Тесты по русскому языку как иностранному. Второй сертификационный уровень общее владение
.pdfЗадания 146–150. Из представленных примеров газетно-публицис- тического стиля выберите вариант ответа и отметьте его в матрице 6.
146.Международная обстановка … благоприятно для нашей страны.
À.сказывается
Á.складывается В. созда¸тся Г. состоится
147.Успеху работы комиссии … избрание в нее компетентных специалистов.
А. помогало
Á.составляло
Â.способствовало Г. влияло
148.Был издан указ Президента, в котором говорилось, что эти действия … «в целях вывода страны из политического и экономического кризиса».
А. имеются Б. поднимаются
Â.предпринимаются
Ã.принялись
149.12 декабря 1993 года был … референдум по проекту Конституции.
А. сделан Б. составлен В. создан
Ã.провед¸н
150.Итоги референдума … для введения в России нового полити- ческого устройства – президентской республики.
А. дали свободу Б. дали основание
В. приняли решение
Ã.дали ответ
31
ТЕСТ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ ВТОРОЙ СЕРТИФИКАЦИОННЫЙ УРОВЕНЬ
Субтест 1 ЛЕКСИКА. ГРАММАТИКА
Рабочая матрица 1
Максимальное количество баллов – 25
____________________________ _______________ __________
|
|
|
Имя, фамилия |
|
|
|
страна |
äàòà |
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
À |
Á |
|
 |
à |
|
|
14 |
|
À |
|
Á |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
À |
Á |
|
 |
à |
|
|
15 |
|
À |
|
Á |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
À |
Á |
|
 |
à |
|
|
16 |
|
À |
|
Á |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
À |
Á |
|
 |
à |
|
|
17 |
|
À |
|
Á |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5 |
À |
Á |
|
 |
à |
|
|
18 |
|
À |
|
Á |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6 |
À |
Á |
|
 |
à |
|
|
19 |
|
À |
|
Á |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7 |
À |
Á |
|
 |
à |
|
|
20 |
|
À |
|
Á |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8 |
À |
Á |
|
 |
à |
|
|
21 |
|
À |
|
Á |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9 |
À |
Á |
|
 |
à |
|
|
22 |
|
À |
|
Á |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10 |
À |
Á |
|
|
|
|
|
23 |
|
À |
|
Á |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
11 |
À |
Á |
|
|
|
|
|
24 |
|
À |
|
Á |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
12 |
À |
Á |
|
|
|
|
|
25 |
|
À |
|
Á |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
13 |
À |
Á |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
32
ТЕСТ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ ВТОРОЙ СЕРТИФИКАЦИОННЫЙ УРОВЕНЬ
Субтест 1 ЛЕКСИКА. ГРАММАТИКА
Рабочая матрица 2
Максимальное количество баллов – 25
____________________________ _______________ __________
Имя, фамилия страна дата
26 |
À |
Á |
 |
à |
|
|
|
|
|
|
|
27 |
À |
Á |
 |
à |
|
|
|
|
|
|
|
28 |
À |
Á |
 |
à |
|
|
|
|
|
|
|
29 |
À |
Á |
 |
à |
|
|
|
|
|
|
|
30 |
À |
Á |
 |
à |
|
|
|
|
|
|
|
31 |
À |
Á |
 |
à |
|
|
|
|
|
|
|
32 |
À |
Á |
 |
à |
|
|
|
|
|
|
|
33 |
À |
Á |
 |
à |
|
|
|
|
|
|
|
34 |
À |
Á |
 |
à |
|
|
|
|
|
|
|
35 |
À |
Á |
 |
à |
|
|
|
|
|
|
|
36 |
À |
Á |
 |
à |
|
|
|
|
|
|
|
37 |
À |
Á |
 |
à |
|
|
|
|
|
|
|
38 |
À |
Á |
 |
à |
|
|
|
|
|
|
|
39 |
À |
Á |
 |
à |
|
|
|
|
|
|
|
40 |
À |
Á |
 |
à |
|
|
|
|
|
|
|
41 |
À |
Á |
 |
à |
|
|
|
|
|
|
|
42 |
À |
Á |
 |
à |
|
|
|
|
|
|
|
43 |
À |
Á |
 |
à |
|
|
|
|
|
|
|
44 |
À |
Á |
 |
à |
|
|
|
|
|
|
|
45 |
À |
Á |
 |
à |
|
|
|
|
|
|
|
46 |
À |
Á |
 |
à |
|
|
|
|
|
|
|
47 |
À |
Á |
 |
à |
|
|
|
|
|
|
|
48 |
À |
Á |
 |
à |
|
|
|
|
|
|
|
49 |
À |
Á |
 |
à |
|
|
|
|
|
|
|
50 |
À |
Á |
 |
à |
|
|
|
|
|
|
|
33
ТЕСТ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ ВТОРОЙ СЕРТИФИКАЦИОННЫЙ УРОВЕНЬ
Субтест 1 ЛЕКСИКА. ГРАММАТИКА
Рабочая матрица 3
Максимальное количество баллов – 25
____________________________ _______________ __________
Имя, фамилия страна дата
51 |
À |
Á |
 |
à |
|
|
|
|
|
|
|
52 |
À |
Á |
 |
à |
|
|
|
|
|
|
|
53 |
À |
Á |
 |
à |
|
|
|
|
|
|
|
54 |
À |
Á |
 |
à |
|
|
|
|
|
|
|
55 |
À |
Á |
 |
à |
|
|
|
|
|
|
|
56 |
À |
Á |
 |
à |
|
|
|
|
|
|
|
57 |
À |
Á |
 |
à |
|
|
|
|
|
|
|
58 |
À |
Á |
 |
|
|
|
|
|
|
|
|
59 |
À |
Á |
 |
à |
|
|
|
|
|
|
|
60 |
À |
Á |
 |
à |
|
|
|
|
|
|
|
61 |
À |
Á |
 |
à |
|
|
|
|
|
|
|
62 |
À |
Á |
 |
à |
|
|
|
|
|
|
|
63 |
À |
Á |
 |
à |
|
|
|
|
|
|
|
64 |
À |
Á |
 |
à |
|
|
|
|
|
|
|
65 |
À |
Á |
 |
à |
|
|
|
|
|
|
|
66 |
À |
Á |
 |
à |
|
|
|
|
|
|
|
67 |
À |
Á |
 |
à |
|
|
|
|
|
|
|
68 |
À |
Á |
 |
à |
|
|
|
|
|
|
|
69 |
À |
Á |
 |
à |
|
|
|
|
|
|
|
70 |
À |
Á |
 |
à |
|
|
|
|
|
|
|
71 |
À |
Á |
 |
|
|
|
|
|
|
|
|
72 |
À |
Á |
 |
à |
|
|
|
|
|
|
|
73 |
À |
Á |
 |
à |
|
|
|
|
|
|
|
74 |
À |
Á |
 |
à |
|
|
|
|
|
|
|
75 |
À |
Á |
 |
à |
|
|
|
|
|
|
|
34
ТЕСТ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ ВТОРОЙ СЕРТИФИКАЦИОННЫЙ УРОВЕНЬ
Субтест 1 ЛЕКСИКА. ГРАММАТИКА
Рабочая матрица 4
Максимальное количество баллов – 25
____________________________ _______________ __________
Имя, фамилия страна дата
76 |
À |
Á |
 |
à |
|
|
|
|
|
|
|
77 |
À |
Á |
 |
à |
|
|
|
|
|
|
|
78 |
À |
Á |
 |
à |
|
|
|
|
|
|
|
79 |
À |
Á |
 |
à |
|
|
|
|
|
|
|
80 |
À |
Á |
 |
à |
|
|
|
|
|
|
|
81 |
À |
Á |
 |
à |
|
|
|
|
|
|
|
82 |
À |
Á |
 |
à |
|
|
|
|
|
|
|
83 |
À |
Á |
 |
à |
|
|
|
|
|
|
|
84 |
À |
Á |
 |
à |
|
|
|
|
|
|
|
85 |
À |
Á |
 |
à |
|
|
|
|
|
|
|
86 |
À |
Á |
 |
à |
|
|
|
|
|
|
|
87 |
À |
Á |
 |
à |
|
|
|
|
|
|
|
88 |
À |
Á |
 |
à |
|
|
|
|
|
|
|
89 |
À |
Á |
 |
à |
|
|
|
|
|
|
|
90 |
À |
Á |
 |
à |
|
|
|
|
|
|
|
91 |
À |
Á |
 |
à |
|
|
|
|
|
|
|
92 |
À |
Á |
 |
à |
|
|
|
|
|
|
|
93 |
À |
Á |
 |
à |
|
|
|
|
|
|
|
94 |
À |
Á |
 |
à |
|
|
|
|
|
|
|
95 |
À |
Á |
 |
à |
|
|
|
|
|
|
|
96 |
À |
Á |
 |
à |
|
|
|
|
|
|
|
97 |
À |
Á |
 |
à |
|
|
|
|
|
|
|
98 |
À |
Á |
 |
à |
|
|
|
|
|
|
|
99 |
À |
Á |
 |
à |
|
|
|
|
|
|
|
100 |
À |
Á |
 |
à |
|
|
|
|
|
|
|
35
ТЕСТ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ ВТОРОЙ СЕРТИФИКАЦИОННЫЙ УРОВЕНЬ
Субтест 1 ЛЕКСИКА. ГРАММАТИКА
Рабочая матрица 5
Максимальное количество баллов – 25
____________________________ _______________ __________
Имя, фамилия страна дата
101 |
À |
Á |
 |
à |
|
|
|
|
|
|
|
102 |
À |
Á |
 |
à |
|
|
|
|
|
|
|
103 |
À |
Á |
 |
à |
|
|
|
|
|
|
|
104 |
À |
Á |
 |
à |
|
|
|
|
|
|
|
105 |
À |
Á |
 |
à |
|
|
|
|
|
|
|
106 |
À |
Á |
 |
à |
|
|
|
|
|
|
|
107 |
À |
Á |
 |
à |
|
|
|
|
|
|
|
108 |
À |
Á |
 |
à |
|
|
|
|
|
|
|
109 |
À |
Á |
 |
à |
|
|
|
|
|
|
|
110 |
À |
Á |
 |
à |
|
|
|
|
|
|
|
111 |
À |
Á |
 |
à |
|
|
|
|
|
|
|
112 |
À |
Á |
 |
à |
|
|
|
|
|
|
|
113 |
À |
Á |
 |
à |
|
|
|
|
|
|
|
114 |
À |
Á |
 |
à |
|
|
|
|
|
|
|
115 |
À |
Á |
 |
à |
|
|
|
|
|
|
|
116 |
À |
Á |
 |
à |
|
|
|
|
|
|
|
117 |
À |
Á |
 |
à |
|
|
|
|
|
|
|
118 |
À |
Á |
 |
à |
|
|
|
|
|
|
|
119 |
À |
Á |
 |
à |
|
|
|
|
|
|
|
120 |
À |
Á |
 |
à |
|
|
|
|
|
|
|
121 |
À |
Á |
 |
à |
|
|
|
|
|
|
|
122 |
À |
Á |
 |
à |
|
|
|
|
|
|
|
123 |
À |
Á |
 |
à |
|
|
|
|
|
|
|
124 |
À |
Á |
 |
à |
|
|
|
|
|
|
|
125 |
À |
Á |
 |
à |
|
|
|
|
|
|
|
36
ТЕСТ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ ВТОРОЙ СЕРТИФИКАЦИОННЫЙ УРОВЕНЬ
Субтест 1 ЛЕКСИКА. ГРАММАТИКА
Рабочая матрица 6
Максимальное количество баллов – 25
____________________________ _______________ __________
Имя, фамилия страна дата
126 |
À |
Á |
 |
à |
|
|
|
|
|
|
|
127 |
À |
Á |
 |
à |
|
|
|
|
|
|
|
128 |
À |
Á |
 |
à |
|
|
|
|
|
|
|
129 |
À |
Á |
 |
à |
|
|
|
|
|
|
|
130 |
À |
Á |
 |
à |
|
|
|
|
|
|
|
131 |
À |
Á |
 |
à |
|
|
|
|
|
|
|
132 |
À |
Á |
 |
à |
|
|
|
|
|
|
|
133 |
À |
Á |
 |
à |
|
|
|
|
|
|
|
134 |
À |
Á |
 |
à |
|
|
|
|
|
|
|
135 |
À |
Á |
 |
à |
|
|
|
|
|
|
|
136 |
À |
Á |
 |
à |
|
|
|
|
|
|
|
137 |
À |
Á |
 |
à |
|
|
|
|
|
|
|
138 |
À |
Á |
 |
à |
|
|
|
|
|
|
|
139 |
À |
Á |
 |
à |
|
|
|
|
|
|
|
140 |
À |
Á |
 |
à |
|
|
|
|
|
|
|
141 |
À |
Á |
 |
à |
|
|
|
|
|
|
|
142 |
À |
Á |
 |
à |
|
|
|
|
|
|
|
143 |
À |
Á |
 |
à |
|
|
|
|
|
|
|
144 |
À |
Á |
 |
à |
|
|
|
|
|
|
|
145 |
À |
Á |
 |
à |
|
|
|
|
|
|
|
146 |
À |
Á |
 |
à |
|
|
|
|
|
|
|
147 |
À |
Á |
 |
à |
|
|
|
|
|
|
|
148 |
À |
Á |
 |
à |
|
|
|
|
|
|
|
149 |
À |
Á |
 |
à |
|
|
|
|
|
|
|
150 |
À |
Á |
 |
à |
|
|
|
|
|
|
|
ТЕСТ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ ВТОРОЙ СЕРТИФИКАЦИОННЫЙ УРОВЕНЬ
Субтест 2 ЧТЕНИЕ
Инструкция к выполнению теста
Время выполнения теста – 60 минут. Тест состоит из 2 частей, 23 заданий.
Вы получили тест. Он состоит из трех текстов, тестовых заданий и матрицы. На листе с матрицей напишите ваше имя и фамилию, страну и дату.
После того, как вы прочитаете текст и ознакомитесь с заданиями, выберите свой вариант ответа к каждому из них и отметьте его в матрице под соответствующим номером. Выбирая ответ, отметьте букву, которой он обозначен.
Например:
1 À (Á) Â
Вы выбрали вариант Á.
Если вы изменили решение, не надо ничего исправлять и зачеркивать. Внесите свой окончательный вариант ответа в дополнительную графу.
Например:
1 |
À |
(Á) |
 |
|
(Â) |
|
|
|
|
|
|
Вы выбрали вариант Â.
При выполнении заданий части 2 можно пользоваться Толковым словар¸м русского языка.
В тесте ничего не пишите! Проверяется только матрица.
38
Часть 1
Задания 1–6. Прочитайте текст 1 и выполните задания (выберите правильный вариант).
Время выполнения задания – 15 минут.
Текст 1
Многие люди постоянно жалуются на стресс, особенно люди, живущие в городе.
Канадский физиолог Ганс Селье первым стал изучать стресс, как стресс влияет на организм. С английского слово stress переводится как «напряжение». В быту это слово обычно так и понимают. Ганс Селье определял его шире: «Стресс – это неспецифический ответ организма на предъявленные ему требования». То есть стрессом организм отвечает на необычную ситуацию, которая требует немедленного решения. Стресс возникает в организме, когда человек сталкивается с опасностью или чрезмерной нагрузкой.
Многие думают, что стресс – проблема психики. На самом деле у его психологической стороны есть физиологические причины. Стресс начинается с тревоги. Организм человека готовится биться или бежать: мышцы напрягаются, дыхание становится частым, сердце стучит сильнее, кровь лучше снабжает мышцы кислородом. Органы и системы начинают работать максимально. На время этой стадии стресса человек становится сильнее, быстрее, выносливее.
Бежать, бороться и замирать – вот три способа, которыми природа научила организм человека реагировать на стресс. По тому, как психика реагирует на стресс, всех людей можно условно разделить на три типа: борец, беглец и беспомощный.
Типичных физических реакций организма на стресс три. Борец в ситуации стресса становится возбужд¸нным, бросается
на весь мир с кулаками. Его организм готовится к жестокой битве, где он должен победить. Но никакой битвы чаще всего не происходит. Однако организм борца не может расслабиться. В результате этого развиваются болезни, типичные для борцов: болезни сердца и кровеносных сосудов.
От этих болезней часто умирают люди в экономически развитых странах.
39
Беглец всеми силами старается избежать реальной и предполагаемой опасности. Он становится сверхосторожным, впадает в панику по любому поводу. Такие люди не вступают в конфликт, стараются не перерабатывать, увольняются с работы, которая кажется им слишком нервной. Типичные беглецы чаще всего страдают от болезней желудочно-кишечного тракта.
Беспомощный от стресса становится похожим на маленького реб¸нка. Почувствовав опасность, реб¸нок часто замирает. Когда беспомощный не может решить проблему, он часто отстраняется от проблем, он не знает, что делать, и надеется, что вс¸ как-нибудь разрешится само собой. Его иммунитет ослабевает, и человек на- чинает страдать от многих болезней. У беспомощного часто бывают тяж¸лые депрессии.
Если избежать стрессов не получается, можно хотя бы научиться снимать стресс. По данным социологов, 46 % россиян снимают стресс, смотря телевизионные передачи, 19 % – с помощью музыки и танцев, 16% – отвлекаются от стресса с помощью еды, 19 % – пьют алкоголь, 12 % снимают напряжение на стадионе и спортплощадках, 9 % считают, что лучшее лекарство от стресса – секс. Ни один из этих способов, к сожалению, не совершенен.
Наиболее эффективный способ избавиться от стресса – больше двигаться. Не следует допускать, чтобы возникшее во время стресса физическое напряжение перешло в психическое. Многие люди чувствуют это.
Испытав стресс на работе, они идут в тренаж¸рные залы, на дискотеки, занимаются экстремальным спортом.
Есть и другие способы самостоятельно снять физическое напряжение. Например, медитация и ароматерапия. Также можно обратиться к врачу-психотерапевту. Психоаналитик поможет понять, почему та или иная ситуация вызывает стресс.
1.В основе стресса лежат … . А. психические проблемы
Б. физиологические изменения
В. и психические, и физиологические причины
2.Люди какого типа живут под девизом: «Я справлюсь со всем!». А. борец
40
