, würdest du __bitte eins bringen? - Ja, einen Moment, ich hole __ein neues Handtuch. 2. Die Müllers sind so beeindruckt von dieser antiken Vase. - Keine Sorge, wir schenken __ __ zum Hochzeitstag.3. Sind die Musiker frei am Montag? - Ich weiß es nicht, fragen Sie ____doch! 4. Letztes Jahr ist mein Hund weggelaufen. Ich denke heute noch oft

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an___ . 5. Der Wagen ist kaputt, ich muss ___ in die Werkstatt bringen. 6. Eine meiner Disketten ist verschwunden. - Kein Problem, suchen wir ___ gemeinsam, ich helfe__! 7. Wo ist mein Kalender? - liegt unter dem Tisch, ich kann ___ für dich holen. 8. Ich gebe am Montag eine Party. - Treffen wir uns bei (du) oder bei (ich)?

Упражнение 12. Вставьте необходимые личные местоимения в пра-

вильном падеже. Переведите.

Образец: Er soll (sein Bruder) ihn anrufen. Он должен позвонить (его брату) ему.

1. Wir können (seine Schwester) ______ nicht helfen. 2. Ihr müsst (eure

Freunde) ______ eine Antwort schreiben. 3. Du möchtest (deine Mutter) ______ ein

Geschenk machen. 4. Martin darf (der Film) ______ heute Аbend leider nicht sehen. 5. Lisa und Paul wollen (der Tisch) ______ kaufen. 6. Herr Klein soll (seine Frau) ______ Waschpulver mitbringen. 7. Ihr dürft (die Küche) ______ aufräumen. 9. Sie müssen (der Fahrplan) ______ genauer lesen. 10. Das ist mein Buch. Es muss (du) ______ nicht gefallen. 11. Ich will (Sabine und Fritz) ______ in Hamburg besuchen. 12. Der Schüler soll (die Lehrerin) _______ antworten. 13. Paula muss

(ihre Eltern) _______ etwas aus der Stadt mitbringen. 14. Du darfst (das

Fußballspiel) ______ ansehen. 15. Wir müssen (Onkel Paul) ______ für das

Geschenk danken. 16. Der Arzt muss (wir) ______ ein Medikament verschreiben. 17. Meine Frau soll (unsere Kinder) ______ Kleidung kaufen.

Упражнение 13. Переведите текст.

Personalcomputer

Die Informationen und der Informationsaustausch spielen in unserem heutigen

Leben die ausschlaggebende Rolle. In der Schule, an der Universität, im Büro etc. wollen wir ununterbrochen diverse Informationen durch die Kommunikation mit den anderen Menschen und aus allen möglichen Quellen bekommen. Zu solchen Quellen gehören beispielsweise Internet und Massenmedien (Rundfunk, Fernsehen, Zeitschriften und Zeitungen). Dabei erwirbt Internet immer grössere und wichtigere Bedeutung in unserem alltäglichen Leben.

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Praktisch jede Familie besitzt wenigstens einen oder sogar mehrere Computer.

Dabei ist der Anschluss an das Internet heutzutage ganz selbstverständlich geworden.

Heutige Schulkinder und Studenten schreiben mit der Hilfe von Computern verschiedene Arbeiten (Berichte, Aufsätze etc.), Erwachsene erstellen diverse

Unterlagen und andere Papiere. Und Internet brauchen alle ohne Ausnahme als eine bodenlose und gleichzeitig damit zugängliche Quelle von allen möglichen Informationen über alles und als ein sehr günstiges Kommunikationsmittel (Email, Skype etc.). Hier muss man auch die bei den Vertretern von allen Generationen populären Computerspiele unbedingt erwähnen.

Heute ist es sehr wichtig geworden, die Computertechnik sicher benutzen zu können und sich im Internet gut zurechtzufinden. Ab zweiter Klasse müssen die heutigen Schüler die Informatik lernen. Und das ist ein sehr wichtiges Fach, weil die Menschen ohne ausreichende Kenntnisse in diesem Bereich praktisch keine qualifizierte Arbeit finden können.

Moderne Computer können alles. Heute wundert sich keiner, dass ein Personal-

Computer gleichzeitig viele unterschiedliche Geräte ersetzen kann. Mit der Hilfe des modernen Multimedia-Computers kann man Faxe schicken, Telefongespräche führen, Daten übergeben, DVD wiedergeben und aufnehmen, sich Life-Sendungen ansehen und Radio anhören und noch viele verschiedene Sachen tun. Also ein Computer kann heute ein Faxgerät, eine Telefonanlage, einen CD und DVD-Player und –Recorder, einen Fernseher, ein Radio u.a. ersetzen.

Упражнение 14. Ответьте на вопросы к тексту.

1. Welche Rolle spielt Information in unserem Leben? 2. Wie kann man heute die Information bekommen? 3. Welche Rolle spielt dabei das Internet? 4. Ist das Internet auch ein sehr günstiges Kommunikationsmittel? Warum? 5. Was kann der moderne Computer? 6. Wie kann Computer und Internet unser Leben erleichtern?

Упражнение 15. Напишите сочинение на тему: «Computer in meinem

Leben»

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Упражнение 1. Прочитайте следующие числительные:

2, 12, 20, 200, 3, 13, 30, 300, 4, 14, 40, 400, 5, 15, 50, 500, 6, 16, 60, 600, 7, 17, 70, 700, 8, 18, 80, 800, 9, 19, 90, 900, 104, 199, 312, 777, 501, 620,

904, 117, 816, 3000, 4001, 6789, 12 000, 16 320, 100 000, 1 000 111, 32 755, 2 650 000, 536 458, 17 052 000.

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Упражнение 2. Напишите следующие числительные цифрами.

Vierundsiebzig, hundertzwei, fünfhunderteins, neunundvierzig, einundfünfzig,

neunundzwanzig, zweihundertdreizehn, achthundertelf, dreihundertachtundvierzig,

neunhunderteinundneunzig, siebzehn Millionen zweiundfünfzigtausend, siebzig..

Упражнение 3. Ответьте на вопросы.

1.Wie tief ist der Stille Ozean (11022 m)?

2.Wie groß ist der Nil (6671 km) der Amur (4440 km)?

3.Wie groß ist die Fläche Deutschlands (357050 km² Quadratkilometer)?

4.Wie groß ist die Fläche Russlands (17098246 km²)?

Порядковые числительные

Порядковые числительные образуются от количественных числительных следующим образом:

Порядковые числительные употребляются с определённым артиклем и склоняются как имена прилагательные.

Обычно при указании дат порядковые числительные обозначаются на письме цифрами. В этом случае после цифры ставится точка, которая заменяет суффикс и падежное окончание.

der 1. September (der erste) – первое сентября

der 20. Juni (der zwanzigste) – двадцатое июня

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Если после личного имени стоит римская цифра с точкой, то ее читают как порядковое числительное.

Peter I. – Peter der Erste – Петр Первый

Katharina II. – Katharina die Zweite – Екатерина Вторая

Упражнение 4. Прочитайте следующие числительные.

Der 13. Oktober, der 4. Dezember, der 19. Mai, der 16. Juni, der 1. August, der 12. April 1961, der 25. Januar 2000, der 9 Mai 1945, der 27. Dezember 1991, der 4.

Oktober 1957, der 8. März 1832, der 13. Februar 2012.

Упражнение 5. Переведите предложения.

1. Am zwölften April 1961 (neunzehnhunderteinundsechzig) startete der erste Weltraumflieger Juri Gagarin. 2. Peter I. wurde am neunten Juni 1672 (sechzehnhundertzweiundsiebzig) geboren. 3. Der große russische Dichter

A. S. Puschkin wurde am sechsten Juni 1799 (siebzehnhundertneunundneunzig) geboren. 4. Der hervorragende russische Schauspieler W.I. Katschalow wurde am dreßigsten Januar 1875 (achtzehnhundertfünfundsiebzig) in Wilnius geboren. 5. Der weltberühmte englische Mathematiker Isaak Newton wurde 1743

(siebzehnhundertdreiundvierzig) geboren. 6. Wladimir Majakowski wurde 1893

(achtzehnhundertdreiundneunzig) geboren. 7. Der große deutsche Komponist Johann Sebastian Bach wurde am einundzwanzigsten März 1685 (sechzehnhundertfünfundachtzig) geboren und am achtundzwanzigsten Juli 1750

(siebzehnhundertfünfzig) gestorben.

Упражнение 6. Назовите следующие даты.

1147, 1240, 1242, 1280, 1305, 1575, 1495 1613, 1683, 1703, 1770, 1799, 1818, 1848, 1905, 1917, 1924, 1945, 1961, 1990, 1993, 2000, 2001, 2005, 2010, 2013.

Упражнение 7. Образуйте предложения.

Образец: 1819

-1819 wurde der Dichter Theodor Fontane geboren.

-Im Jahre 1819 wurde der Dichter Theodor Fontane geboren.

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1.1865 / der Schriftsteller R. Kipling. 2. 1770 / der Komponist L. Beethoven.

3.1828 / der russische Schriftsteller L. Tolstoj. 4. 1844 / der Ingenieur K. Benz.

5.1883 / der schwedische Ingenieur und Stifter des Nobelpreises A. Nobel. 6. 1847 / der Erfinder Th. Edison.

Упражнение 8. Переведите текст.

Berlin – deutsche Hauptstadt und europäische Kulturmetropole

1987 feierte Berlin sein 750jähriges Jubiläum. An der flachen Stelle der Spree lagen damals die Schwesterstädte Cölln und Berlin. Beide Orte wurden von Kaufleuten, Handwerkern und Bauern gegründet. Sie sind als Rastsiedlungen entlang der wichtigen mittelalterlichen Handelsstraßen entstanden. Die Städte lagen sehr günstig am Spreeübergang und nahmen einen schnellen Aufschwung1. Sie bildeten 1307 eine Union. 400 Jahre lang entwickelten sie sich in enger Abstimmung parallel.

Erst 1709 vereinigten sie sich auf Befehl des Preußischen Königs Friedrich I. (1688-

1713) zur Residenzstadt Berlin mit insgesamt 57000 Einwohnern. Unter der Regentschaft Friedrich II. (1740-1786) wurde Preußen militärisch zu einer europäischen Großmacht. Mit dem Einfluss des Landes wuchs auch die Bedeutung seiner Hauptstadt Berlin entwickelte sich zu einem Zentrum der Aufklärung in

Deutschland. In dieser Zeit entstanden solche Repräsentationsbauten wie Zeughaus, Staatsoper, Unter den Linden, Alte Bibliothek, Prinz-Heinrich-Palais (heute Humboldt-Universität), die noch heute die Mitte Berlins bestimmen.

Nach der militärischen Niederlage Deutschlands während des Ersten Weltkrieges wurde Kaiser Wilhelm II. am 9. November 1918 zum Rücktritt gezwungen. Es wurde die Republik ausgerufen. Berlin, Hauptstadt der neuen

Republik, war längst über seine Grenzen herausgewachsen. Im Jahre 1920 schloss er sich deshalb mit 7 umliegenden Städten, 59 Landgemeinden und 27 Gutsbezirken zu „Groß-Berlin“ zusammen. 3,8 Millionen Einwohner lebten in der neuen Stadt.

Am 1. September 1939 begann das nationalsozialistische Deutschland den zweiten Weltkrieg von Berlin aus. Am 8 Mai 1945 sollte er hier enden – mit der bedingungslosen Kapitulation im Hauptquartier der sowjetischen Besatzungstruppen in Berlin-Karlshorst. Als Museum ist die historische Stätte heute der Öffentlichkeit zugänglich.

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Der Krieg hatte Berlin schwer zerstört. Von 4,3 Millionen Menschen (1939) lebten nur noch 2,8 Millionen in der Ruinenstadt.

Nach dem zweiten Weltkrieg war Berlin jahrzehntelang2 in zwei Teile geteilt. Die Mauer, die 1961 errichtet wurde, fiel am 9. November 1989 nach der friedlichen Revolution in der DDR. Seit dem 3. Oktober 1990, dem Vereinigungstag, ist Berlin wieder die Hauptstadt Deutschlands. Dies bestimmte der Einigungsvertrag zwischen der Bundesrepublik Deutschland und der Deutschen Demokratischen Republik vom 31. August 1990.

Berlin ist die größte deutsche Stadt und ein Bundesland der Bundesrepublik Deutschland. Die Stadt zählt 3,47 Millionen Einwohner. Rund 425000 davon sind Ausländer. Sie kommen aus insgesamt 184 Staaten. Diese Zahl ist damit die absolut höchste aller Städte in Deutschland.

Die Hauptstadt des wiedervereinigten Deutschlands wächst unaufhörlich. Bis heute ist Berlin größte Industriestadt Europas. Branchen wie Maschinenbau,

Nahrungsund Genussmittelindustrie, Textilindustrie und vor allem Elektroindustrie spielen eine führende Rolle in der Wirtschaft der Stadt. Im 19. Jahrhundert entstanden hier Weltkonzerne. Sie haben von Berlin aus erfolgreich den Sprung ins Informationszeitalter geschafft.

Berlin hat heute drei große Universitäten. In der Straße „Unter den Linden“ liegt die Universität von Alexander und Wilhelm von Humboldt. Sie ist zu Ehren der hervorragenden Gelehrten benannt. Im westlichen Teil Berlins liegen die 1948 gegründete Freie Universität und Technische Universität. Wissenschaft und

Forschung sind in Berlin auch durch zahlreiche andere Institute vertreten.

Drei Opernhäuser, über 150 Theater und Bühnen, rund 170 Museen und Sammlungen, ca. 300 kommunale und private Galerien, mehr als 250 öffentliche

Bibliotheken, 130 Kinos sowie zahlreiche andere kulturelle Einrichtungen machen Berlin zu einer Kulturmetropole von Weltrang. Aber es ist nicht nur große Zahl von Einrichtungen, die die kulturelle Attraktivität Berlins ausmacht, sondern vor allem die Qualität der Angebots. Das Berliner Philharmonische Orchester, das deutsche Theater sowie die bedeutenden Präsentationen der Berliner Museen und

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Ausstellungsinstitutionen tragen wesentlich zum weltweiten Ruhm Berlins als

Kulturmetropole bei.

TEXTERLÄUTERUNGEN

1.einen schnellen Aufschwung nehmen – получить быстрое развитие

(индустриальный расцвет).

2.jahrzehntelang – в течение десятилетий.

Упражнение 9. Ответьте на вопросы к тексту.

1. Vor wie viel Jahren feierte Berlin sein 750 jähreiges Bestehen? 2. Wie entstanden die beiden Siedlungen? 3. Auf wessen Befehl und wann vereinigten sich zwei Städte an der Spree zu einer Residenzstadt? 4. Welche Bauten Berlins entstanden in der Zeit der Aufklärung? 5. Wie endete der 1. Weltkrieg für

Deutschland? 6. Wie entwickelte sich Berlin, Hauptstadt der neuen Republik? 7. Wann begann der zweite Weltkrieg? 8. Wodurch ist Berlin-Karlshorst bekannt? 9. Wie viele Jahre teilte die Mauer Berlin in zwei Teile? 10. Wann ist der Vereinigungstag Deutschlands? 11. Wie viel Einwohner zählt die Stadt? 12. Warum ist Berlin die größte deutsche Industriestadt? 13. Welche Universitäten gibt es in

Berlin? 14. Warum nennt man Berlin eine Kulturmetropole von Weltrang?

Упражнение 10. Расскажите кратко историю города Берлина, используя основные даты в его развитии.

Дробные числительные

Дробные числительные образуются от количественных числительных путём прибавления суффикса -tel (с 3 до 19) и -stel (c 20 и дальше):

4/7 – vier Siebentel 1/5 – ein Fünftel

3/20 – drei Zwanzigstel

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Особые формы:

1/2 - ein halb (einhalb, halb, die Hälfte)

1 1/2 - anderthalb (eineinhalb) 1/3 - ein Drittel

1/7 - ein Siebtel

Десятичные дроби

Десятичные дроби выражаются количественными числительными.

При этом между названием целого числа и дроби ставится слово

“запятая” (Komma):

0,5 - null Komma fünf

2,7 - zwei Komma sieben

4,35 - vier Komma drei fünf (vier Komma fünfunddreißig)

От количественных числительных образуются не только дробные числительные, но и некоторые наречия с полусуффиксами -mal, -fach, с

суффиксом -ens, и -t.

Например:

Zweimal, dreimal (дважды, трижды), dreifach (троекратно), fünffach

(пятикратно), erstens (во-первых), zweitens (во-вторых), zu zweit (вдвоём), zu dritt (втроём).

Упражнение 1. Прочитайте следующие числительные.

Упражнение 2. Переведите.

Четырежды, четырехкратно, вчетвером, впятером, пятикратно шестикратно, вшестером, всемером, восьмикратно, девятикратно, вдесятером.

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