Тексты для чтения по русскому языку как иностранному (базовый уровень). Методические указания

9. Прослушайте текст:

На берегу реки

На берегу реки Яузы, напротив Кремля, находится Андроников монастырь – одно из самых интересных и замечательных мест Москвы. На территории этого монастыря можно увидеть самое старое здание Москвы, сохранившееся до наших дней – Спасский собор.

Андроников монастырь хранит память об интересных событиях русской истории и об Андрее Рублёве – великом художнике XIV-XV веков. Андрей Рублёв был монахом Андроникова монастыря, здесь провёл он последние годы своей жизни, здесь умер и здесь был похоронен.

В1947 году, когда Москве исполнилось 800 лет, в стенах монастыря был создан музей древнерусского искусства. В залах музея хранится уникальная коллекция древнерусского искусства, широко известная как в нашей стране, так и в мире. В музее посетители могут познакомиться с московской школой живописи конца XV века, с известными во всём мире русскими иконами. Простые и строгие чувства, чистый внутренний мир человека – вот самые главные черты всей древнерусской живописи.

Вмузее можно также посмотреть и другие произведения искусства: резьбу по дереву и камню, старинные рукописи и книги.

10.Прочитайте текст самостоятельно. Объясните зна-

чение таких слов: Кремль, Москва, собор, художник, музей, книги, старинные рукописи, живопись, икона.

11.Проверьте себя, ответив на вопросы:

11

12. Читайте:

Мечта

Трудно, почти невозможно вспомнить сейчас, когда у этой девочки появилась мечта стать дирижером, диктовать свое понимание музыки оркестру.

По словам родных, она уже в четыре года, не умея ещё понастоящему играть на фортепьяно, а только наблюдая за занятиями сестры, сказала:

–Хочу играть на оркестре.

Ввосемь лет Вероника поступила в школу для одарённых детей при Бакинской консерватории. Было огромное, совсем не детское увлечение музыкой.

12

В Петербурге, куда из Баку переехала семья Дударовых, Вероника продолжала занятия в музыкальном училище при Петербургской консерватории. Одновременно она начала работать: была пианисткой в кукольном театре, играла на фортепьяно в Доме культуры.

Однажды она слушала концерт Бетховена. Вероника последней ушла из концертного зала. Ей очень понравилась игра оркестра и дирижёр. Может быть, именно тогда она понастоящему решила стать дирижёром.

И вот Московская консерватория, дирижёрский факультет. Первый экзамен – рояль – она сдала на пятёрку. Второй – дирижирование. Вероника в то время еще плохо знала, что такое дирижирование. А экзамен принимали известные дирижёры столицы.

–Почему вы решили стать дирижёром?

–Не очень люблю фортепьяно. Очень люблю оркестр! Вместо нового вопроса ей дали дирижерскую палочку и

попросили поруководить пианистами, играющими на двух роялях симфонию Моцарта. Вероника начала дирижировать, но уже через несколько минут опустила руки.

–Что случилось? Почему Вы остановились? – поинтересовались преподаватели.

–Они не так играют.

–А как бы Вы хотели, чтобы они играли?

Девушка напела начало симфонии. На этом экзамен закончился. Вероника была уверена, что не сдала экзамен. Она грустно шла по коридору.

–Почему Вы такая грустная? – спросил её декан дирижёрского факультета.

–А чему радоваться?

–Но и грустной быть не надо: дирижёром Вы станете!

Иона стала дирижёром.

Стех пор прошло немало лет. Опыт, талант помогают Веронике Борисовне в работе. Успех композитора – это не только успех оркестра, это и успех дирижёра. Дирижёр передаёт оркестру своё понимание музыкального произведения.

13

«Когда каждый музыкант оркестра думает, что Вы дирижируете только для него одного, – сказал однажды известному дирижёру один из музыкантов, – значит, Вы дирижируете хорошо».

Именно так говорят об искусстве Вероники Дударовой музыканты Московского государственного симфонического оркестра.

«Я бываю счастлива только тогда, – говорит Вероника Борисовна, – когда чувствую, что оркестр не просто понимает меня, а когда он «дышит» вместе со мной, когда мы с ним – одно целое».

13.Ответьте на вопросы, выбрав верный вариант:

1.Содержанию текста более всего соответствует название ... .

(А) .Студенческие годы Вероники Дударовой. (Б) .Дирижёр Вероника Дударова.

(В) .Оркестр Вероники Дударовой.

2.Вероника родилась в ... .

(А) Баку (Б) Петербурге (В) Москве

3. Вероника училась в музыкальном училище в … . (А) Баку (Б) Петербурге (В) Москве

3. Вероника думала, что не сдала экзамен, потому что … . (А) ничего не знала (Б) плохо понимала, что такое дирижирование

(В) понимала музыку по-другому

14

4.В успех Вероники верил … . (А) декан (Б) преподаватель (В) музыкант

5.Вероника Дударова поступила в Московскую консерваторию, потому что мечтала стать ... .

(А) дирижёром (Б) пианисткой (В) артисткой

6.Вероника чувствует себя счастливой, когда ... .

(А) она хорошо работает (Б) оркестр понимает е.

(В) она и оркестр одно целое

14. Прочитайте текст:

Часы Кулибина

ВМоскве, в Кремле, есть большие часы с музыкой. Они находятся на Спасской башне Московского Кремля. Эти часы называются Куранты. Куранты очень большие, как трехэтажный дом, музыку ирают одиннадцать колоколов.

В1917 году Кремлевские куранты остановились, перестали звучать колокола.

Часовой мастер Н.В. Беренс решил исправить часы. Он долго работал. С тех пор они идут абсолютно точно. В полночь и

вполдень по московскому времени голос Кремлевских курантов можно слышать по радио.

Часы на Спасской башне Кремля называют главными часами России.

ВМоскве есть еще одни интересные часы. Они находятся на здании Центрального театра кукол. Эти часы играют музыку каждый час, а в 12 часов дня и в 12 часов ночи можно увидеть спектакль: из часов выходит петух и поёт. А потом открывается 12 окошек и в них появляются герои сказок: серый волк, боль-

15

шой медведь, кот в сапогах ... Играет весёлая музыка. Но вот музыка кончается, животные уходят, окна закрываются.

Чтобы посмотреть этот спектакль, в полдень около сказочных часов собираются люди. Здесь и совсем маленькие дети, которые пришли вместе с мамами и папами, и дети постарше, и даже взрослые, которые ведь тоже когда-то были детьми ...

Удивительные часы есть и в Петербурге. Двести лет назад жил в России замечательный мастер Иван Петрович Кулибин. Он сделал необычные часы. Они чуть больше, чем обыкновенное яйцо. Часы играют каждый час, полчаса и четверть часа, а в полдень и полночь наверху открываются дверцы и под музыку идет маленький кукольный спектакль.

Часы Кулибина действуют и сейчас. Они находятся в Эрмитаже.

15.Закончите предложение:

1.Куранты находятся … .

2.По радио можно услышать

3.Главные часы государства – это … .

4.Петух выходит из …

5.На яйцо похожи ... .

6.В Эрмитаже можно увидеть ….

7.Только 2 раза в день можно услышать … .

8.Люди стоят на улице и смотрят спектакль около … .

16. Читайте текст:

Коты

Мне очень нравятся коты. Сначала у меня был один прекрасный серый кот. Я американец из штата Техас, поэтому я назвал его Ковбой. Когда я поехал работать в Японию, Ковбой поехал со мной. В Японии мой друг подарил мне кошку. Я назвал её Сакура. Это очень красивая белая кошка. Потом я работал в Мексике. Там на улице я увдел очень красивого черного котенка. Я взял его, назвал Текила.

16

Все коты очень разные. Ковбой спокойный и немного ленивый. Он любит спать и есть гамбургеры. Ковбою 5 лет.

Сакура – самая серьезная. Она любит думать. Ей нравится рыба. Ещё она любит суши, но мне трудно покупать ей суши часто, потому что это дорого. Ещё она, как все японцы, любит фотографироваться. Сакуре уже 4 года.

Текила очень веселая. Ей нравится музыка и танцы. Мне надо каждый день покупать Текиле разную еду, потому что она очень капризная. Текиле 3 года.

Вы уже поняли, что я часто езжу в командировки. Когда меня нет, моя соседка смотрит за котами. Недавно я ездил в командировку на два месяца. Когда я приехал и вошел в квартиру, меня встречали уже не три кота, а ... пять!

Я забыл сказать, что Ковбой и Текила всегда любили друг друга. Это их дети, маленькие замечательные котята, бегали по комнате и играли. Один котенок – серый, другой – черный.

Им очень нравится играть. Так что мне не скучно с ними. Еще Матрешке и Самовару нравится пить молоко. Я назвал их Матрешка и Самовар, потому что один котенок – мальчик,

другой – девочка. Я думаю, вы уже поняли, где я сейчас живу.

17. Ответьте на вопросы:

1.Какой был первый кот?

2.Как его звали?

3.Где подарили второго?

4.Как назвал её герой?

5.Где он подобрал третьего кота?

6.Как назвал его?

7.Что любит Ковбой?

8.А что Сакура? Текила?

9.Когда рассказчик приехал из командировки какой его сюрприз ждал дома?

17

18. Читайте текст:

На озере

Недавномой друг Антон пригласил меня поехать в воскресенье на озеро. Он сказал, что в этом озере много рыбы.

–Я не люблю ловить рыбу, - сказал я.

–Мы не будем ее ловить. Уменя есть динамит. Понимаешь? Бросим динамит в воду - и у нас будет много рыбы.

–Я не люблю ловить рыбу. Но поеду просто отдохнуть – согласился я.

–Хорошо. Поедем на моей новой машине. Будешь там гулять с моей собакой. Её зовут Лайма. Она очень умная. Все понимает. С ней можно даже разговаривать.

Ивот мы приехали. Антон положил динамит на траву. Вдруг Лайма схватила динамит и побежала под машину.

–Лайма, Лайма! – закричал Антон.

–Выходи скорее! Лайма! – звал я.

Но Лайма не хотела выходить. Она сидела там час, два, три...

Наступил вечер. Стало холодно и темно. Мы очень хотели есть. Мы собирались готовить рыбу и взяли с собой только хлеб и соль. Мы поняли, что Лайма не выйдет и съели хлеб с солью.

Давай поедем домой! – сказал я. Твоя собака действительно умная. Она не член Гринпис?

–Ещё нет. – сердито ответил Антон.

–Как только мы сели в машину. Лайма выбежала и села рядом с нами. И мы поехали домой.

19.Ответьте на вопросы:

1.Куда решили поехать друзья?

2.Что они собирались делать на озере?

3.Зачем Антон взял динамит?

4.Что сделала Лайма, когда они приехали на озеро?

5.Лайма долго сидела под машиной?

18

6.Почему друзьям нечего было есть?

7.Что ели друзья?

8.Когда Лайма выбежала из-под машины?

9.Как вы думаете – Лайма умная собака?

20. Прочитайте текст:

Подготовительный факультет

Я учусь в Санкт-Петербурге в политехническом институте. Этот институт открыли в 1899 году.

А в 1965 году в институте открыли подготовительный факультет, на котором учатся студенты – иностранцы. На подготовительном факультете они изучают русский язык, повторяют физику, математику, химию и другие предметы.

На факультете есть лаборатории, кабинеты физики, химии, математики, компьютерный класс. В институте есть большая библиотека, читальные залы, в которых занимаются студенты.

Студенты – иностранцы не только учатся. В свободное время они бывают в театрах и музеях, на выставках и концертах, на экскурсиях, ездят за город.

Многие студенты института занимаются в хоре, в клубе русского языка. Часто студентов подготовительного факультета приглашают в гости школьники, студенты других факультетов. На этих встречах студенты – иностранцы рассказывают о своих странах, выступают на вечерах: поют свои национальные песни, танцуют свои национальные танцы.

Студенты подготовительного факультетa, как и студенты других факультетов, любят спорт. В институте есть прекрасный спортивный комплекс: стадион, спортивные залы. Там студенты могут играть в футбол, в волейбол, в баскетбол, в теннис.

В каникулы студенты отдыхают весело и интересно. Они ездят на экскурсии в разные города России.

19

21.Ответьте на вопросы:

1.Когда открыли политехнический институт в СанктПетербурге?

2.Когда в институте открыли подготовительный факультет?

3.Что изучают иностранные студенты на подготовительном факультете?

4.Какие кабинеты и классы есть на подготовительном факультете?

5.Где обычно занимаются студенты после занятий?

6.Где бывают студенты в свободное время? Чем занимаются?

7.Кто приглашает в гости иностранных студентов?

8.Любят ли иностранные студенты спорт? Где они занимаются спортом?

9.Как студенты проводят каникулы?

22. Прослушайте текст:

Загадочная Латвия

Подруга пригласила меня составить ей компанию – в Риге у нее живут старые друзья. Мы решили, что поедем из Москвы в Ригу на автобусе. Это очень дёшево по сравнению с поездом. В автобусе обычно предлагают разнообразную еду и прохладительные напитки.

Сама Рига нам очень понравилась. Европейский город, в котором хорошо сочетается современность и далёкое прошлое. Целыми днями мы гуляли по городу и восхищались узкими улицами, красивыми зданиями, уютными кафе. Мы ходили на площадку церкви Святого Петра и в Домском соборе послушали орган.

Мы взяли напрокат велосипеды и прокатились до Юрмалы. Туда ведёт специальная велосипедная дорожка. В Юрмале находится знаменитый концертный зал «Дзинтари». Мы также съездили в Сигулду – небольшой городок недалеко от Риги. Там мы ходили посмотреть старинный Турайдский замок. С этим замком

20